貧窮的本質(zhì)(修訂版):我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮
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他們曾被說成是白人的負(fù)擔(dān),是弱國劣政的犧牲者。 他們是*底層的10億人,生活在每天0.99美元的貧困線之下。 數(shù)萬億美元的援助未能救他們于水火之中, 他們,依然深陷貧窮的陷阱,前路不明…… 為什么貧窮? 為什么他們吃不飽飯還要買電視?為什么他們的孩子即使上了學(xué)也不愛學(xué)習(xí)?為什么他們放著免費(fèi)的健康生活不去享受,卻要自己花錢買藥?為什么他們能創(chuàng)業(yè)卻難以守業(yè)?為什么大多數(shù)人認(rèn)為小額信貸、窮人銀行沒什么效用? 15年以來,為了弄清為什么會(huì)貧窮,貧窮又會(huì)導(dǎo)致哪些特定問題,從而不斷讓窮人陷入無法逃離貧窮陷阱的怪圈,兩位作者深入五大洲多個(gè)國家的窮人世界,調(diào)查貧困人群*集中的18個(gè)國家和地區(qū),從窮人的日常生活、教育、健康、創(chuàng)業(yè)、援助、政府、NGO等生活的多個(gè)方面,探尋貧窮真正的根源。 同時(shí),本書也對關(guān)于貧窮的一些流行觀點(diǎn)進(jìn)行了反思,比如援助越多窮人的依賴性越強(qiáng),外部援助不起作用等等。他們指出,多年來的扶貧政策大都以失敗而告終,原因就在于人們對于貧窮的理解不夠深刻,好鋼沒有用在刀刃上。他們通過大量的實(shí)例,提出了一些實(shí)用性較強(qiáng)的建議,尋找那些經(jīng)得起檢驗(yàn)的扶貧方案,為政策制定者、慈善家、政治家及所有希望天下脫貧的人提供了重要指導(dǎo)。
重新理解貧窮,探究窮人之所以貧窮的根源。 《金融時(shí)報(bào)》-高盛2011年度*商業(yè)圖書,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特默頓·索洛、阿馬蒂亞森、《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》作者史蒂芬·列維特, 《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《福布斯》《紐約時(shí)報(bào)》《金融時(shí)報(bào)》《華爾街日報(bào)》《衛(wèi)報(bào)》《快公司》等 推薦
埃斯特6歲時(shí)曾讀過一本關(guān)于特蕾莎修女的書,書中提到了一個(gè)叫加爾各答的城市。這個(gè)城市非常擁擠,人均居住面積只有0.93平方米。當(dāng)時(shí),埃斯特把這個(gè)城市想象成一個(gè)大棋盤,由許多個(gè)3英尺3英尺的小格子組成,每個(gè)小格子只能擠進(jìn)去一個(gè)小兵。她當(dāng)時(shí)就思考著,自己究竟能為這個(gè)城市做些什么呢? 24歲時(shí),埃斯特終于來到了加爾各答市,當(dāng)時(shí)她已是麻省理工學(xué)院的一名研究生。在乘出租車前往市區(qū)的路上,埃斯特向窗外望去,眼前的一切令她有些失望。每個(gè)角落都空無人煙,只有一棵棵樹木、一塊塊空草坪和孤單的人行道。那本書中刻畫得觸目驚心的困境在哪里,那些擁擠的人群都跑到哪里去了? 阿比吉特6歲時(shí)就知道加爾各答市的窮人住在哪兒,他們就住在他家后面那棟搖搖欲墜的小房子里。那些窮人的孩子似乎總有玩的時(shí)間,他們擅長玩各種游戲。如果阿比吉特和他們玩彈球,最后彈球總會(huì)跑到他們的破褲兜里。對此,阿比吉特心里很是不服氣。 自打貧窮一出現(xiàn),我們就產(chǎn)生了某種以約定俗成的方式來貶低窮人的沖動(dòng)。窮人頻繁地出現(xiàn)在社會(huì)理論及文學(xué)作品中,他們被描述得有時(shí)懶惰,有時(shí)上進(jìn);有時(shí)高尚,有時(shí)鬼祟;有時(shí)憤怒,有時(shí)順從;有時(shí)無助,有時(shí)自強(qiáng)。毫無疑問,有些政策取向與這種針對窮人的看法相一致,如給窮人創(chuàng)建自由市場呼吁人權(quán)至上先解決沖突給最貧窮的人多些資助外國援助阻礙發(fā)展等。