教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書：現(xiàn)代教學媒體開發(fā)與應用
定 價：54 元
叢書名：教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書
- 作者：蔡躍 著
- 出版時間：2017/7/1
- ISBN：9787560871264
- 出 版 社：同濟大學出版社
- 中圖法分類：G431
- 頁碼：248
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書：現(xiàn)代教學媒體開發(fā)與應用》首先論述了教育技術(shù)的概念、多媒體課件的教學設計及多媒體課件的評價；然后介紹了使用Quizcreator軟件開發(fā)交互式測試教學媒體，思維導圖Mindjet Mindmanager軟件開發(fā)思維導圖教學媒體及教學應用，文檔格式轉(zhuǎn)換與教學應用，F(xiàn)LASH格式電子書教學媒體制作及教學應用，視頻教學媒體制作及教學應用，微課程教學媒體制作與教學應用�！督逃控斦柯殬I(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書：現(xiàn)代教學媒體開發(fā)與應用》以“項目和任務”為驅(qū)動，結(jié)合具體實例編寫培訓內(nèi)容，使教師在做中學，通過實際項目或任務的訓練，掌握各種工具軟件的使用方法及課件制作的關(guān)鍵技術(shù)。
《教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書：現(xiàn)代教學媒體開發(fā)與應用》可以作為職教師資專業(yè)學生學習開發(fā)現(xiàn)代教學媒體的教材，也適合其他專業(yè)教師學習和培訓所用。
多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)在教育領域的廣泛應用，對教師的教育思想、教學理念、教學方法甚至整個教育體制都產(chǎn)生了重大的影響。傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能適應當今科學的迅猛發(fā)展。教育部相關(guān)文件中已指出“要把信息技術(shù)作為提高教學質(zhì)量的重要手段”“要進一步培養(yǎng)和提高教師制作和使用多媒體課件、運用信息技術(shù)開展教學活動的能力”。我國目前正在進行的新一輪課程改革，為現(xiàn)代教育技術(shù)的教學研究提供了機遇，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學績效，既是時代的要求，也是新課程改革的要求。
當今信息技術(shù)已廣泛應用于職業(yè)教育與培訓領域，現(xiàn)代教育技術(shù)成為教育改革的一個突破口，它不僅影響到教學內(nèi)容、教學手段的改變，也影響到教育觀念、教學模式的更新和教育組織形式的變革。專業(yè)教師需要具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，才能有效地促進教育改革的深入發(fā)展。現(xiàn)代教學媒體開發(fā)已成為職業(yè)教育專業(yè)教師必須具備的一項核心工作能力。
本書共包括7章內(nèi)容，第1章主要論述教育技術(shù)的概念、多媒體課件的教學設計及多媒體課件的評價；第2章介紹使用Quiz Creator軟件開發(fā)交互式測試教學媒體；第3章介紹使用思維導圖Mindjet Mind manager軟件開發(fā)思維導圖教學媒體及教學應用；第4章介紹文檔格式轉(zhuǎn)換與教學應用；第5章主要介紹FLASH格式電子書教學媒體制作及教學應用；第6章主要介紹視頻教學媒體制作及教學應用；第7章主要介紹微課程教學媒體制作與教學應用。本書的編寫方法力求體現(xiàn)“以學為中心”，有助于學習者現(xiàn)代教學技能的快速形成。以“項目和任務”為驅(qū)動，結(jié)合具體實例編寫培訓內(nèi)容，使教師在做中學，通過實際項目或任務的訓練，掌握各種工具軟件的使用方法及課件制作的關(guān)鍵技術(shù)。
本書的編寫目的是為了切實提高未來將成為職教教師的專業(yè)學生的信息素養(yǎng)，特別是進一步培養(yǎng)和提高他們制作和使用多媒體課件、運用信息技術(shù)開展教學活動的能力，本書可以作為職教師資專業(yè)學生學習開發(fā)現(xiàn)代教學媒體的教材，也可供其他專業(yè)教師學習和培訓使用。
本書參考了眾多相關(guān)的研究論文與書籍，由于作者水平有限，不當之處在所難免，敬請讀者不吝賜教。
序
前言
第1章 現(xiàn)代教學媒體開發(fā)與應用概述
1．1 現(xiàn)代教學媒體概述
1．1．1 現(xiàn)代教學媒體概念
1．1．2 現(xiàn)代教學媒體的一般結(jié)構(gòu)和類型
