隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展和Web2.0技術(shù)的廣泛應(yīng)用，用戶要開發(fā)實(shí)用的Web應(yīng)用程序，須熟練掌握與Web編程相關(guān)的基礎(chǔ)知識。在Web標(biāo)準(zhǔn)中，HTML/XHTML負(fù)責(zé)頁面結(jié)構(gòu)，CSS負(fù)責(zé)樣式表現(xiàn)，JavaScript負(fù)責(zé)動態(tài)行為。網(wǎng)頁制作人員需了解HTML、CSS、JavaScript等網(wǎng)頁設(shè)計語言和技術(shù)的使用，才能更好地設(shè)計出優(yōu)秀的網(wǎng)頁作品。
本書的前身
2010年，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院引入世界大學(xué)城空間平臺作為信息化教學(xué)平臺，并在該平臺上開發(fā)建設(shè)了多門空間資源課程。2012年，專業(yè)基礎(chǔ)課《網(wǎng)頁設(shè)計客戶端技術(shù)》因其教案、課件、微視頻、習(xí)題、自測題、討論社區(qū)等各類資源豐富獲得了特等獎；2014年，該課程又取得湖南省名師空間課堂的立項(xiàng)，重建并豐富課程資源，尤其是建設(shè)了有慕課、慕特等特色的資源；2015年驗(yàn)收結(jié)果為優(yōu)秀，進(jìn)而取得湖南省教師信息化教學(xué)應(yīng)用示范網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的立項(xiàng)，并進(jìn)一步完善了相關(guān)課程資源。經(jīng)過多次修改后決定出版本書。
本書適合讀者
● 網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站建設(shè)的新手
● 網(wǎng)頁設(shè)計愛好者與自學(xué)者
● 網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)人員
● 大中專院校相關(guān)專業(yè)師生
● 世界大學(xué)城空間平臺的用戶
為什么要學(xué)習(xí)本書
本書以項(xiàng)目實(shí)例為導(dǎo)向，通過項(xiàng)目將知識串聯(lián)在一起，達(dá)到完成項(xiàng)目的同時掌握相關(guān)知識的目的。本書具有以下特點(diǎn)。
1. 零基礎(chǔ)入門
讀者即使沒有任何網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)，跟隨本書也可以輕松掌握HTML、CSS和JavaScript的各種基本技能和使用方法。
2. 學(xué)習(xí)成本低
本書在構(gòu)建開發(fā)環(huán)境時，選擇的是使用最為廣泛的Windows操作系統(tǒng)，編寫網(wǎng)頁采用操作系統(tǒng)自帶的記事本和Dreamweaver進(jìn)行講解，對軟件、硬件沒有特殊要求。
3. 內(nèi)容精心設(shè)計編排
網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)容涉及范圍非常廣，本書內(nèi)容在設(shè)計和編排時不求全、求深，而是考慮零基礎(chǔ)讀者的接受能力，以必須、夠用為原則，選擇網(wǎng)頁設(shè)計過程中必備、實(shí)用的知識進(jìn)行講解，并選用世界大學(xué)城空間平臺的一些真實(shí)案例與知識進(jìn)行配套，讓用戶能夠即學(xué)即用。
4. 理論與實(shí)踐相結(jié)合
本書通過精心設(shè)計的案例將知識點(diǎn)融入其中，方便教師教學(xué)，也方便讀者學(xué)習(xí)。
5. 資源豐富
本書提供所有實(shí)例的完整源代碼、素材文件及資源。
本書的主要內(nèi)容如下。
章節(jié) 主 要 內(nèi) 容
模塊1 認(rèn)識HTML、HTML標(biāo)簽及其屬性，認(rèn)識和掌握HTML文檔的結(jié)構(gòu)，學(xué)會使用表格、層和框架及框架集來完成頁面布局，學(xué)會表單的設(shè)計
模塊2 認(rèn)識和掌握CSS選擇器，學(xué)會使用字體、文本和背景屬性美化網(wǎng)頁，使用邊框、邊距等屬性
模塊3 JavaScript程序輸入輸出，分支和循環(huán)結(jié)構(gòu)，異常驗(yàn)證和JavaScript對象
模塊4 網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)軟件介紹和使用
模塊5 顏色的認(rèn)識和色彩的搭配
模塊6 網(wǎng)頁設(shè)計新技術(shù)HTML5、CSS3等介紹
致謝
本書初稿在2014年名師空間課堂項(xiàng)目建設(shè)中已基本完成，通過近幾年的修訂完善于2018年正式出版。本書由陳翠娥擔(dān)任主編，王濤、唐一韜、仝瑞欽擔(dān)任副主編，參加編寫的還有蔣國清、符春、嚴(yán)志等。陳翠娥負(fù)責(zé)教材的總體設(shè)計、統(tǒng)稿和審稿工作，并完成了模塊1和模塊2的編寫工作；王濤、唐一韜、仝瑞欽他們共同參與了本書的審稿、校稿工作，另外，王濤還完成了模塊3的編寫工作，蔣國清編寫了模塊4，符春編寫了模塊5，嚴(yán)志編寫了模塊6；在此向他們表示衷心的感謝。
本書以項(xiàng)目案例為引領(lǐng)，將知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)貫穿于項(xiàng)目案例始終。由于是一種全新的嘗試，能否得到同行的認(rèn)可，能否給教學(xué)帶來全新的體驗(yàn)，都要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。由于編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，懇請各位讀者給予批評和指正。