定 價(jià):88 元
叢書名:上海高等教育文庫(kù)·領(lǐng)導(dǎo)篇
- 作者:胡啟迪 著
- 出版時(shí)間:2018/6/1
- ISBN:9787313194213
- 出 版 社:上海交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G649.2-53
- 頁(yè)碼:342
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《在首任考試院長(zhǎng)崗位上:我的教育人生》作者胡啟迪在20世紀(jì)90年代初從一名大學(xué)教授走上了上海市高教管理崗位。作為上海市教育考試院首任院長(zhǎng),參與了1995年上海市教育考試院的創(chuàng)建工作。他勤奮務(wù)實(shí),嘔心瀝血,帶領(lǐng)班子成員進(jìn)行了上海市教育招生考試機(jī)構(gòu)的基本制度建設(shè),在招考改革、內(nèi)部管理等方面均走在全國(guó)招考機(jī)構(gòu)前列。他還參與了上海市高校自主招生改革試點(diǎn)、招生收費(fèi)并軌改革、高考科目與內(nèi)容改革、春考春招、構(gòu)建招考立交橋等高考改革項(xiàng)目的調(diào)查、設(shè)計(jì)、決策、實(shí)施整個(gè)過程,經(jīng)歷了招生錄取從手工操作到網(wǎng)上錄取的革命性轉(zhuǎn)變。作者通過追憶,比較全面地反映了上海市高考改革的歷史進(jìn)程,并提供了自己對(duì)高考改革的見解、思考和感知,以反映改革開放以來,上海高等教育發(fā)展走過的道路和取得的成果,供后人評(píng)說。
《在首任考試院長(zhǎng)崗位上:我的教育人生》共有四個(gè)篇章:“我述教育人生”“我思高考改革”“我憶考院創(chuàng)建”“我議教育改革”及相關(guān)附文。
《在首任考試院長(zhǎng)崗位上:我的教育人生》記述了作者作為一個(gè)生在舊社會(huì)、長(zhǎng)在新中國(guó),由黨和祖國(guó)一手培養(yǎng)教育的教育工作者,一生跟黨走,干一行,愛一行,專一行,創(chuàng)造性地發(fā)揮螺絲釘精神。
《在首任考試院長(zhǎng)崗位上:我的教育人生》有“身隨潮滾,初心依舊”的成長(zhǎng)成才心路歷程,也有帶有自傳體的教育人生回顧。
2016年11月8日,在2016年上海市教育發(fā)展基金會(huì)華強(qiáng)教育專項(xiàng)基金“華強(qiáng)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)會(huì)上,我被授予“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。頒獎(jiǎng)嘉賓為華強(qiáng)教育專項(xiàng)基金管委會(huì)名譽(yù)主任、上海市教委副主任郭為祿,上海市教育發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)、上海市政協(xié)原副主席王榮華,他們?cè)陬C獎(jiǎng)詞中說:“他是上海市教育考試院的創(chuàng)始人,從1995年考試院創(chuàng)立開始,他嘔心瀝血,帶領(lǐng)班子成員,進(jìn)行了教育招生考試機(jī)構(gòu)的基本制度建設(shè),在招考改革、內(nèi)部管理等方面走在全國(guó)招考機(jī)構(gòu)前列。上海市教育考試院是全國(guó)最早成立的專門教育招考機(jī)構(gòu)之一。本市普通高校自主招生改革試點(diǎn)、全面推行招生計(jì)劃并軌、高考科目改革、春季招生改革試點(diǎn),都是在他的帶領(lǐng)下先行先試。退休后,他始終關(guān)注教育改革和考試招生改革,發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),威望優(yōu)勢(shì),為推動(dòng)上海市教育改革和發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。他就是上海市教育考試院第一任院長(zhǎng)胡啟迪同志。”
隆重的氛圍又把我?guī)У疆?dāng)年探索高考改革、創(chuàng)建教育考試院的崢嶸歲月里。20世紀(jì)90年代初,正是國(guó)家改革開放的猛進(jìn)期,在鄧小平同志南方講話精神的指引下,中國(guó)教育的改革和發(fā)展,也有了快速的進(jìn)程。此時(shí),受組織的召喚,我離開了服務(wù)30年的華東師范大學(xué),從數(shù)學(xué)教授的崗位轉(zhuǎn)到了上海市高等教育管理的崗位。1995年,上海市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)改革,在成立大教委的同時(shí),又組建上海市教育考試院和上海市教育科學(xué)研究院。上海為了創(chuàng)建考試院,組織上又把我放在考試院首任院長(zhǎng)兼黨委書記的崗位上。自此之后的十來年,我與上!翱荚嚺c招生改革事業(yè)”緊緊連在一起,直至退休。在工作的過程中,我也愛上了這個(gè)事業(yè)。20世紀(jì)90年代初至21世紀(jì)前十年,是上海高考改革的艱辛探索和不凡實(shí)踐期,作為上海教育改革的突破口,在上海市委和上海市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,上海的高考改革思路不斷推進(jìn),高考改革措施頻頻出臺(tái)。我作為上海市高教局的分管副局長(zhǎng)以及上海市教育考試院院長(zhǎng),親歷了這段歷史時(shí)期,組建了上海市教育考試院,目睹上海市的考試招生機(jī)構(gòu)改革邁上了新臺(tái)階。于是產(chǎn)生了一股記述這段經(jīng)歷的創(chuàng)作沖動(dòng),以反映改革開放以來上海市高等教育發(fā)展走過的道路和取得的成果,并供后人評(píng)說。