然而,這些想法卻無法幫助那些處于貧窮狀態(tài)下的普通男女實(shí)現(xiàn)希望、消除疑慮、彌補(bǔ)不足、滿足愿望、堅(jiān)定信仰、解決困惑。窮人的出場通常只是作為某種勵(lì)志劇或悲劇的主人公,或令人欽佩,或惹人憐憫,而不是某種知識(shí)的傳播者,人們不會(huì)向他們咨詢想法或計(jì)劃。 貧窮經(jīng)濟(jì)學(xué)常常與窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)相互混淆,因?yàn)楦F人幾乎一無所有,所以他們的經(jīng)濟(jì)狀況一般也無人關(guān)注。遺憾的是,這種誤解嚴(yán)重影響了消滅全球貧窮之戰(zhàn)簡單的問題會(huì)產(chǎn)生簡單的解決方法。扶貧政策方面充斥著會(huì)取得立竿見影的效果的泡沫,事實(shí)證明這一點(diǎn)兒也不奇怪。要想取得進(jìn)展,我們必須摒棄將窮人貶低為固定形象的習(xí)慣,花點(diǎn)兒時(shí)間真正去了解他們的生活,包括這種生活中的復(fù)雜與多彩。15年來,我們始終堅(jiān)持著這一行動(dòng)目標(biāo)。 我們是學(xué)者,與大多數(shù)學(xué)者一樣,我們構(gòu)建理論,研究數(shù)據(jù)。然而,我們研究的性質(zhì)卻有著不同的意義。我們用幾個(gè)月,甚至很多年的時(shí)間與非政府組織(NGO)活動(dòng)分子、政府官員、醫(yī)療保健工作者及小額信貸者接觸,進(jìn)行基礎(chǔ)性研究。我們來到街頭巷尾,村前屋后,與住在那里的窮人交談,向他們提出問題,搜尋數(shù)據(jù)信息。我們在那里遇到了很多善良的人,如果沒有他們的協(xié)助,這本書就不可能完成。在很多情況下,我們只是路過而已,卻始終被他們當(dāng)作客人來對待。即使我們提出的問題并無多大意義,他們也會(huì)耐心解答,并同我們分享很多有意思的故事。1 回到辦公室后,我們一邊回顧那些故事,一邊研究數(shù)據(jù),感到有些不可思議,甚至迷惑不解。我們難以將自己的所見所聞與那種(西方或受過西方教育的)專業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家及政策制定者對于窮人生活的看法聯(lián)系起來。有時(shí),強(qiáng)有力的證據(jù)迫使我們重新評估甚至放棄我們所堅(jiān)持的理論。然而,我們會(huì)盡量先搞清楚,我們的理論為什么行不通,怎樣利用該理論更好地描述世界。本書就產(chǎn)生于這一思想交叉點(diǎn)上,展現(xiàn)了我們所編織的一個(gè)關(guān)于窮人生活的完整故事。 我們所關(guān)注的焦點(diǎn)是世界上最貧窮的人,就全球窮人最多的50個(gè)國家來說,其平均貧窮線為每人每天16印度盧比。2各國政府將生活費(fèi)低于這一水平的人定位為貧窮狀態(tài)。根據(jù)寫作本書時(shí)的匯率標(biāo)準(zhǔn),16盧比相當(dāng)于36美分,但由于大多數(shù)發(fā)展中國家的物價(jià)水平較低,如果窮人以美國的物價(jià)水平來購物,他們就需要花更多的錢99美分。因此,要想知道窮人是怎樣生活的,你就要想象如何在邁阿密或莫德斯托每天只靠99美分生活。要用這點(diǎn)錢購買你一天所需(除了住房),這并不容易。比如,在印度,99美分只能買15根小香蕉,或是3磅劣質(zhì)大米。你能靠這點(diǎn)吃的活下去嗎?不過,2005年,全球有8.65億人口(占世界總?cè)丝诘?3%)都是這樣生活的。 有一點(diǎn)值得注意,即使這些人處于貧窮狀態(tài),他們幾乎在所有方面都和我們一樣。窮人與我們有相同的欲望和弱點(diǎn),也并不比我們理性多少正好相反,恰恰因?yàn)樗麄儙缀跻粺o所有,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),窮人在做選擇時(shí)會(huì)非常謹(jǐn)慎:為了生存,他們都需要成為精打細(xì)算的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。然而,我們和他們的生活依然有著天壤之別。