編寫說明

我國中小學(xué)、幼兒園教師資格考試（以下簡稱國家教師資格考試）是由國家制定考試標(biāo)準(zhǔn)，由省級(jí)教育行政部門組織的全國統(tǒng)一考試，用來評(píng)價(jià)申請(qǐng)教師資格人員是否具備從事教師職業(yè)所必須具備的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。國家教師資格考試改革試點(diǎn)于2011年正式啟動(dòng)，首先在浙江、湖北兩省試行，現(xiàn)已擴(kuò)展到全國28個(gè)省、直轄市、自治區(qū)。由于國家教師資格考試只規(guī)定了考試標(biāo)準(zhǔn)與各科考試大綱，不指定教材，而且考試內(nèi)容極為寬泛，涉及職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、心理學(xué)知識(shí)與素養(yǎng)、教師基本能力、一般文化素養(yǎng)、教育知識(shí)與能力、相應(yīng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與能力等等，這讓申請(qǐng)參加教師資格考試的人員很難把握。為了幫助申請(qǐng)參加教師資格考試人員全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，提高教育素養(yǎng)與能力，我們組織編寫了這套國家教師資格考試專用教材。這套教材共六本，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各兩本，一本是《綜合素質(zhì)》，一本是《知識(shí)與能力》，具體包括：《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》《綜合素質(zhì)（幼兒園）》《教育知識(shí)與能力（中學(xué)）》《教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）》《保教知識(shí)與能力（幼兒園）》。這套教材是由長期從事國家教師資格考試輔導(dǎo)和研究的教育學(xué)、心理學(xué)專家團(tuán)隊(duì)親力打造的，具有鮮明的特色。
1.　直擊考綱，針對(duì)性強(qiáng)
在該套教材的編寫過程中，編者是嚴(yán)格按照國家教師資格考試綱要來編寫的，在每一本書的開篇部分都附上考試大綱，在每一章的開頭都有考試目標(biāo)模塊，將國家教師資格考試大綱對(duì)該章的要求羅列出來，后面的內(nèi)容也是完全根據(jù)這些考試目標(biāo)來編寫的。所以，該套輔導(dǎo)教材的針對(duì)性強(qiáng)，完全符合考生復(fù)習(xí)的要求。
2.　內(nèi)容全面，覆蓋面廣
由于國家教師資格考試大綱所規(guī)定的考試要求比較寬泛，而且從歷年的考題來看，有的考試內(nèi)容較偏。因此，在該套輔導(dǎo)教材的編寫過程中，編者力求回避目前市面上一些輔導(dǎo)材料出現(xiàn)的內(nèi)容不全、考生常常找不到答案等問題，不僅緊扣國家教師資格考試大綱的要求，也結(jié)合了國考命題、閱卷、參考答案的要求，體現(xiàn)了內(nèi)容全面、覆蓋面廣的特點(diǎn)。
3.　合理編排，體例多樣
為了滿足不同知識(shí)背景、不同學(xué)科考生的備考需求，該套輔導(dǎo)教材按照考綱的模塊及順序分章編寫，每章由考試目標(biāo)、考試內(nèi)容圖解、復(fù)習(xí)攻略、考試內(nèi)容、真題舉例等組成�？荚嚹繕�(biāo)指明了考綱的要求和學(xué)習(xí)的方向；考試內(nèi)容圖解幫助復(fù)習(xí)者從整體上把握該章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，起到整體架構(gòu)的作用；復(fù)習(xí)攻略指出了復(fù)習(xí)要求和考試重點(diǎn)；考試內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)清晰，簡潔明了；真題與練習(xí)收集了近5年的所有真題，有助于考生把握知識(shí)重點(diǎn)，了解知識(shí)點(diǎn)與試題之間的關(guān)系，提高解題能力。
4.　語言簡練，重點(diǎn)突出
由于國家教師資格考試大綱所涵蓋的知識(shí)面非常廣，以致目前市面上的大多數(shù)輔導(dǎo)用書內(nèi)容非常多，書很厚，嚴(yán)重增加了考生復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。該套教材在編寫過程中力圖破解這一問題，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)篩選，準(zhǔn)確地找出命題點(diǎn)，用最精煉的語言權(quán)威地解讀全部考試內(nèi)容,盡量做到知識(shí)點(diǎn)既系統(tǒng)全面又重點(diǎn)突出，最大限度地降低考生的記憶負(fù)荷。
5.　名師主筆，內(nèi)容權(quán)威
該套教材是由浙江師范大學(xué)長期從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)，從事教師資格考試輔導(dǎo)和研究的專家團(tuán)隊(duì)親自編寫的，他們熟悉各種考試的命題規(guī)則，在教師資格考試輔導(dǎo)方面具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。本套輔導(dǎo)教材在考試內(nèi)容的選編中，非常注重概念和解釋的權(quán)威性，問題答案的權(quán)威性，嚴(yán)格避免目前市面上一些輔導(dǎo)用書中出現(xiàn)的概念不清、解釋錯(cuò)誤、答案邏輯混亂的現(xiàn)象。因此，相信這套輔導(dǎo)教材會(huì)給參加教師資格考試的考生的復(fù)習(xí)帶來事半功倍的效果，而這也正是編者編寫這套輔導(dǎo)教材的初衷。
本套輔導(dǎo)教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)、編排上，在內(nèi)容的全面性、針對(duì)性和權(quán)威性上，都下了很大功夫，我們相信該套輔導(dǎo)教材能夠成為考生所希望的知識(shí)面覆蓋全、內(nèi)容簡潔、權(quán)威的考試輔導(dǎo)用書。我們秉持的原則是：讓好書幫助更多的人！相信這套凝聚著我們專業(yè)教師集體智慧的考試輔導(dǎo)教材，一定會(huì)幫助您順利地通過教師資格考試的！

目錄

第一章 學(xué)前兒童發(fā)展
第一節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展概述
第二節(jié) 兒童發(fā)展的主要理論流派
第三節(jié) 學(xué)前兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律與教育
第四節(jié) 學(xué)前兒童身體與動(dòng)作的發(fā)展
第五節(jié) 學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)與教育
第六節(jié) 學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
第七節(jié) 學(xué)前兒童個(gè)性社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)與教育
第八節(jié) 學(xué)前兒童的個(gè)體差異與因材施教
第九節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展的研究方法
第十節(jié) 學(xué)前兒童身心發(fā)展過程中易出現(xiàn)的問題及干預(yù)

第二章 學(xué)前教育原理
第一節(jié) 教育與社會(huì)
第二節(jié) 教育與人的發(fā)展
第三節(jié) 幼兒教育的目標(biāo)、任務(wù)及意義
第四節(jié) 幼兒教育的發(fā)展簡史
第五節(jié) 學(xué)前教育的基本原則
第六節(jié) 幼兒園班級(jí)管理的目的和意義
第七節(jié) 我國的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
第八節(jié) 我國的《幼兒園工作規(guī)程》
第九節(jié) 我國幼兒教育的改革動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢

第三章 生活指導(dǎo)
第一節(jié) 幼兒園一日生活
第二節(jié) 幼兒園生活常規(guī)教育

第四章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第一節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二節(jié) 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 家庭、社區(qū)和幼兒園的合作

第五章 幼兒游戲
第一節(jié) 幼兒游戲活動(dòng)導(dǎo)論
第二節(jié) 幼兒游戲活動(dòng)的指導(dǎo)

第六章 幼兒園教育活動(dòng)的組織與實(shí)施
第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理
第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

第七章 幼兒園教育評(píng)價(jià)
第一節(jié) 幼兒園教育評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 幼兒園教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本步驟及發(fā)展趨勢