著名棋手趙治勛曾對(duì)解死活題有過如下論述。

大家都來做死活題是提高棋藝的好方法，我也這樣認(rèn)為。而且可以說，這是上進(jìn)的第一條道路。

為什么這樣評(píng)價(jià)死活題的作用呢？有兩個(gè)理由：一是培養(yǎng)正確的計(jì)算力；二是可以站在對(duì)手的立場(chǎng)上思考，算得更深。

這兩條理由就是做死活題有利于棋藝上進(jìn)的原因。

業(yè)余棋手，甚至職業(yè)棋手也往往這樣：不去正確地計(jì)算，只是一廂情愿地去思考。研究死活題肯定可以改變這種不良習(xí)慣。

此外，我認(rèn)為在棋力弱的時(shí)候，每天做一點(diǎn)簡(jiǎn)單、用不著大傷腦筋的死活題是有好處的。如果有1 小時(shí)的空閑時(shí)間，做60 道每題只需1 分鐘即可解答的簡(jiǎn)單題目，比做1 道需要60 分鐘才能解答的難題要有益得多。一本能做出80% 死活題的書，也比只能做出20% 死活題的書對(duì)棋藝更有幫助。

下圍棋最重要的是什么呢？是計(jì)算！在對(duì)局中，80% 靠計(jì)算，其余的靠感覺。而如此重要的計(jì)算訓(xùn)練，和死活題是有直接聯(lián)系的。在死活題訓(xùn)練中，沒有加進(jìn)任何感覺的余地。

即使是雙方棋子離得較遠(yuǎn)的棋局，最終總會(huì)形成激烈的接觸戰(zhàn)。到那時(shí)，計(jì)算就是最重要的事情了，話雖這么說，但在教初學(xué)者時(shí)，也有人不教死活題和對(duì)殺，而是教布局、感覺和棋的步調(diào)，等等。然而，那完全是錯(cuò)誤的。就如同對(duì)不會(huì)加減法的兒童，直接去教他們學(xué)乘除法一樣。

所謂棋的實(shí)力就是計(jì)算能力。特別是在業(yè)余棋手的對(duì)局中，布局之類的學(xué)習(xí)內(nèi)容和勝負(fù)的關(guān)系不大。勝負(fù)取決于棋子與棋子的接觸戰(zhàn)。也有以直截了當(dāng)?shù)乃阑顩Q勝負(fù)的，那時(shí)，計(jì)算準(zhǔn)確的一方就會(huì)取勝。

在職業(yè)棋手的對(duì)局中，勝負(fù)往往在于能否貼出目來，即使是細(xì)微的地方也要爭(zhēng)奪，必須盡量走出最佳的著法。開始的微妙之著，有時(shí)也會(huì)直接影響到勝負(fù)。

現(xiàn)在的職業(yè)棋手，總的來說缺乏計(jì)算能力，不如以前的棋手能夠深算。說這樣的話，雖然聽起來也許會(huì)覺得有些狂妄，但其中也包括了我自己的反省。因?yàn)槲业挠?jì)算能力太差了。對(duì)于職業(yè)棋手來說，必須做到能夠順利地解答《發(fā)陽論》。我認(rèn)為解答不出《發(fā)陽論》是職業(yè)棋手的恥辱。死活題也同樣，絕不需要去死記硬背。雖然我經(jīng)常從頭到尾地去看前田先生的死活題集，但粗粗一過目，總會(huì)做錯(cuò)兩三道題。也會(huì)發(fā)現(xiàn)題目的錯(cuò)誤。過些日子再通看一遍時(shí)，仍會(huì)做錯(cuò)兩三道別的題目。這也證明我每次做死活題時(shí)總是重新計(jì)算，并沒有死記硬背。

我們認(rèn)為趙治勛先生這段論述很精辟，故拿來與大家共勉。其實(shí)不論是哪個(gè)國(guó)家的棋手或愛好者，只要下棋，就必須進(jìn)行死活題的訓(xùn)練，只是刻苦程度不同而已。

死活題訓(xùn)練其實(shí)并非想象中那么艱苦，圍棋基本的死形活形無非是直三、方四、丁四、刀五、梅五、葡萄六而已，對(duì)于絕大多數(shù)人而言，掌握這些知識(shí)，最多只需要1 周的時(shí)間。對(duì)于殺棋的一方來說，規(guī)律性的思路不過是從外部動(dòng)手還是從內(nèi)部開刀的問題；從防守方來說，則是如何擴(kuò)大眼位和占據(jù)要點(diǎn)。明白了道理，有了這種意識(shí)就足夠了，也用不著以大批的千篇一律的題型去訓(xùn)練頭腦簡(jiǎn)單的條件反射。

那么，我們到底應(yīng)該怎樣進(jìn)行訓(xùn)練，題量怎么安排，如何與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合？

對(duì)于這些問題，我們的回答是，要根據(jù)每個(gè)人的具體情況，設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練計(jì)劃。但無論如何，必須遵守下面的原則。

一、時(shí)間

對(duì)于普通愛好者們來說，每天抽出半小時(shí)至1 小時(shí)做死活題就足夠了；而對(duì)于各類圍棋培訓(xùn)班的小棋手來說，則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每天至少應(yīng)在2 小時(shí)左右，可分2 次進(jìn)行，每次1 小時(shí)，這樣不會(huì)過于枯燥。死活題是基本功，是圍棋一切技術(shù)手段得以發(fā)揮的基礎(chǔ)，所以必須要過關(guān)。

二、題量

由于死活題的難易程度及個(gè)人水平不同，所以對(duì)于愛好者來說，不必給自己規(guī)定固定的題量，只要按照計(jì)劃，保證每天的訓(xùn)練時(shí)間就夠了。做出幾道題并不重要，重要的是必須通過自己獨(dú)立思考來完成，錯(cuò)了也沒有關(guān)系。有了答案之后，再對(duì)照書中的正解圖檢查或參照書中的變化圖和失敗圖找出錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。切不可沒有耐心，在自己未得出結(jié)論之前，就急于翻看答案，這樣將事倍功半。棋力的提高，在于解題訓(xùn)練的思考過程，而不是去簡(jiǎn)單地死記硬背題目的結(jié)果，這與學(xué)習(xí)任何一門功課的道理都是一樣的。

死活題訓(xùn)練，更多的是需要跳躍性的思維方式，即對(duì)于各種可能存在的形中手筋要點(diǎn)的敏銳感覺，將這些手筋、要點(diǎn)靈活地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)，產(chǎn)生奇著妙手，這就是人們常說的所謂的靈感悟性。啟發(fā)、培養(yǎng)、提高這種靈性，就是本書的目的。因此，本書在題前只說明先后手，不做死活或者劫的結(jié)果提示，使讀者在解題過程中能夠完全進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，以無提示的訓(xùn)練方法培養(yǎng)讀者對(duì)棋形的敏銳感覺和精確的計(jì)算能力。在解答中，也盡可能以啟發(fā)思路為主要目的，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)、訓(xùn)練對(duì)于圍棋死活認(rèn)識(shí)的思考方法，而非機(jī)械地、一著一式地記憶。

當(dāng)你在實(shí)戰(zhàn)中通過自己的思考、判斷，真正正確解開了死活題，從而殺死對(duì)手的一塊棋或救活了自己的大龍，你將感受到極大的喜悅，從而獲得無窮的樂趣。這也就是本書將帶給你的收獲。

李昂、李月

2018 年1 月