目錄
發(fā)展心理學(xué)實驗
基礎(chǔ)型實驗3
實驗一嬰兒的視知覺偏好4
實驗二嬰兒的語音辨別6
實驗三嬰兒的情緒辨別9
實驗四嬰兒的模仿學(xué)習(xí)實驗11
實驗五視崖實驗13
實驗六空間認(rèn)知能力的發(fā)展16
實驗七三山實驗19
實驗八客體永久性實驗22
實驗九容積守恒實驗25
實驗十兒童時間知覺的發(fā)展27
實驗十一兒童的速度知覺29
實驗十二兒童注意警覺的發(fā)展31
實驗十三兒童注意穩(wěn)定性的發(fā)展34
實驗十四兒童注意廣度的發(fā)展37
實驗十五幼兒觀察力的發(fā)展39
實驗十六兒童記憶能力的發(fā)展42
實驗十七兒童思維策略的發(fā)展45
實驗十八兒童類包含能力實驗47
實驗十九
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兒童類比推理能力的發(fā)展 ……………………………………
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49
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實驗二十
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兒童規(guī)則學(xué)習(xí)的發(fā)展 …………………………………………
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51
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實驗二十一
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嬰兒鏡像自我實驗 ……………………………………………
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54
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實驗二十二
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嬰兒的依戀發(fā)展 ………………………………………………
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56
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實驗二十三
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兒童道德判斷的發(fā)展 …………………………………………
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60
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綜合型實驗63
實驗二十四
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嬰兒第二語言的學(xué)習(xí) …………………………………………
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64
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實驗二十五
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兒童觀察學(xué)習(xí)的發(fā)展特點 ……………………………………
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66
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實驗二十六
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兒童選擇性注意的發(fā)展 ………………………………………
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68
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實驗二十七
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兒童注意分配能力的發(fā)展 ……………………………………
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71
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實驗二十八
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兒童短時記憶廣度的發(fā)展 ……………………………………
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73
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實驗二十九
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兒童概念形成的策略 …………………………………………
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75
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實驗三十
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兒童的認(rèn)知方式 ………………………………………………
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78
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實驗三十一
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兒童自我延遲滿足的發(fā)展 ……………………………………
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80
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實驗三十二
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兒童心理理論的發(fā)展 …………………………………………
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83
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實驗三十三
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兒童分享行為的發(fā)展 …………………………………………
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86
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實驗三十四
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兒童道德推理能力的發(fā)展 ……………………………………
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89
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實驗三十五
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青少年表情識別的發(fā)展 ………………………………………
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92
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創(chuàng)新型實驗94
實驗三十六幼兒和成人對威脅刺激的覺察95
實驗三十七兒童對友誼知覺的發(fā)展特點98
實驗三十八兒童對外在特征和內(nèi)在特征辨別的認(rèn)知機(jī)制101
實驗三十九青少年的內(nèi)隱自尊與外顯自尊的發(fā)展103
實驗四十青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的電生理指標(biāo)106
實驗四十一道德敏感性對道德事件加工的影響108
實驗四十二網(wǎng)絡(luò)暴力事件對青少年內(nèi)隱攻擊性的影響111
實驗四十三網(wǎng)絡(luò)使用對青少年注意返回抑制的影響114
實驗四十四大學(xué)生的自我他人表征的發(fā)展特點117
實驗四十五社交退縮大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往場景的加工120
教育心理學(xué)實驗
基礎(chǔ)型實驗125
實驗一成就動機(jī)測驗126
實驗二成就目標(biāo)取向測驗129
實驗三自我效能感測驗131
實驗四學(xué)習(xí)遷移134
實驗五概念形成實驗137
實驗六棒框?qū)嶒?40
實驗七鑲嵌圖形測驗143
實驗八指導(dǎo)語影響眼動觀看模式的實驗145
實驗九學(xué)習(xí)者經(jīng)驗影響多媒體學(xué)習(xí)的實驗148
實驗十學(xué)習(xí)者控制影響多媒體學(xué)習(xí)的實驗153
實驗十一先前知識影響超媒體環(huán)境下自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的實驗157
實驗十二不同經(jīng)驗教師的課堂場景知覺實驗166
綜合型實驗170
實驗十三動畫速度影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實驗171
實驗十四內(nèi)外部線索影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實驗175
實驗十五代理形象影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實驗180
實驗十六裝飾材料影響多媒體學(xué)習(xí)的眼動實驗184
實驗十七經(jīng)驗水平與眼動注視模式相互作用的實驗191
創(chuàng)新型實驗196
實驗十八線索和鄰近效應(yīng)影響多媒體學(xué)習(xí)的實驗197
實驗十九動畫呈現(xiàn)速度和經(jīng)驗影響多媒體學(xué)習(xí)的實驗202
實驗二十學(xué)習(xí)者控制和裝飾圖片影響多媒體學(xué)習(xí)實驗208
實驗二十一學(xué)習(xí)者控制類型和任務(wù)難度影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實驗……212
實驗二十二網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下情境興趣的誘發(fā)實驗218
實驗二十三網(wǎng)絡(luò)與面授學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果測量222
實驗二十四反饋影響基于計算機(jī)評價學(xué)習(xí)效果的實驗226
實驗二十五心理健康雙因素模型指標(biāo)的測量229
實驗二十六效能感系統(tǒng)/學(xué)業(yè)情緒和心理健康的關(guān)系測量232
參考文獻(xiàn)