本書圍繞思想政治教育的理論現(xiàn)狀和實踐目標，系統(tǒng)分析了思想政治教育超越的理論基礎、思想資源和實踐要求。通過相關研究的比較與反思，分析了思想政治教育超越的社會實踐本質(zhì)，嘗試性地建構(gòu)了受教育者、思想政治教育者以及思想政治教育學科超越發(fā)展的分析框架。