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首先，這是一本關(guān)于新托�？荚囬喿x部分的啟蒙書(shū)：書(shū)中包括了所有考生在備考時(shí)會(huì)遇到的各方面問(wèn)題，既列有菜鳥(niǎo)級(jí)的問(wèn)題，也專門深入探討了考生中間廣泛存在的問(wèn)題。其次，這是一本教科書(shū)：書(shū)中對(duì)該考試中出現(xiàn)的文章、題型都逐一加以解釋、分析，講解相應(yīng)的知識(shí)，以及閱讀和解題時(shí)的方法、技巧和注意事項(xiàng)。*后，這還是一本輔導(dǎo)書(shū)，為了方便考生掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)诟鱾€(gè)章節(jié)都設(shè)置了大量的相應(yīng)真題，以供考生即學(xué)即練。我想，有這樣一本書(shū)在手，考生就無(wú)需在茫茫的題海中苦苦摸索規(guī)律了，只需沿著前人搭的浮橋，一步一步走下來(lái)就可以攻克這一考試。

書(shū)籍改版是一件痛苦的事情：

1. 對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，似乎沒(méi)有什么成就感，不像是寫了一本新書(shū)，履歷上能夠增加濃墨重彩的一筆，可花費(fèi)的勞累卻絲毫不減。書(shū)籍的本數(shù)是作者中氣是否充足的體現(xiàn)，勞倫斯多好，毛姆多好，我只能暗自安慰自己曹雪芹披閱十載，增刪五次，也只是寫了一本書(shū)，也同樣吃虧。

2. 對(duì)于編輯來(lái)說(shuō)，翻來(lái)覆去，味同嚼蠟：編輯的樂(lè)趣，來(lái)自與形形色色的作者打交道，審閱各種各樣的來(lái)稿。而閱讀手稿已成為每年一度的固定品，每年暑假都看一遍，還被迫挑出新的錯(cuò)誤、整合新的內(nèi)容、秋天出新版，一件事連續(xù)按時(shí)發(fā)生五年，編輯都快要被迫害出斯德哥爾摩綜合征了。

3. 對(duì)于出版社來(lái)說(shuō)，苦不堪言，利薄如紙：出版社的利潤(rùn)向來(lái)源于加印而非再版。再版二字，看似是同一本書(shū)略作修改之后再次出版，實(shí)際上在出版流程上等同于新書(shū)，因?yàn)闀?shū)號(hào)、編排、印制等費(fèi)用全部需要重新計(jì)算，成本無(wú)法攤薄，銷量無(wú)法合計(jì)，排行榜也難沖上去。大伙兒抱怨，如果把第一版到第五版的總銷量合并在一起，《手稿》一書(shū)遙遙領(lǐng)先于同類出版物，可是這次又出新版，又要當(dāng)作新書(shū)重新累計(jì)銷量開(kāi)始排名，而排名居然在十名開(kāi)外，令人十分痛苦。

但我們就是這個(gè)德行，就是要更新，就是要改版，改版當(dāng)然不是為了排行榜，而是為了：

1. 更新最新的題目；

2. 歸納更優(yōu)的體系；

3. 融合其他的科目。

盡管我并不贊同只做最新的考題（只練習(xí)TPO40之后的題目），但是對(duì)于一本以方法論為中心的書(shū)籍，增補(bǔ)最新的例題在促使大家嘗試做一做最新的題目，尋求更好的心理安慰的同時(shí)，也暗自證明了本書(shū)方法論的普適性，這樣同學(xué)們才會(huì)愿意跟隨書(shū)中的建議一步一個(gè)腳印地往前走。

另外，ETS今年的題目在出題形式上略有變化，以前不常出現(xiàn)的四選二等題型出現(xiàn)的頻率略高了些，我們?cè)诖痤}思路上也為大家進(jìn)行了微調(diào)和整理。我們需要依據(jù)考試的形式變化來(lái)歸納更優(yōu)的體系。

最后，《文勇的新托福寫作手稿》《文勇的新托福聽(tīng)力手稿》《文勇的新托�？谡Z(yǔ)手稿》都相繼出版了，我在同一個(gè)方法論體系之下，完成了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)科目的方法論構(gòu)建。這使得學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)四個(gè)不同的學(xué)習(xí)科目時(shí)，不再需要學(xué)習(xí)四套完全不同的方法論了，一石四鳥(niǎo)是最理想的選擇。我們本不需要四套方法論，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，明明聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都是同一位老師所教，為什么到了托�？荚嚕鸵獙W(xué)習(xí)四套完全不同的方法論呢？閱讀和寫作、寫作和口語(yǔ)、口語(yǔ)和聽(tīng)力、聽(tīng)力和閱讀……任意兩個(gè)科目之間我們都能夠輕易找到千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而將這些聯(lián)系建立好、利用好，就能夠給我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力本身注入新的能量，這難道不是我們最樂(lè)意看到的嗎？

循例，我要感謝參與這次改版的每一位老師：

感謝研究院內(nèi)容組的同事：石金娥、張瑞、王典，她們承擔(dān)了這個(gè)版本修訂過(guò)程之中的大量具體工作。

感謝王甜老師、杜昕潔老師和高璐老師為這個(gè)版本的內(nèi)容增補(bǔ)提供的大量寶貴意見(jiàn)和建議。

感謝湯西茜老師對(duì)這個(gè)版本的校訂付出的辛苦勞動(dòng)。

感謝對(duì)本書(shū)提出反饋的各位同學(xué)、朋友，這本書(shū)的順利出版離不開(kāi)你們的支持。也希望你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，或者有需要答疑的地方，可以通過(guò)以下任意方式聯(lián)系我：

微信：liuwenyonglasedu2

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手機(jī)：13811062045

文勇

2016年9月

于五道口財(cái)智國(guó)際大廈