第一篇夯實(shí)理論基礎(chǔ)筑牢思想防線第一章以十八屆五中全會(huì)精神引領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展第一節(jié)新常態(tài)要有新作為新作為要有新理念第二節(jié)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提升發(fā)展質(zhì)量和效益第三節(jié)運(yùn)用理論創(chuàng)新成果提高改革發(fā)展的能力和素養(yǎng)第四節(jié)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)不斷提高教育質(zhì)量第二章深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟十八屆六中全會(huì)精神不斷提高思想認(rèn)識(shí)推動(dòng)學(xué)校一流黨建工作第一節(jié)深刻認(rèn)識(shí)黨的十八屆六中全會(huì)的重大意義和全面從嚴(yán)治黨的重要性第二節(jié)堅(jiān)持以身作則認(rèn)真履行管黨治黨責(zé)任第三節(jié)牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省委和上級(jí)黨組織的決策部署第三章高舉馬克思主義旗幟努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人第一節(jié)直面問(wèn)題意義重大第二節(jié)分析問(wèn)題內(nèi)涵豐富第三節(jié)學(xué)習(xí)貫徹行動(dòng)指南
第二篇抓好新時(shí)期的黨建工作推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展第一章雙建為學(xué)校發(fā)展護(hù)航第一節(jié)基本原則第二節(jié)圍繞黨在不同時(shí)期的工作重點(diǎn)將黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)及主動(dòng)權(quán)落到實(shí)處第三節(jié)緊扣立德樹(shù)人的育人理念學(xué)校精神文明建設(shè)工作成效顯著第四節(jié)簽訂雙建責(zé)任書(shū)常抓不懈學(xué)校發(fā)展成績(jī)喜人第二章論互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代黨的建設(shè)第一節(jié)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的核心內(nèi)涵第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng) 為推動(dòng)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育走好網(wǎng)上群眾路線提供新平臺(tái)第三節(jié)推進(jìn)兩學(xué)一做走好網(wǎng)上群眾路線的路徑思考第三章新形勢(shì)下高職院校廉政文化創(chuàng)新建設(shè)的路徑探究第一節(jié)高職院校廉政文化創(chuàng)新建設(shè)的意義第二節(jié)高職院校廉政文化建設(shè)中存在的問(wèn)題第三節(jié)高職院校廉政文化創(chuàng)新建設(shè)的路徑選擇
第三篇思想政治理論課教學(xué)研究第一章中國(guó)夢(mèng)背景下高校思想政治教育工作的責(zé)任與使命第一節(jié)堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是基本要求第二節(jié)夯實(shí)社會(huì)責(zé)任感教育是核心任務(wù)第三節(jié)宣傳黨的重要理論、方針和政策是重要職責(zé)第四節(jié)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史使命第二章大數(shù)據(jù)背景下高職院校思想政治理論課程建設(shè)改革初探第一節(jié)研究背景第二節(jié)大數(shù)據(jù)影響下高職院校思想政治理論課建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)第三節(jié)高職院校傳統(tǒng)思想政治理論課程教學(xué)模式的局限第四節(jié)大數(shù)據(jù)背景下高職院校思政課程建設(shè)途徑第三章高職院校思想政治理論課兩個(gè)轉(zhuǎn)化的思考與探索第一節(jié)05方案實(shí)施與高職《概論》課教學(xué)中的困惑第二節(jié)兩個(gè)轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與探索第四章高職院校思想政治理論課標(biāo)準(zhǔn)化考試的探索與實(shí)踐第一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化考試對(duì)高職院校思想政治理論課教育教學(xué)的影響第二節(jié)以實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試為抓手，推進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)改革第五章淺議高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中影響教學(xué)實(shí)效性的主要問(wèn)題第二節(jié)提高思想政治教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考第六章高職院�！缎蝿�(shì)與政策》課翻轉(zhuǎn)式教學(xué)探索第一節(jié)課程基本情況第二節(jié)課程對(duì)任課教師的基本要求第三節(jié)《形勢(shì)與政策》教學(xué)效果探索
第四篇法治校園文化建設(shè)第一章把握依法治國(guó)本質(zhì)積極推動(dòng)依法治校第一節(jié)準(zhǔn)確把握依法治國(guó)內(nèi)涵助推依法治校的落實(shí)第二節(jié)依法治校是高等教育事業(yè)改革和持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇第三節(jié)理順政校法律關(guān)系明確權(quán)利義務(wù)第四節(jié)實(shí)現(xiàn)依法治校的工作目標(biāo)第二章淺談高校工會(huì)在推進(jìn)民主管理中的職能第一節(jié)規(guī)范民主管理體系落實(shí)教職工民主管理第二節(jié)強(qiáng)化教職工參與職能增強(qiáng)工作互動(dòng)性及教職工主人翁意識(shí)第三節(jié)高校工會(huì)推進(jìn)民主管理過(guò)程中存在的問(wèn)題第三章以建設(shè)平安校園為契機(jī)營(yíng)造濃厚的法治校園氛圍第一節(jié)平安校園概述第二節(jié)我校具體做法及取得的成效第三節(jié)把握重點(diǎn)不斷完善
