出版說明
高等學校計算機基礎(chǔ)教育教材精選在教育部關(guān)于高等學校計算機基礎(chǔ)教育三層次方案的指導下，我國高等學校的計算機基礎(chǔ)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。經(jīng)過多年的教學改革與實踐，全國很多學校在計算機基礎(chǔ)教育這一領(lǐng)域中積累了大量寶貴的經(jīng)驗，取得了許多可喜的成果。
隨著科教興國戰(zhàn)略的實施及社會信息化進程的加快，目前我國的高等教育事業(yè)正面臨著新的發(fā)展機遇，但同時也必須面對新的挑戰(zhàn)。這些都對高等學校的計算機基礎(chǔ)教育提出了更高的要求。為了適應教學改革的需要，進一步推動我國高等學校計算機基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，我們在全國各高等學校精心挖掘和遴選了一批經(jīng)過教學實踐檢驗的優(yōu)秀的教學成果，編輯出版了這套教材。教材的選題范圍涵蓋了計算機基礎(chǔ)教育的三個層次，即面向各高校開設(shè)的計算機必修課、選修課以及與各類專業(yè)相結(jié)合的計算機課程。
為了保證出版質(zhì)量，同時更好地適應教學需求，本套教材將采取開放的體系和滾動出版的方式（即成熟一本、出版一本，并保持不斷更新），堅持寧缺毋濫的原則，力求反映我國高等學校計算機基礎(chǔ)教育的最新成果，使本套叢書無論在技術(shù)質(zhì)量上還是文字質(zhì)量上均成為真正的精選。
清華大學出版社一直致力于計算機教育用書的出版工作，在計算機基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出版了許多優(yōu)秀的教材。本套教材的出版將進一步豐富和擴大我社在這一領(lǐng)域的選題范圍、層次和深度，以適應高校計算機基礎(chǔ)教育課程層次化、多樣化的趨勢，從而更好地滿足各學校由于條件、師資和生源水平、專業(yè)領(lǐng)域等的差異而產(chǎn)生的不同需求。我們熱切期望全國廣大教師能夠積極參與到本套叢書的編寫工作中來，把自己的教學成果與全國的同行們分享；同時也歡迎廣大讀者對本套教材提出寶貴意見，以便我們改進工作，為讀者提供更好的服務。
我們的電子郵件地址是 jiaoh@tup.tsinghua.edu.cn；聯(lián)系人： 焦虹。

清華大學出版社
前言
計算機輔助工程制圖（第3版）工程制圖是高等學校工科類各專業(yè)學生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。隨著科技的發(fā)展，知識的更新越來越快，傳統(tǒng)的教學模式已不能適應現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的要求。為適應21世紀工程圖學教學改革的需要，編者在總結(jié)多年教學改革與教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部制訂的《高等學校畫法幾何與工程制圖課程教學基本要求》，并參照最新的國際標準，編寫了本書。
本書2005年9月出版了第1版，2010年1月出版了第2版。作為教材，本書中先進的理念和內(nèi)容拓寬了學生的視野，激發(fā)了學生的求知欲。本次再版進一步強化了計算機輔助繪圖的功能，內(nèi)容更加系統(tǒng)和實用；工程制圖部分介紹了相關(guān)的最新國家標準。
本書基于新時期對人才的需求，定位于加強學生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)現(xiàn)代高科技對設(shè)計與繪圖的影響，將現(xiàn)代的設(shè)計方法與內(nèi)容融入傳統(tǒng)的教學之中，力求在不增加學生負擔的前提下，充分利用教學資源，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性和積極性。本書將制圖基礎(chǔ)與繪圖應用密切結(jié)合，重點介紹了工程制圖的基本知識和計算機輔助繪圖的方法。在計算機輔助繪圖部分，以實例組織教學內(nèi)容，初學者可以結(jié)合實例，邊學邊用，逐步掌握繪圖技術(shù)和讀圖方法。
本書在編寫風格上保持了第2版的特色，并有所創(chuàng)新，主要有以下特點：
（1） 適用面較寬。將計算機繪圖技術(shù)融于傳統(tǒng)的工程制圖中，依據(jù)現(xiàn)代化的設(shè)計理念，強調(diào)現(xiàn)代設(shè)計從三維構(gòu)型到二維視圖的設(shè)計思想；將三維建模的原理、方法和技能融入到工程圖學課程中；采用通用繪圖軟件AutoCAD 2010，強調(diào)三維構(gòu)型設(shè)計，有助于學生了解AutoCAD先進的三維設(shè)計理念，為學習其他三維設(shè)計軟件打下基礎(chǔ)。
（2） 注重學習者的認知特點和認知規(guī)律。在教學內(nèi)容的組織上更注重學生的認知規(guī)律，在教學內(nèi)容的選取上更注重理論知識與實際應用的緊密結(jié)合，避免了大篇幅的技術(shù)性介紹，以應用為目的，以案例為引導，通過豐富的實例幫助學生理解、掌握所學內(nèi)容。
（3） 注重對學生應用能力的培養(yǎng)。將實例與工程實踐緊密聯(lián)系，針對每個案例均有相應的操作提示，進一步引申講解知識點和該命令所能實現(xiàn)的功能，并貫穿理論知識，避免常見操作錯誤，以利于培養(yǎng)學生應用計算機繪圖軟件解決實際問題的興趣和能力。
（4） 圖文并茂，簡潔生動。提供了豐富的示例，對于每個實例，都有詳細的圖解和操作步驟。初學者可以結(jié)合實例，邊學邊用、學用結(jié)合。除第4章之外，本書各章都配有相應的習題，既便于教師教學，又便于學生學習。
（5） 知識系統(tǒng)、內(nèi)容翔實，重點突出。介紹了工程制圖的基本知識和計算機輔助繪圖的方法，計算機輔助繪圖部分從基本二維繪圖命令到三維實體生成，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，有助于提高學生繪圖、讀圖的能力和利用計算機繪制工程圖樣及進行三維造型設(shè)計的能力。
使用本教材時，建議學時數(shù)為32～64學時，并安排不少于16學時的上機實踐。
本書由孫力紅主編，孫力紅、梁軍、王慧、樂娜、高潤泉、鄭堅、印平、鄔葆苓共同編寫，孫力紅、梁軍、王慧負責全書的統(tǒng)稿工作。
感謝讀者選擇使用本書。由于CAD技術(shù)發(fā)展迅速，編者水平和經(jīng)驗有限，書中難免有不當之處，敬請讀者批評指正。

編者計算機輔助工程制圖（第3版）前言