章魚國小時(shí)代系列校園小說出自一位從事大語文教育多年的教師之手,作者深入挖掘當(dāng)下小學(xué)校園生活,以幽默逗趣,符合當(dāng)下學(xué)生閱讀口味的語言,講述了發(fā)生在孩子們身邊一個(gè)個(gè)鮮活靈動的故事,引起了眾多孩子的共鳴,激發(fā)其閱讀興趣。
書中附錄的章魚國72堂作文課和配套網(wǎng)絡(luò)作文課是本系列圖書的一大亮點(diǎn)。作家章魚獨(dú)創(chuàng)左右腦寫作法、情商作文教學(xué)法,以孩子的語言,故事主人公的視角,和讀者一起討論、分享前文故事中精彩筆法的奧秘,為孩子打開輕松寫作的大門,幫助孩子們完成由寫好作文到好寫作文的轉(zhuǎn)變,拓展了閱讀的實(shí)用性,能夠牢牢捉住廣大老師和家長的眼球,從根本上解決孩子作文不會寫、怕寫、寫不好的難題。
敘述孩子*關(guān)心的話題,關(guān)心孩子*喜歡的事物和活動,它生于一位從教多年的語文老師之手,又成長于當(dāng)代的一個(gè)個(gè)童年之中。功底深厚的寫作手法,漫畫式的語言特點(diǎn),獨(dú)到而好笑的觀察視角,《章魚國小時(shí)代》無論在主題還是語境上都準(zhǔn)確地把握了孩子的口味。
另外,它還手法熟練地將學(xué)校教育、家庭教育、社會風(fēng)潮與孩子心理之間的問題進(jìn)行了梳理,并通過故事,有禮、有節(jié)、有趣地闡述了自身的主張。孩子也好,成人也好,讀過這當(dāng)中的故事,想必會在那一次次的捧腹之中,發(fā)現(xiàn)早已知道卻從未明白過的道理。
故事末尾,延續(xù)小說部分的搞怪娛樂精神,小讀者們可以陪同主人公們一起走進(jìn)章魚國大話作文,在嬉笑怒罵之間,探討前文故事中**精彩的習(xí)作手法,接受章魚國*前衛(wèi)的作文理念。它與小說部分無縫無礙地融為一體,為我們模糊了娛樂和學(xué)習(xí)的界線。
章魚
·國學(xué)教育學(xué)雙碩士,中國作協(xié)會員,上海一線寫作閱讀名師,章魚國作文學(xué)校創(chuàng)辦人;
·致力于左右腦寫作及兒童文學(xué)與寫作教育相結(jié)合的新型教學(xué)研究與實(shí)踐十余年;
·曾擔(dān)任上海寶山區(qū)陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)評委,浙江省少年作協(xié)文學(xué)導(dǎo)師;
·為數(shù)千名語文老師開設(shè)寫作教育培訓(xùn)課程,閱讀與寫作校園講座惠及數(shù)百萬孩子;
·著有《章魚國小時(shí)代》系列校園小說,關(guān)注當(dāng)下少兒成長與教育,作品改編的音樂劇在全國各大劇院成功上演。