這在很大程度上是因?yàn)椋覀儗ψ约荷畹姆椒矫婷娑家呀?jīng)習(xí)以為常,幾乎不會(huì)在這些方面細(xì)細(xì)思量。 每天99美分的生活意味著,你接收信息的渠道也會(huì)受限報(bào)紙、電視和書籍都要花錢來買。因此,你常常會(huì)對世界上其他人得到的特定信息一無所知。比如說,接種疫苗就可以預(yù)防你的孩子患上麻疹。這就意味著,在你所生活的世界里,很多機(jī)構(gòu)并不是為你這樣的人而建的。大多數(shù)窮人都沒有收入來源,更不用說基于自動(dòng)繳納的退休計(jì)劃了。這就相當(dāng)于,在你大字不識(shí)的情況下,你卻要根據(jù)很多細(xì)則做出決定。對于不識(shí)字的人來說,他怎能讀懂一份包含大量拗口病名的健康保險(xiǎn)產(chǎn)品呢? 一切都表明,對于窮人來說,要想充分發(fā)揮自己的才能,為自己家人的未來提供保障,他們需要擁有更多的技能和更強(qiáng)的意志力,承擔(dān)更多的義務(wù)。然而,恰恰相反,正是我們大多數(shù)人所忽略的那些小花費(fèi)、小障礙、小錯(cuò)誤,在窮人的生活中卻成了尤為突出的問題。 要想擺脫貧窮并不容易,但只要抱著一種萬事皆有可能的態(tài)度,再加上一點(diǎn)兒援助(一條信息、一點(diǎn)兒推動(dòng)),有時(shí)也能產(chǎn)生令人意想不到的成果。另一方面,錯(cuò)位的期望、必要信仰的缺乏、表面上的一些小障礙,都有可能對這一過程造成一定的破壞。把持住正確的杠桿至關(guān)重要,但正確的杠桿往往很難找到。而且,單憑一個(gè)杠桿顯然不能解決所有問題。 《貧窮的本質(zhì)》一書揭示了窮人的經(jīng)濟(jì)生活,使我們看到其中所蘊(yùn)含的豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。這本書中的理論有助于我們了解窮人能實(shí)現(xiàn)什么,他們在哪些方面需要一些助力,以及他們?yōu)槭裁磿?huì)需要這些助力。本書中的每個(gè)章節(jié)都闡述了一種如何找出這些難點(diǎn)并攻克這些難點(diǎn)的方法。翻開這本書,我們可以清晰窺見這些人的家庭生活:他們都會(huì)買些什么;他們會(huì)為子女的教育做些什么;他們會(huì)為自己的健康、子女的健康以及父母的健康做些什么;他們會(huì)生幾個(gè)孩子等。接下來,我們將進(jìn)一步闡述各類市場及機(jī)構(gòu)能為窮人做些什么:他們能借錢嗎?能存錢嗎?能為自己投一份人身傷害保險(xiǎn)嗎?政府能為他們做些什么,在何種情況下政府會(huì)力不從心?自始至終,本書都在討論幾個(gè)相同的基本問題。通過什么方法可以讓窮人改善他們的生活,在這方面他們遇到了哪些障礙?是起步的花費(fèi)較大,還是起步容易維持難?為什么花費(fèi)會(huì)這么大?窮人意識(shí)到福利的重要性了嗎?如果沒有,原因又是什么呢? 《貧窮的本質(zhì)》一書最終揭示了窮人的生活及他們相應(yīng)的選擇,對于我們消除全球貧窮具有一定的啟發(fā)意義。本書將有助于我們了解,為什么小額信貸的實(shí)用性并非某些人所信奉的那么神奇,為什么窮人最終無法從醫(yī)療制度中得到好處,為什么他們的孩子年年上學(xué)卻不學(xué)習(xí),為什么窮人不想交醫(yī)療保險(xiǎn),以此表明,為什么昔日的奇思妙想今天都遭到扼殺。本書還指出了很多充滿希望的方面:為什么象征性的補(bǔ)助不只是有象征性的作用,怎樣健全商業(yè)保險(xiǎn)制度,為什么在教育方面的資助少一點(diǎn)即是多一點(diǎn),為什么好工作對于發(fā)展至關(guān)重要?值得一提的是,本書還指出了希望與知識(shí)的重要性,告訴我們即使在任務(wù)看上去無比艱難的情況下,我們依然要敢于堅(jiān)持,成功并不總像看上去那樣遙遠(yuǎn)。 埃斯特6歲時(shí)曾讀過一本關(guān)于特蕾莎修女的書,書中提到了一個(gè)叫加爾各答的城市。這個(gè)城市非常擁擠,人均居住面積只有0.93平方米。當(dāng)時(shí),埃斯特把這個(gè)城市想象成一個(gè)大棋盤,由許多個(gè)3英尺3英尺的小格子組成,每個(gè)小格子只能擠進(jìn)去一個(gè)小兵。她當(dāng)時(shí)就思考著,自己究竟能為這個(gè)城市做些什么呢? 