第五篇潤(rùn)物無(wú)聲的大學(xué)生思想政治教育工作第一章文化浸潤(rùn)下的學(xué)風(fēng)建設(shè)新思路第一節(jié)學(xué)風(fēng)的特征和重要性第二節(jié)固化于制、內(nèi)化于心、外化于行的學(xué)風(fēng)建設(shè)新思路第二章多維度開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的探索與實(shí)踐第一節(jié)以立德樹(shù)人為目標(biāo)切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作第二節(jié)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)持續(xù)推進(jìn)大學(xué)生文明公寓建設(shè)第三節(jié)以傳承創(chuàng)新為宗旨努力促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)工作第四節(jié)以質(zhì)量提升為導(dǎo)向深入開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作第三章新時(shí)期做好高職大學(xué)生德育工作途徑探析第一節(jié)新時(shí)期高職大學(xué)生德育工作面臨的問(wèn)題第二節(jié)充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)加大德育工作的力度第三節(jié)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求不斷探索德育新路子第四章大學(xué)生資助工作中德育資源挖掘利用的探索與實(shí)踐第一節(jié)扎實(shí)落實(shí)國(guó)家資助政策保障貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)第二節(jié)充分挖掘資助工作德育資源努力提高資助效益第五章以就業(yè)導(dǎo)向創(chuàng)新學(xué)生服務(wù)管理方法的研究第一節(jié)落實(shí)就業(yè)政策提升綜合素質(zhì)第二節(jié)全面做好畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)管理工作第三節(jié)對(duì)就業(yè)工作的思考和相關(guān)研究第六章SWOT視域下以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程開(kāi)展路徑與解析第一節(jié)以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程SWOT分析第二節(jié)以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程開(kāi)展路徑選擇第七章輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新探索第一節(jié)輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新舉措第二節(jié)輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐探索第八章高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題探析第一節(jié)加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性第二節(jié)昆明冶金高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀第三節(jié)昆明冶金高等�？茖W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題第四節(jié)云南省高職院校加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)遇到的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)第五節(jié)加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策第九章團(tuán)體心理輔導(dǎo)助力朋輩輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)第一節(jié)問(wèn)題的提出第二節(jié)朋輩輔導(dǎo)員的勝任力設(shè)計(jì)第三節(jié)培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)第四節(jié)討論與思考第十章高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及指導(dǎo)策略研究第一節(jié)現(xiàn)狀調(diào)查第二節(jié)提升自主學(xué)習(xí)能力對(duì)策研究第十一章高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置第一節(jié)高校學(xué)生突發(fā)事件的成因及類型分析第二節(jié)不同階段高校學(xué)生突發(fā)事件處置第十二章高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)心理解析第一節(jié)高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)卷調(diào)查情況第二節(jié)高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查結(jié)果及存在問(wèn)題第三節(jié)高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題成因分析第四節(jié)高職院校貧困生就業(yè)心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略
