5~6歲的幼兒正處于由形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變的階段，他們開始對(duì)認(rèn)識(shí)符號(hào)、書寫符號(hào)產(chǎn)生興趣，對(duì)文字和數(shù)學(xué)邏輯十分敏感，這正是他們習(xí)得這些知識(shí)的敏感時(shí)期。

小手握筆 幼小銜接一本通這套書主要訓(xùn)練幼兒識(shí)字、認(rèn)讀拼音、理解數(shù)理邏輯、繪畫等技能，書中的活動(dòng)形式多樣，設(shè)計(jì)頗具趣味性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中得，家長(zhǎng)可以每天設(shè)置一些目標(biāo)讓幼兒完成，在練習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，在收獲應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)的同時(shí)也能逐漸形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在升入小學(xué)后能較快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。