本書作者從充滿挑戰(zhàn)和激烈競爭的知識經濟時代背景出發(fā)，對教與學的辯證關系進行了重新審視，遵循關注生命，以人為本的現(xiàn)代教育理念，并致力于打破傳統(tǒng)教育的束縛，對探索教育改革發(fā)展之路的教師和學校提供了一些可供借鑒的經驗。