早在2009年,時(shí)任上海市高教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的張偉江教授就約我為學(xué)會(huì)組編的《上海高等教育文庫(kù)·領(lǐng)導(dǎo)篇》撰書。他認(rèn)為,“高考改革”是上海教育改革不可或缺的一塊,教育考試院的創(chuàng)建是上海教育事業(yè)發(fā)展的重要事件。但當(dāng)時(shí)由于個(gè)人思慮過多,撰書的想法被擱置了。2015年,摯友偉江教授此事重提,鼓勵(lì)我提筆記述。并說:“我們都到了這個(gè)年紀(jì)了,從一個(gè)普通青年教師,到大學(xué)教授,又走上市高等教育領(lǐng)導(dǎo)崗位,在改革開放的風(fēng)口浪尖上經(jīng)受了鍛煉,備嘗常人難以理解的磨難,享受成功的喜悅。每個(gè)親歷者都寫下自己特有的歷程,以繪就一段美麗的教育人生!笔芷錈崆楣膭(lì),我開始聚神構(gòu)思、搜集材料、提筆寫作,今天終于成文。
本書由“我述教育人生”“我思高考改革”“我憶考院創(chuàng)建”和“我議教育改革”四個(gè)篇章以及附文組成。其中“我思高考改革”主要記述自1985年至21世紀(jì)前10年間,上海市曾進(jìn)行過的高考改革,特別是我自20世紀(jì)90年代初以來,親歷的高考改革。依據(jù)自己的思考,我對(duì)“為什么改?”“改什么?”“怎么改?”等實(shí)踐中的高考改革問題提供自己的感知。在“我憶考院創(chuàng)建”篇章中,記述了上海市教育考試院從決策、籌建、掛牌到初創(chuàng)階段的整個(gè)歷史過程,為上海招考機(jī)構(gòu)的發(fā)展存史!拔覒浗逃母铩彼鸭宋以诟呓叹趾徒逃荚囋浩陂g,發(fā)表的部分文章和講話。
有幸,我的人生會(huì)與“高考改革”結(jié)下不解之緣,這個(gè)“緣”并非是由自己內(nèi)生的興趣愛好或客觀命題的吸引誘惑所致,完全是由我的人生觀和價(jià)值觀決定的。由此也使我有機(jī)會(huì)在本書“我述教育人生”篇章中,回首自己的整個(gè)教育人生和思想起伏,這是本書比較投入的部分,帶有自傳的性質(zhì)。
人生是不同人由于不同出身,不同生長(zhǎng)環(huán)境,不同時(shí)代,不同成長(zhǎng)經(jīng)歷所呈現(xiàn)的不同故事。在多維空間中,每個(gè)人留下的人生軌跡,僅是一小段曲線,成千上萬(wàn)的曲線編織成一幅群體的圖景。我是一個(gè)“生在舊社會(huì)、長(zhǎng)在新中國(guó)”,由黨和祖國(guó)一手培養(yǎng)教育的新一代知識(shí)分子。我又是一個(gè)出生在上海,受教育于上海,最后又一生服務(wù)于上海教育的教育工作者。時(shí)代與環(huán)境鋪墊了我人生的底色。正如地球上的物質(zhì)離不開引力一樣,生活在祖國(guó)土地上的我們,整個(gè)人生軌跡也離不開時(shí)代的激蕩,烙刻著中國(guó)特色的印記。1960年3月,經(jīng)過黨的多年培養(yǎng)、教育、考驗(yàn),在大學(xué)三年級(jí)時(shí),我光榮地在黨旗下宣誓加入了黨組織。當(dāng)時(shí)在“艱苦奮斗,發(fā)憤圖強(qiáng)”“做一個(gè)紅色專家”的激勵(lì)下,作為一個(gè)滿懷科學(xué)獻(xiàn)國(guó)抱負(fù)的青年學(xué)子,我渾身是勁,發(fā)奮學(xué)習(xí),愿把一切獻(xiàn)給黨和祖國(guó)的事業(yè)。入黨后我知道,“不僅要組織上入黨,更重要的是思想上入黨”“黨員專家,首先是黨員,然后才是專家”。入黨初期,有兩條標(biāo)準(zhǔn)是明確的,一是黨叫干啥就干啥,黨指向哪里,就奔向哪里;二是黨員的先鋒模范作用就是吃苦在前,事事帶頭,勇挑重?fù)?dān)。由此確立了與黨和祖國(guó)的事業(yè)共命運(yùn),忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),全心全意地為人民服務(wù)一生的信念,踐行在又紅又專的道路上。在具體崗位上,干一行、愛一行、專一行,創(chuàng)造性地發(fā)揮螺絲釘精神。盡管在確定具體崗位時(shí),我有自己的愛好、興趣,我會(huì)強(qiáng)烈地表達(dá)訴求、意愿。但一旦組織決定了,我會(huì)盡快地投入到具體崗位中去。
數(shù)十年來,我們國(guó)家的社會(huì)主義革命、建設(shè)事業(yè)以及改革開放事業(yè)波瀾壯闊,但也浪濤起伏。在探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路上,付出了艱苦的努力,我們個(gè)人也身隨潮滾,成績(jī)與喜悅,困難與奮斗,堅(jiān)持與磨煉,思索與升華……譜寫著自己平凡的人生之路。但我一生認(rèn)真、執(zhí)著,心系事業(yè),從不懈怠,始終不變的是當(dāng)初立下的信念:不虛度年華,為人民服務(wù),無悔此生。
