在教學這幾年中，學生們時常問我“這個詞跟那個詞的用法有



什么區(qū)別？中文不是都一樣嘛！”“老師！單詞要怎么背才記得



��？”等。這些問題反映出學生在學習韓語的過程中，對單詞的用



法認知不足，因此容易導致兩種現(xiàn)象產(chǎn)生：第一，出現(xiàn)中式韓語的



句子。這是因為在背誦韓語單詞時，只想用中文意思去了解韓語單



詞，例如：高“他很高”的韓語就變成了，這不是正確的表示方式。第二，背韓語單詞的時候缺乏整



體性的聯(lián)想，所以，明明某個單詞已經(jīng)背了好幾遍，卻是背了又



忘，到最后只記得“這單詞我背過！”



為了一次解決學生們的困擾，這本書將日常生活中常用到的單



詞分成十個類別，利用大量圖示，結合聯(lián)想的方式，以圖連結單



詞。如此一來，可減少中文的干擾，扎實地記住由圖發(fā)展出的單



詞，之后再延伸背誦由圖延伸出的相關單詞、反義詞等。



最后，由衷感謝在教學期間支持我并給予我大量教學動力的學



生和家人，還有總是默默支持我一切的老公跟乖巧的兒女



。