24歲時(shí),埃斯特終于來到了加爾各答市,當(dāng)時(shí)她已是麻省理工學(xué)院的一名研究生。在乘出租車前往市區(qū)的路上,埃斯特向窗外望去,眼前的一切令她有些失望。每個(gè)角落都空無人煙,只有一棵棵樹木、一塊塊空草坪和孤單的人行道。那本書中刻畫得觸目驚心的困境在哪里,那些擁擠的人群都跑到哪里去了? 阿比吉特6歲時(shí)就知道加爾各答市的窮人住在哪兒,他們就住在他家后面那棟搖搖欲墜的小房子里。那些窮人的孩子似乎總有玩的時(shí)間,他們擅長玩各種游戲。如果阿比吉特和他們玩彈球,最后彈球總會(huì)跑到他們的破褲兜里。對此,阿比吉特心里很是不服氣。 自打貧窮一出現(xiàn),我們就產(chǎn)生了某種以約定俗成的方式來貶低窮人的沖動(dòng)。窮人頻繁地出現(xiàn)在社會(huì)理論及文學(xué)作品中,他們被描述得有時(shí)懶惰,有時(shí)上進(jìn);有時(shí)高尚,有時(shí)鬼祟;有時(shí)憤怒,有時(shí)順從;有時(shí)無助,有時(shí)自強(qiáng)。毫無疑問,有些政策取向與這種針對窮人的看法相一致,如給窮人創(chuàng)建自由市場呼吁人權(quán)至上先解決沖突給最貧窮的人多些資助外國援助阻礙發(fā)展等。然而,這些想法卻無法幫助那些處于貧窮狀態(tài)下的普通男女實(shí)現(xiàn)希望、消除疑慮、彌補(bǔ)不足、滿足愿望、堅(jiān)定信仰、解決困惑。窮人的出場通常只是作為某種勵(lì)志劇或悲劇的主人公,或令人欽佩,或惹人憐憫,而不是某種知識(shí)的傳播者,人們不會(huì)向他們咨詢想法或計(jì)劃。 貧窮經(jīng)濟(jì)學(xué)常常與窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)相互混淆,因?yàn)楦F人幾乎一無所有,所以他們的經(jīng)濟(jì)狀況一般也無人關(guān)注。遺憾的是,這種誤解嚴(yán)重影響了消滅全球貧窮之戰(zhàn)簡單的問題會(huì)產(chǎn)生簡單的解決方法。扶貧政策方面充斥著會(huì)取得立竿見影的效果的泡沫,事實(shí)證明這一點(diǎn)兒也不奇怪。要想取得進(jìn)展,我們必須摒棄將窮人貶低為固定形象的習(xí)慣,花點(diǎn)兒時(shí)間真正去了解他們的生活,包括這種生活中的復(fù)雜與多彩。15年來,我們始終堅(jiān)持著這一行動(dòng)目標(biāo)。 我們是學(xué)者,與大多數(shù)學(xué)者一樣,我們構(gòu)建理論,研究數(shù)據(jù)。然而,我們研究的性質(zhì)卻有著不同的意義。我們用幾個(gè)月,甚至很多年的時(shí)間與非政府組織(NGO)活動(dòng)分子、政府官員、醫(yī)療保健工作者及小額信貸者接觸,進(jìn)行基礎(chǔ)性研究。我們來到街頭巷尾,村前屋后,與住在那里的窮人交談,向他們提出問題,搜尋數(shù)據(jù)信息。我們在那里遇到了很多善良的人,如果沒有他們的協(xié)助,這本書就不可能完成。在很多情況下,我們只是路過而已,卻始終被他們當(dāng)作客人來對待。即使我們提出的問題并無多大意義,他們也會(huì)耐心解答,并同我們分享很多有意思的故事。1 回到辦公室后,我們一邊回顧那些故事,一邊研究數(shù)據(jù),感到有些不可思議,甚至迷惑不解。我們難以將自己的所見所聞與那種(西方或受過西方教育的)專業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家及政策制定者對于窮人生活的看法聯(lián)系起來。有時(shí),強(qiáng)有力的證據(jù)迫使我們重新評估甚至放棄我們所堅(jiān)持的理論。然而,我們會(huì)盡量先搞清楚,我們的理論為什么行不通,怎樣利用該理論更好地描述世界。本書就產(chǎn)生于這一思想交叉點(diǎn)上,展現(xiàn)了我們所編織的一個(gè)關(guān)于窮人生活的完整故事。 我們所關(guān)注的焦點(diǎn)是世界上最貧窮的人,就全球窮人最多的50個(gè)國家來說,其平均貧窮線為每人每天16印度盧比。2各國政府將生活費(fèi)低于這一水平的人定位為貧窮狀態(tài)。