胡啟迪,1939年12月出生于上海。祖籍安徽黟縣人。數(shù)學(xué)教授。1960年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1961年8月畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。留校任教后,長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)與科研工作,主要研究領(lǐng)域?yàn)榭刂评碚摷捌鋺?yīng)用、系統(tǒng)工程、人口控制等。科研項(xiàng)目曾獲1990年國(guó)家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);1982年上海市重大科技成果三等獎(jiǎng);1977年上海市先進(jìn)科技工作者。20世紀(jì)70年代起任控制理論教研室主任;1984年任數(shù)學(xué)系主任。1988年1月至1989年8月赴美訪問。1992年6月任上海市高等教育局副局長(zhǎng);1995年3月轉(zhuǎn)任上海市教育考試院首任院長(zhǎng)兼黨委書記。后期致力于上海高等教育管理工作和考試招生制度改革的研究與實(shí)施工作。是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上海市九屆委員,及上海市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任。2016年11月獲上海市教育發(fā)展基金會(huì)華強(qiáng)教育專項(xiàng)基金“華強(qiáng)獎(jiǎng)”的“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
我述教育人生
沐浴教育
乏趣的童年(1939年12月至1945年12月)
萌動(dòng)的少兒(1946年1月至1951年8月)
茁壯成長(zhǎng)在繼光中學(xué)(1951年9月至1957年8月)
走進(jìn)華東師范大學(xué)(1957年9月至1961年8月)
教師生涯
我的黃金三年(1961年9月至1964年9月)
皖北“四清”經(jīng)磨煉(1964年10月至1966年7月)
“文革”十年遭折騰(1966年7月至1976年10月)
創(chuàng)建控制理論教研室的實(shí)踐(1971年7月至1984年5月)
不惑之年任數(shù)學(xué)系主任(1984年6月至1992年9月)
傾心管理
走上上海市高教管理之路(1992年6月至1995年2月)
在首任考試院長(zhǎng)崗位上(1995年2月至2006年5月)
情系教育
退休后的余熱(2006年5月至今)
頌師恩
念桃李
我思高考改革
曾經(jīng)的高考改革
學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)制度的創(chuàng)建
高考單獨(dú)命題權(quán)的獲取
高考科目設(shè)置改革的探索軌跡
高校招生計(jì)劃和收費(fèi)體制的改革
不懈探索高校面向社會(huì)、依法自主招生的高考改革新模式
由問題導(dǎo)向所呼應(yīng)的改革探索
用現(xiàn)代科技手段改革考試與招生的管理方式
高考制度為什么要改革?
高考制度須在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展過程中不斷變革
社會(huì)對(duì)高考改革的訴求
高考改革“改什么”和“怎么改”問題
感言高考改革
我憶考院創(chuàng)建
為什么要組建上海市教育考試院
教育考試院的籌建和掛牌
并軌建制是上海市教育考試院初創(chuàng)時(shí)期的首要工程
關(guān)于“強(qiáng)考益招”與“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的目標(biāo)口號(hào)
考院創(chuàng)建促進(jìn)了考試招生事業(yè)的發(fā)展
重整隊(duì)伍,繼續(xù)前行
“三講”中的自我剖析材料
即知即改,自我凈化,重整隊(duì)伍,在創(chuàng)院路上繼續(xù)前行
考試院民主管理跨新步
招考工作中的花絮
我議教育改革
把上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階
創(chuàng)一流,上水平,促進(jìn)上海高校教學(xué)質(zhì)量全面提高
自學(xué)考試——上海開放教育中的一朵奇葩
抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),為在新世紀(jì)把我院建設(shè)成一流教育考試機(jī)構(gòu)而努力奮斗
關(guān)于建立上海市高中學(xué)業(yè)水平考試制度的若干意見
把高校招生考試制度改革的目標(biāo)愿景鎖定好
給多元化評(píng)價(jià)的實(shí)施留出改革的空間——兼議平行志愿推行的得失
上!按杭靖呖肌笔侨绾瓮瞥龅
附錄
上海市教育考試院院長(zhǎng)胡啟迪答記者問
胡啟迪就今秋高校招考改革有關(guān)政策答記者問
上海各類教育招生考試制度改革研究——普通高校招生考試改革部分
后記