服裝設(shè)計教育在我國大專院校走過了30年的歷程，為國家培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的設(shè)計人才。當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新階段，由生產(chǎn)大國轉(zhuǎn)向走創(chuàng)新大國之路，這就需要我們?yōu)榕囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才而努力。學(xué)校培養(yǎng)的設(shè)計人才對服裝行業(yè)發(fā)展起到了一定的作用，但在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力方面還有一定的差距，這與學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容方面缺少提升創(chuàng)新能力的方法有關(guān)。我國的服裝設(shè)計教學(xué)中，立體裁剪結(jié)構(gòu)設(shè)計的課程內(nèi)容占比較小。很多學(xué)校的平面制板課時很多，學(xué)生做了大量的平面制板（紙樣），但看到紙板形成立體服裝的機(jī)會卻很少，體會不到平面尺寸與服裝的關(guān)系，形成不了造型概念。所以，學(xué)生參加設(shè)計比賽或到企業(yè)進(jìn)行實際設(shè)計時，還是不知從何下手，沒有自信獨立完成設(shè)計。為了彌補(bǔ)學(xué)生在實踐能力和創(chuàng)新能力方面的不足，作者用了大量的時間去歐洲著名設(shè)計學(xué)院、香港理工大學(xué)以及服裝企業(yè)學(xué)習(xí)、調(diào)研、考察，并參加了佐佐木江先生的高級服裝結(jié)構(gòu)造型設(shè)計研修班，把如何培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的相關(guān)感悟也加入到了本書之中。
　　書中內(nèi)容是本人將多年的具體實踐加以總結(jié)、整理而成，并將佐佐木江先生在高級服裝結(jié)構(gòu)造型設(shè)計研修班的一些內(nèi)容也加入其中。作為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，書中所選服裝款式具有代表性和前瞻性，知識點由淺至深、注重專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，整體結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，能夠使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)實踐中逐步體會服裝造型的創(chuàng)作方法，提高審美能力和創(chuàng)作能力。本書對所選用的名師設(shè)計及名人穿用的款式加以分析并作模擬訓(xùn)練，以期進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)設(shè)計的重要性，使學(xué)生能在短期內(nèi)建立起服裝的立體空間意識，了解服裝與人體的關(guān)系，感受面料質(zhì)地與造型的關(guān)系，提高其發(fā)現(xiàn)美并能將其準(zhǔn)確表達(dá)的能力。本書知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律性強(qiáng)，所選范例實用性強(qiáng)，方法步驟解析周密，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和參考價值，適用于高等職業(yè)院校的服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生，也可作為廣大服裝設(shè)計從業(yè)者的參考用書。
　　本書在編寫過程中得到了閆艷、楊翠玉兩位教師的支持，在此深表感謝！
　　由于編寫時間倉促及有關(guān)條件的限制，本書尚有不盡如人意之處，望專家給予指正。
　　肖軍