第六篇以學(xué)校共青團(tuán)為依托打造校園文化建設(shè)軟實(shí)力第一章狠抓團(tuán)組織建設(shè)永葆青春活力第一節(jié)堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建抓好共青團(tuán)的自身建設(shè)第二節(jié)建立高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍抓好共青團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)第三節(jié)加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)提高團(tuán)組織活力凝聚力戰(zhàn)斗力第二章共青團(tuán)改革時(shí)期高職院校學(xué)生骨干業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)培訓(xùn)探討第一節(jié)高職院校共青團(tuán)學(xué)生骨干理應(yīng)具備的素養(yǎng)能力和專業(yè)技能第二節(jié)新時(shí)期高職院校共青團(tuán)學(xué)生骨干培養(yǎng)培訓(xùn)模式探討第三章弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建志愿服務(wù)校園文化探析第一節(jié)立足校園濃厚志愿服務(wù)氛圍做雷鋒精神的倡導(dǎo)者第二節(jié)服務(wù)社會(huì)深化志愿服務(wù)內(nèi)涵做雷鋒精神的實(shí)踐者第三節(jié)打造品牌在志愿服務(wù)中成長(zhǎng)成才做雷鋒精神的接班人第四章高職高專院校社團(tuán)管理研究第一節(jié)昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置及成立、年審和注銷第二節(jié)昆明冶金高等�？茖W(xué)校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)及管理第三節(jié)專業(yè)類社團(tuán)在高職高專院校中的作用第五章基于創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述第二節(jié)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的必要性與積極意義第三節(jié)基于創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑第六章淺議校園文化對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響第一節(jié)校園文化建設(shè)有助于大學(xué)生思想政治素質(zhì)的健康發(fā)展第二節(jié)校園文化建設(shè)有助于大學(xué)生能力的持續(xù)發(fā)展第三節(jié)校園文化建設(shè)有助于大學(xué)生身心的和諧發(fā)展第四節(jié)校園文化建設(shè)有助于大學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展
第七篇整合各類教學(xué)資源創(chuàng)新育人方式培育技能文化第一章將技能文化融入高職院校三全育人工作的探索與實(shí)踐第一節(jié)高職院校開(kāi)展技能文化建設(shè)符合高職院校人才培養(yǎng)需求第二節(jié)技能文化融入三全育人工作的探索第三節(jié)融入全員、全過(guò)程、全方位育人的技能文化能突顯高職院校辦學(xué)特色第二章高職院校技能文化實(shí)施的路徑研究第一節(jié)技能文化的理論研究第二節(jié)技能文化月活動(dòng)的開(kāi)展第三節(jié)技能文化活動(dòng)的成果第三章枝繁葉茂源于根深蒂固第一節(jié)始終重視形式多樣、內(nèi)涵豐富的校企合作第二節(jié)始終重視實(shí)踐教學(xué)改革著力構(gòu)建一套完整的實(shí)踐教學(xué)管理體系第四章就業(yè)視角下的高職院校校企合作第一節(jié)校園招聘會(huì)是校企合作的起點(diǎn)和重點(diǎn)第二節(jié)人才培養(yǎng)是校企合作的深化第三節(jié)頂崗實(shí)習(xí)是校企合作成果的收獲階段第五章論校友文化在大學(xué)校園文化建設(shè)中的促進(jìn)作用第一節(jié)校友文化是校園文化的延伸和拓展第二節(jié)校友文化在大學(xué)校園文化建設(shè)中的促進(jìn)作用第三節(jié)充分利用校友文化的優(yōu)勢(shì)推動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展第六章昆明冶金高等�？茖W(xué)校綜合素質(zhì)教育教學(xué)探索第一節(jié)披荊斬棘重任在肩素質(zhì)教育是高職教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵第二節(jié)吐故納新與時(shí)俱進(jìn)構(gòu)建有特色的綜合素質(zhì)教育體系第三節(jié)百尺竿頭勇于突破規(guī)劃下一步工作重點(diǎn)第七章昆明冶金高等�？茖W(xué)校書(shū)香校園閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐探索第一節(jié)閱讀推廣活動(dòng)概述第二節(jié)活動(dòng)運(yùn)作情況及實(shí)施效果第八章互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代下每周好書(shū)推薦案例分析第一節(jié)實(shí)施背景概述第二節(jié)案例分析第三節(jié)實(shí)施途徑第四節(jié)實(shí)施成效第九章工會(huì)與校園文化建設(shè)的關(guān)系研究第一節(jié)工會(huì)在校園文化建設(shè)中的影響及作用第二節(jié)工會(huì)在校園文化建設(shè)中的重要性分析第三節(jié)當(dāng)前學(xué)校工會(huì)和校園文化建設(shè)二者關(guān)系的研究第十章學(xué)校關(guān)工委找準(zhǔn)定位服務(wù)中心突出特色打造品牌第一節(jié)概述第二節(jié)創(chuàng)新工作思路做到兩個(gè)結(jié)合第三節(jié)發(fā)揮關(guān)工委委員單位的作用著力打造適應(yīng)高職院校發(fā)展的關(guān)工委工作品牌第十一章建設(shè)花園式校園提供良好育人環(huán)境第一節(jié)加強(qiáng)前期規(guī)劃打造良好的學(xué)居環(huán)境第二節(jié)加強(qiáng)綠化建設(shè)打造校園植物景觀第三節(jié)加強(qiáng)綠化隊(duì)伍建設(shè)提高養(yǎng)護(hù)管理水平第四節(jié)提高師生主人翁意識(shí)打造互動(dòng)式的管理模式第十二章校園景觀育人功效探討第一節(jié)校園景觀的功效第二節(jié)關(guān)于校園景觀建設(shè)的三點(diǎn)建議
后記