根據(jù)寫作本書時(shí)的匯率標(biāo)準(zhǔn),16盧比相當(dāng)于36美分,但由于大多數(shù)發(fā)展中國家的物價(jià)水平較低,如果窮人以美國的物價(jià)水平來購物,他們就需要花更多的錢99美分。因此,要想知道窮人是怎樣生活的,你就要想象如何在邁阿密或莫德斯托每天只靠99美分生活。要用這點(diǎn)錢購買你一天所需(除了住房),這并不容易。比如,在印度,99美分只能買15根小香蕉,或是3磅劣質(zhì)大米。你能靠這點(diǎn)吃的活下去嗎?不過,2005年,全球有8.65億人口(占世界總?cè)丝诘?3%)都是這樣生活的。 有一點(diǎn)值得注意,即使這些人處于貧窮狀態(tài),他們幾乎在所有方面都和我們一樣。窮人與我們有相同的欲望和弱點(diǎn),也并不比我們理性多少正好相反,恰恰因?yàn)樗麄儙缀跻粺o所有,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),窮人在做選擇時(shí)會(huì)非常謹(jǐn)慎:為了生存,他們都需要成為精打細(xì)算的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。然而,我們和他們的生活依然有著天壤之別。這在很大程度上是因?yàn),我們對自己生活的方方面面都已?jīng)習(xí)以為常,幾乎不會(huì)在這些方面細(xì)細(xì)思量。 每天99美分的生活意味著,你接收信息的渠道也會(huì)受限報(bào)紙、電視和書籍都要花錢來買。因此,你常常會(huì)對世界上其他人得到的特定信息一無所知。比如說,接種疫苗就可以預(yù)防你的孩子患上麻疹。這就意味著,在你所生活的世界里,很多機(jī)構(gòu)并不是為你這樣的人而建的。大多數(shù)窮人都沒有收入來源,更不用說基于自動(dòng)繳納的退休計(jì)劃了。這就相當(dāng)于,在你大字不識(shí)的情況下,你卻要根據(jù)很多細(xì)則做出決定。對于不識(shí)字的人來說,他怎能讀懂一份包含大量拗口病名的健康保險(xiǎn)產(chǎn)品呢? 一切都表明,對于窮人來說,要想充分發(fā)揮自己的才能,為自己家人的未來提供保障,他們需要擁有更多的技能和更強(qiáng)的意志力,承擔(dān)更多的義務(wù)。然而,恰恰相反,正是我們大多數(shù)人所忽略的那些小花費(fèi)、小障礙、小錯(cuò)誤,在窮人的生活中卻成了尤為突出的問題。 要想擺脫貧窮并不容易,但只要抱著一種萬事皆有可能的態(tài)度,再加上一點(diǎn)兒援助(一條信息、一點(diǎn)兒推動(dòng)),有時(shí)也能產(chǎn)生令人意想不到的成果。另一方面,錯(cuò)位的期望、必要信仰的缺乏、表面上的一些小障礙,都有可能對這一過程造成一定的破壞。把持住正確的杠桿至關(guān)重要,但正確的杠桿往往很難找到。而且,單憑一個(gè)杠桿顯然不能解決所有問題。 《貧窮的本質(zhì)》一書揭示了窮人的經(jīng)濟(jì)生活,使我們看到其中所蘊(yùn)含的豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。這本書中的理論有助于我們了解窮人能實(shí)現(xiàn)什么,他們在哪些方面需要一些助力,以及他們?yōu)槭裁磿?huì)需要這些助力。本書中的每個(gè)章節(jié)都闡述了一種如何找出這些難點(diǎn)并攻克這些難點(diǎn)的方法。翻開這本書,我們可以清晰窺見這些人的家庭生活:他們都會(huì)買些什么;他們會(huì)為子女的教育做些什么;他們會(huì)為自己的健康、子女的健康以及父母的健康做些什么;他們會(huì)生幾個(gè)孩子等。接下來,我們將進(jìn)一步闡述各類市場及機(jī)構(gòu)能為窮人做些什么:他們能借錢嗎?能存錢嗎?能為自己投一份人身傷害保險(xiǎn)嗎?政府能為他們做些什么,在何種情況下政府會(huì)力不從心?自始至終,本書都在討論幾個(gè)相同的基本問題。通過什么方法可以讓窮人改善他們的生活,在這方面他們遇到了哪些障礙?是起步的花費(fèi)較大,還是起步容易維持難?為什么花費(fèi)會(huì)這么大?窮人意識(shí)到福利的重要性了嗎?如果沒有,原因又是什么呢? 