1．1．3 現(xiàn)代教學媒體設計的原則與應用
1，1．4 現(xiàn)代教學媒體的開發(fā)步驟
1．2 現(xiàn)代教學媒體的教學設計
1．2．1 教學目標和內(nèi)容確定
1．2．2 學習者特征分析
1．2．3 教學策略選擇
1．2．4 媒體素材選擇
1．2．5 知識結(jié)構(gòu)設計
1．3 現(xiàn)代教學媒體的系統(tǒng)設計
1．3．1 現(xiàn)代教學媒體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計
1．3．2 現(xiàn)代教學媒體界面的設計
1．3．3 導航策略的設計和交互方式的設計
1．4 現(xiàn)代教學媒體的評價
1．4．1 現(xiàn)代教學媒體評價的概念
1．4．2 現(xiàn)代教學媒體評價的標準
1．4．3 現(xiàn)代教學媒體的評價實施
第2章 交互式測試教學媒體開發(fā)與教學應用
2．1 交互式測試教學媒體開發(fā)常用軟件
2．1．1 Worldershare QuizCreator軟件
2．1．2 iSpring QuizMaker軟件
2．1．3 Adobe Captivate軟件
2．2 交互式測試教學媒體制作舉例
2．2．1 判斷題制作
2．2．2 單項選擇題制作
2．2．3 多項選擇題制作
2．2．4 填空題制作
2．2．5 匹配題制作
2．2．6 序列（排序）題制作
2．2．7 詞庫題制作
2．2．8 點擊地圖（熱點/熱區(qū)）題制作
2．2．9 設置測驗參數(shù)
2．2．10 設置播放器模板和頁面布局
2．2．11 測驗發(fā)布
第3章 思維導圖教學媒體開發(fā)與教學應用
3．1 思維導圖教學媒體概要
3．1．1 什么是思維導圖
3．1．2 思維導圖教學媒體優(yōu)勢
3．1．3 思維導圖的教學優(yōu)勢
3．1．4 思維導圖教學應用
3．2 思維導圖教學媒體制作常用軟件
3．2．1 Mindjet MlrldMarlager軟件
3．2．2 XMind Pro軟件
3．3 思維導圖教學媒體制作舉例
3．3．1 建立各級主題節(jié)點
3．3．2 格式化各級主題節(jié)點
3．3．3 改變主題節(jié)點布局及主題線條樣式
3．3．4 為主題添加附注、關(guān)聯(lián)線及邊框線
3．3．5 為主題添加圖片
3．3．6 為主題添加便簽
3．3．7 為主題添加附件
3．3．8 使用播放功能進行思維導圖演示
3．3．9 思維導圖導出
3．3．10 思維導圖由DOC文檔導入
第4章 文檔格式轉(zhuǎn)換與教學應用
4．1 DOC及PPT格式轉(zhuǎn)換為PDF格式
4．2 DOC格式轉(zhuǎn)換為SWF格式
4．3 PPT格式轉(zhuǎn)換為SWF格式
4．4 Flastl文檔（SWF）格式轉(zhuǎn)換為PDF格式
4．5 PDF格式轉(zhuǎn)換為DOC格式
4．6 PDF格式轉(zhuǎn)換為PPT格式
第5章 FLASH電子書教學媒體制作與教學應用
5．1 FLASH電子書教學媒體制作常用軟件
5．1．1 Kvisoft Flipbook Maker Enterprise軟件
5．1．2 PDF to 3D Pageflip Pro軟件
5．2 FLASH電子書教學媒體制作項目實操
5．2．1 導入DOC或者PDF格式文檔
5．2．2 選擇模板
5．2．3 插入文本
5．2．4 插入圖片
5．2．5 插入視頻
5．2．6 插入動畫
5．2．7 電子書發(fā)布
第6章 視頻教學媒體制作與教學應用
6．1 視頻教學媒體基本概念
6．1．1 視頻教學媒體的格式
6．1．2 視頻素材的獲取
6．1．3 視頻教學媒體的寬高比
6．1．4 視頻教學媒體的兩種制式NTSC、PAL
6．1．5 視頻教學媒體的高清與標清格式
6．2 常用視頻教學媒體編輯軟件介紹
6．2．1 Movie Maker軟件介紹
6．2．2 Adobe Premiere軟件介紹
6．2．3 會聲會影軟件介紹
6．3 視頻教學媒體制作舉例
6．3．1 導入視頻素材并剪輯
6．3．2 添加片頭、片尾及字幕
6．3．3 導入音頻素材并剪輯
6．3．4 添加視頻過渡及特效
6．3．5 視頻發(fā)布
6．3．6 視頻格式轉(zhuǎn)換
第7章 微課程教學媒體制作與教學應用
7．1 微課程教學媒體概述
7．1．1 微課程的定義
7．1．2 微課程的特點
7．1．3 微課程的類型
7．2 微課程教學媒體設計方法
7．2．1 基于ADDlE模式微課程教學設計
7．2．2 微課程教學設計模板
7．3 PPT屏幕錄制型微課程錄制
7．4 PPT屏幕錄制型微課程編輯
7．4．1 剪輯錄制的視頻
7．4．2 添加微課程片頭
7．4．3 編輯音頻
7．4．4 編輯錄制的頭像
7．4．5 添加標注及說明
7．4．6 添加素材到視頻
7．4．7 添加片尾
7．4．8 添加交互測試
7．5 PPT屏幕錄制型微課程字幕制作
7．6 PPT屏幕錄制型微課程視頻輸出
參考文獻
書單推薦
