《馬克思主義基本原理概論》課在“行與思”下設(shè)計(jì)了“人與生活”“人與自然”“人與社會(huì)”……主題,每學(xué)年選擇一個(gè)主題展開實(shí)踐教學(xué),并將每一主題的實(shí)踐成果,由教師選出精品編輯出版。這種形式由學(xué)生全員參加,并由學(xué)生自主完成從項(xiàng)目選題到項(xiàng)目實(shí)施及最后的項(xiàng)目評(píng)審的全過程。實(shí)踐教學(xué)的主題設(shè)計(jì)不僅突出課程特點(diǎn),還具有內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系性和開放性,目的是在課程核心教育目標(biāo)下,通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注、思考,實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的飛躍。
思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)除了教學(xué)任務(wù)的組織完成,還應(yīng)該有更寬廣的育人視野,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的綜合性,把課程實(shí)踐的價(jià)值取向由知識(shí)傳授轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合能力的提高和品德修養(yǎng)的提高上來。所以,我們一方面堅(jiān)持在主題和內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)、社會(huì)問題、關(guān)注社會(huì)需要并積極參與社會(huì)生活、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)愛國主義精神,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,另一方面也注重通過學(xué)生的社會(huì)參與性體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)處人、處事的積極方式,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力,推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
思源于行,行成于思。展現(xiàn)在大家面前的這本《行與思》是我校《馬克思主義基本原理概論》課程實(shí)踐教學(xué)的成果之一。本書集中展示了我校本科2008級(jí)學(xué)生以“人與生活”為主題的實(shí)踐學(xué)習(xí)成果。我們從全校300余篇論文(調(diào)研報(bào)告)中評(píng)選出。部分優(yōu)秀論文(調(diào)研報(bào)告)匯編成集,并按照文章的內(nèi)容,分為校園生活、社會(huì)生活、網(wǎng)絡(luò)生活和精神生活四編。每一編以學(xué)生論文(調(diào)研報(bào)告)為主,包括學(xué)生的實(shí)踐策劃、實(shí)踐過程、實(shí)踐成果與實(shí)踐思考,并附以教師的點(diǎn)評(píng),真實(shí)展現(xiàn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的全過程以及他們的所思、所想。
第一編 校園生活
1.大學(xué)生,你的課外書在哪里?
2.大學(xué)生參與課外活動(dòng)與追求學(xué)業(yè)進(jìn)步的權(quán)衡取舍研究
3.“后大四時(shí)代”
4.班級(jí)建設(shè)與個(gè)人發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一
5.大學(xué)課堂的主體性逃逸研究
6.大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀與理財(cái)教育的調(diào)查
7.圖書館資源的有效配置調(diào)查分析
第二編 社會(huì)生活
1.關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生住房構(gòu)建和諧社會(huì)主義
2.老北京的回憶
3.透析流行語言,把握時(shí)代脈搏
4.“報(bào)考公務(wù)員熱”現(xiàn)象的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
5.在象牙塔頂看“蟻?zhàn)濉?br />
6.社會(huì)與語言
7.留學(xué)生在華學(xué)習(xí)期間在文化價(jià)值觀方面的碰撞與融合
第三編 網(wǎng)絡(luò)生活
1.網(wǎng)購對(duì)大學(xué)生校園生活的影響
2.初探“千團(tuán)大戰(zhàn)”
3.以“人人網(wǎng)”為例探究社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響
第四編 精神生活
1.我眼中的世界,你是真實(shí)存在的嗎?
2.家書何去何從?
3.TA時(shí)代
4.“慢”哲學(xué)快生活
5.幸福,從學(xué)習(xí)開始
6.“評(píng)”常人家事,“劇”目大觀園
7.大學(xué)生戀愛觀透視