《貧窮的本質(zhì)》一書最終揭示了窮人的生活及他們相應(yīng)的選擇,對于我們消除全球貧窮具有一定的啟發(fā)意義。本書將有助于我們了解,為什么小額信貸的實(shí)用性并非某些人所信奉的那么神奇,為什么窮人最終無法從醫(yī)療制度中得到好處,為什么他們的孩子年年上學(xué)卻不學(xué)習(xí),為什么窮人不想交醫(yī)療保險(xiǎn),以此表明,為什么昔日的奇思妙想今天都遭到扼殺。本書還指出了很多充滿希望的方面:為什么象征性的補(bǔ)助不只是有象征性的作用,怎樣健全商業(yè)保險(xiǎn)制度,為什么在教育方面的資助少一點(diǎn)即是多一點(diǎn),為什么好工作對于發(fā)展至關(guān)重要?值得一提的是,本書還指出了希望與知識(shí)的重要性,告訴我們即使在任務(wù)看上去無比艱難的情況下,我們依然要敢于堅(jiān)持,成功并不總像看上去那樣遙遠(yuǎn)。
阿比吉特·班納吉(Abhijit V.Banerjee) 美國麻省理工學(xué)院福特基金會(huì)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。曾就讀于印度加爾格達(dá)大學(xué)、賈瓦哈拉爾·尼赫魯大學(xué)及美國哈佛大學(xué);曾任發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)分析研究局局長、美國藝術(shù)科學(xué)研究院及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)研究員、古根海姆基金會(huì)及艾爾弗雷德·斯隆基金會(huì)研究員。獲2009年度印孚瑟斯(Infosys)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),曾任世界銀行和印度政府等多家組織機(jī)構(gòu)榮譽(yù)顧問。 埃斯特·迪弗洛(Esther Duflo) 美國麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)系阿卜杜勒·拉蒂夫·賈米爾扶貧與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教授;曾就讀于法國巴黎高等師范學(xué)院和美國麻省理工學(xué)院;獲大量榮譽(yù):約翰·貝茨·克拉克獎(jiǎng),2010年度美國40歲以下最佳經(jīng)濟(jì)學(xué)家獎(jiǎng),2009年度麥克阿瑟天才獎(jiǎng)學(xué)金,《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志八大杰出經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一,《外交政策》雜志百位最具影響力思想家之一,《財(cái)富》雜志2010年40位40歲以下最具影響力的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人之一。 2003年,班納吉和迪弗洛聯(lián)合創(chuàng)建阿卜杜勒·拉蒂夫·賈米爾貧困行動(dòng)實(shí)驗(yàn)室(J-PAL),并一直共同為該實(shí)驗(yàn)室提供指導(dǎo)。J-PAL實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)是確保扶貧政策的制定基于科學(xué)依據(jù),從而減少貧困人口。J-PAL實(shí)驗(yàn)室的研究成果已贏得國際認(rèn)可,獲西班牙畢爾巴鄂比斯開銀行年度知識(shí)前沿獎(jiǎng)。
前言 VII 第一章 再好好想想 // 001 第一部分 生活案例 第二章 饑餓人口已達(dá)到10億? // 023 第三章 提高全球居民健康水平容易嗎? // 049 第四章 全班最優(yōu) // 083 第五章 帕克·蘇達(dá)諾的大家庭 // 119 第二部分 慈善機(jī)構(gòu) 第六章 赤腳的對沖基金經(jīng)理 // 151 第七章 貸款給窮人:不那么簡單的經(jīng)濟(jì)學(xué) // 177 第八章 節(jié)省一磚一瓦 // 205 第九章 不情愿的企業(yè)家們 // 227 第十章 政策,政治 // 259