“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花�！碧拼�大詩(shī)人李白的興會(huì)之作，賦予了武漢之城風(fēng)雅千年的文化底蘊(yùn)，傳承至今的文教晟景基因。武漢，是我國(guó)著名的歷史文化名城，位立于祖國(guó)的人文地理中心，長(zhǎng)江、漢水交匯，千峰、百湖相依，物華天成、人杰地靈。今之武漢，作為在校大學(xué)生人數(shù)多的青春之城，是百萬(wàn)游子負(fù)笈求學(xué)的第二故鄉(xiāng)，其文博名勝星棋、高端賽會(huì)云集，莘莘學(xué)子學(xué)于斯、成于斯，是文情激揚(yáng)、汗水揮灑的象牙圣地。新時(shí)代的武漢之城，以其磅礴氣勢(shì)、卓越品質(zhì)、親和魅力、恢宏手筆，吸引和凝聚著四方賢才，精細(xì)描繪規(guī)劃長(zhǎng)江新城，精心擘畫(huà)“武漢2049藍(lán)圖”，撐起民族復(fù)興中部崛起的戰(zhàn)略支點(diǎn)。城因人才興、人以城事旺，青年大學(xué)生增添了武漢之城“青春、夢(mèng)想、活力、創(chuàng)新”的底色，而武漢亦以其開(kāi)放包容、追求卓越、改革創(chuàng)新的情懷意志，為大學(xué)生提供了優(yōu)良的成才之境。
作為武漢城市大家庭的重要成員，了解武漢、認(rèn)識(shí)武漢可以豐富大學(xué)生業(yè)余精神生活，滿足大學(xué)生主體成長(zhǎng)的內(nèi)在需要；提升其綜合文化素質(zhì)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念；增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義自信，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代的歷史使命。習(xí)總書(shū)記在北大師生座談會(huì)上講道：“當(dāng)代大學(xué)生是可愛(ài)、可信、可貴、可為的�！币龑�(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)武漢進(jìn)而熱愛(ài)武漢，既是完全可能的，也是有現(xiàn)實(shí)必要的。中共武漢市委為貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、認(rèn)真執(zhí)行中央惠漢的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合武漢市市情實(shí)際，在政策上實(shí)施“人才強(qiáng)市”的“大學(xué)生留漢工程”，同時(shí)因時(shí)應(yīng)勢(shì)，決定在市屬高校率先開(kāi)設(shè)“認(rèn)識(shí)武漢”的人文通識(shí)課程，回應(yīng)復(fù)興大武漢的時(shí)代人才之需。
習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的重要講話中指出：“引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路�！蔽錆h城市的發(fā)展愿景就是大學(xué)生現(xiàn)實(shí)觸摸的中國(guó)夢(mèng)，認(rèn)識(shí)武漢具有不言而喻的發(fā)展性育人功能�！罢J(rèn)識(shí)武漢”的課程價(jià)值目標(biāo)既定，教材建設(shè)至關(guān)重要。如何將流動(dòng)的城市文明史、生動(dòng)的城市發(fā)展進(jìn)程以及璀璨明麗的現(xiàn)代化遠(yuǎn)景勾勒描繪，將武漢之城的文明基因、城市氣質(zhì)以及精神特質(zhì)形象展示出來(lái)，需要編者的高端的思想視野、深厚的學(xué)術(shù)功底、精致的話語(yǔ)敘事能力，而作為高校通識(shí)人文課程的教材，既要遵循內(nèi)容的科學(xué)性、思想的學(xué)術(shù)性，還要符合“95后”大學(xué)生的閱讀趣味、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)方式和需求特點(diǎn)等，綜合要求至高。
作為以“武漢城市”命名，且培養(yǎng)“服務(wù)于城市現(xiàn)代化”人才的高校，武漢城市職業(yè)學(xué)院嘗試并探索“認(rèn)識(shí)武漢”課程教材建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸�，F(xiàn)實(shí)中高校開(kāi)創(chuàng)地方教育的人文通識(shí)課，沒(méi)有先導(dǎo)的程式可依循，尤其是關(guān)于“認(rèn)識(shí)武漢”主題的教育讀本，只能發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之精神，邊做邊學(xué)以臻至善，借此我校組織一批敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)積極的內(nèi)部研究探討，外出學(xué)習(xí)求教，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上研制和編寫(xiě)這本《認(rèn)識(shí)武漢》教材（讀本），以期突出思想人文教育導(dǎo)向，體現(xiàn)武漢城市精神底蘊(yùn)，展現(xiàn)武漢之城魅力。全書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，站在社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展的歷史方位，以武漢城市的人文知識(shí)為元素，以武漢文明的歷史進(jìn)路為主線，以武漢民俗雅趣的流變?yōu)橐暯�，涵蓋民生經(jīng)濟(jì)、軍事政治、社會(huì)風(fēng)俗、歷史流變、名人勝景等歷史文化景觀。
我們期待這本書(shū)能夠較好地滿足大學(xué)生認(rèn)識(shí)武漢、了解武漢的素質(zhì)需求，滿足大學(xué)生豐富的精神文化生活需要，能夠反映我們對(duì)武漢之城的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的教學(xué)、研究水平，給武漢地區(qū)城市通識(shí)人文教育帶來(lái)新的氣息與活力。為此，我們的編委會(huì)成員、教師團(tuán)隊(duì)竭盡全力、傾力付出，希望本書(shū)能夠得到讀者朋友的認(rèn)可和喜愛(ài)。當(dāng)然，由于水平有限，也希望借以拋磚引玉，得到更多專家學(xué)者之批評(píng)指正。