第一章 發(fā)揮管理的功能，提高孩子綜合素質(zhì)
塑造天才的根本：管出孩子的優(yōu)良品質(zhì)
01.培養(yǎng)友好行為，預防孩子的攻擊性
02.讓孩子體會弱者的痛苦，培養(yǎng)同情心
03.鼓勵自我對話，樹立自我形象
04.讓孩子自我管理，增加獨立意識
05.維護孩子的尊嚴，保護孩子的自尊心
成就天才的翅膀：管出孩子的無限潛能
06.教給孩子自我保護的方法和能力
07.讓孩子多交朋友，學會交際本領(lǐng)
08.經(jīng)風雨見世面，鍛煉孩子承受挫折的能力
09.讓孩子在克服困難中獲得動力
10.多與孩子討論問題，增加孩子的求知欲
11.心靈則手巧：讓孩子多動手
12.鼓勵孩子模仿，奠定創(chuàng)新基礎(chǔ)
13.保持童心，讓孩子研究大課題
14.鼓勵孩子發(fā)表意見，訓練創(chuàng)新意識
15.弄壞玩具不可怕，鼓勵孩子玩兒出新花樣
16.增加孩子應付危險的能力
支撐天才的基石：管出孩子的成功習慣
17.父母會放權(quán)，孩子能自覺
18.積極支持孩子自立
19.大力培養(yǎng)孩子的參與意識
20.家里設(shè)立“自治區(qū)”，留給孩子自由天地
第二章 樹立管理的觀念，把握孩子發(fā)展大方向
培養(yǎng)孩子成功的素質(zhì)，增加孩子信心
21.自信：能力和意志的催化劑
22.快樂：鑄造成功性格的杠桿
23.情境：提高情商的金鑰匙
24.天道酬勤，有耕耘才有收獲
25.勤儉樸素催人奮進
26.學會理解、傾聽，輕松跨越代溝
27.孩子不能太聽話：男孩淘氣好，女孩淘氣巧
抓住天才成長關(guān)鍵期，讓孩子身心健康
28.以退為進，讓孩子安全度過斷乳期
29.以柔克剛，幫助孩子度過心理危險期
30.孩子心靈是凈土，受到污染難治理
31.孩子心靈需愛護，心理虐待要不得
32.父母學會冷處理，孩子擁有好情緒
第三章 落實管理的行為，糾正孩子不良現(xiàn)象
寬容孩子的過失，提高孩子的感悟能力
33.父母應寬容孩子的過失
34.讓孩子吸取教訓才能避免不斷闖禍
35.批評孩子的技巧：低聲、沉默、暗示
36.不要急功近利，孩子追星非好事
37.不給發(fā)怒機會，孩子的脾氣就會短路
38.孩子無理要求多，父母要會說”不
糾正不良行為，增強孩子的免疫能力
39.父母細心，能糾正孩子粗心
40.對任性的孩子要因勢利導
41.關(guān)心孩子睡眠，促進大腦發(fā)育
42.留住孩子的美夢，驅(qū)趕孩子的噩夢
43.認同性別角色，提防性別偏差
44.根治謊言：尋找說謊的根子，播撒誠實的種子
45.避免偷竊：保護廉恥心，啟發(fā)羞恥心
46.營養(yǎng)必須全面，孩子不能挑食、貪食
第四章 運用管理的方法，做一個造就天才的能工巧匠
用規(guī)則去管理，讓孩子從小遵紀守法
47.記錄過失，改正陋習
48.留給孩子希望，逐步糾正壞習慣
49.利用契約限制，讓孩子懂得規(guī)矩
50.通過臨時隔離及時終止不良行為
用情緒去管理，發(fā)揮情商的威力
51.活用童話誘導孩子，營造快樂氣氛
52.預防消極情緒，走向積極人生
53.利用藝術(shù)，減輕孩子的壓力、焦慮
54.尋找孩子的優(yōu)點，增加學習興趣
55.不濫用父母權(quán)威，尊重孩子的自主權(quán)
56.科學撫摸孩子，訓練孩子觸覺敏感度
57.傾聽孩子訴說，讓孩子離開恐懼
58.增加親切感：父母蹲下去，孩子站起來
59.發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的興趣和愛好
60.為子女辯護，理解孩子的委屈
61.讓孩子盡早盡快認識自己
用鼓勵去管理，讓孩子獲得成就感
62.鼓勵孩子提問，幫助孩子思考
63.樹立信心，增加成就感
64.發(fā)現(xiàn)閃光點，塑造孩子個性
65.放手讓孩子編織人生美夢
66.到大自然中去陶>臺健康身心
用榜樣去管理，發(fā)揮父母作為第一任老師的作用
67.父母做出榜樣，孩子迎頭跟上
68.父母立場要一致，不讓孩子鉆空子
69.管教孩子需要愛心、耐心和決心
第五章 避開管理的誤區(qū)，做一個平凡而杰出的父母
武力不管用，“武斗”不如“文斗”
70.放下手中的鞭子，不能對孩子采用暴力
71.不能粗暴責罵，而要講理
72.安全教育應多做，恐怖故事要少講
信用乃做人之本，對孩子要誠實不要欺騙
73.父母說謊，孩子就謊話連篇
74.父母不能違背自己的諾言
75.父母必須投入時間，不能讓孩子天天玩電腦、看電視
76.父母不能隨便揭孩子的短
揠苗不能助長，要平常心態(tài)不要急功近利
77.別以孩子的一次成敗論英雄
78.平常心態(tài)看升學，條條大路通羅馬
79.不可小看孩子的潛力