《熱貢藝術(shù)及傳承人·唐卡:斗尕口述史》作者采用口述史研究方法,對自己與年逾古稀的中國工藝美術(shù)大師斗尕的深度對話進(jìn)行精心記錄與整理,梳理出熱貢唐卡鮮活的發(fā)展歷史,再現(xiàn)了熱貢地區(qū)世代相傳的原生態(tài)文化生命價值。書中記錄了斗尕大師對家鄉(xiāng)的熱愛、他的學(xué)藝和從藝歷程、他所掌握的唐卡傳統(tǒng)繪制技藝、他所理解的唐卡蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、他的人生感悟、他對家人的牽掛、他對熱貢唐卡發(fā)展的擔(dān)憂與欣喜……令人印象深刻的是,斗尕反復(fù)強(qiáng)調(diào)“心懷感恩、心懷善念、心懷敬畏”,這是他發(fā)自內(nèi)心深處的藝術(shù)與人生感悟。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類創(chuàng)造、累積的精神財富,通過口傳心授的方式而世代相傳,既是歷史發(fā)展的見證,又承載著人類社會的文明。隨著全球化發(fā)展和現(xiàn)代化的沖擊,傳統(tǒng)文化生態(tài)環(huán)境不斷惡化,無數(shù)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正瀕臨消亡。行動起來,開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搶救與保護(hù)成為當(dāng)今全人類的共識。然而,現(xiàn)實中也存在由于過度開發(fā)、干預(yù)、炒作,使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作背離了其原本的生長軌跡,“保護(hù)”行動反而變成了破壞行為的現(xiàn)象,這需要我們不斷追問反思,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)主體是誰?怎樣保護(hù)?效果如何?
藏族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族文化,乃至世界文明的重要組成部分。《熱貢藝術(shù)及傳承人》叢書涉及的“熱貢藝術(shù)”,是藏族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的優(yōu)秀代表,2009年入選聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。熱貢藝術(shù)包括唐卡、壁畫、堆繡、雕塑、石刻、建筑、酥油花等多種藝術(shù)形態(tài),源自西藏,衛(wèi)藏文化、安多文化、康巴文化、中原文化在歷史長河中不斷交流融合,逐漸形成了其獨特的風(fēng)格。在幾百年的發(fā)展過程中,熱貢藝術(shù)扎根于藏區(qū)獨特的天地人文系統(tǒng),歷經(jīng)數(shù)次社會變遷,至今仍舊以強(qiáng)大的生命力活躍在藏族人民的宗教、禮儀、民俗、節(jié)日和日常生活中。追根溯源,熱貢藝術(shù)的真正價值在于它是人類追求真、善、美的成果,是藏族人平靜、自由生存狀態(tài)的反映,它與當(dāng)?shù)厝嗣竦纳^及精神信仰緊密契合,體現(xiàn)了人與自然、人與人、人自身內(nèi)部種種關(guān)系的和諧與共生。熱貢藝術(shù)的發(fā)展興盛正是熱貢地區(qū)多元文化交流融合、和諧共生的自然結(jié)果,促進(jìn)了熱貢地區(qū)各民族彼此尊重、互相認(rèn)同,相互依存、共同發(fā)展的多元文化格局的形成。
卓么措博士傾注心血,長期在熱貢開展深入扎實的田野調(diào)研,運用科學(xué)的研究方法,與熱貢藝術(shù)大師交流學(xué)習(xí),通過數(shù)年的潛心研究,收集獲得大量第一手考察資料,整理記錄了民間傳統(tǒng)技藝傳承的總體脈絡(luò)和各個重要細(xì)節(jié),并用其深厚的理論積淀梳理了看似平常的民間藝術(shù)所蘊(yùn)含的對人類生命理解的文明成果。她強(qiáng)調(diào),熱貢藝術(shù)的傳承載體是“活生生的人”,是典型的“以人為本”的活態(tài)文化,主要是通過扎根于文化生長土壤的民族群體自發(fā)傳承,這種傳承充分依賴于“原生態(tài)”的生活方式,一旦這種生活方式發(fā)生變化,該文化的傳承便受到挑戰(zhàn)。正因如此,我們需要清晰認(rèn)識到,相當(dāng)一部分人類文化的消失,究其主要原因在于失去了賴以生存的社會基礎(chǔ)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要得到真正的保護(hù),就要回歸到人民生活的文化土壤中,不僅要保護(hù)看得見的“形”,更要保護(hù)看不見的“神”,要關(guān)注文化背后的傳承人,及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神價值。當(dāng)文化遺產(chǎn)傳承如泉水般源源不斷,如生命般代代延續(xù)時,這樣的保護(hù)才具有實質(zhì)性意義,才能使之呈現(xiàn)為“活的文化”,才能延續(xù)文化的原真性和活態(tài)性。
卓么措,女,藏族,1978年出生,青海貴南人,教育學(xué)博士,九三學(xué)社社員。主要研究方向為民族教育、民族文化的保護(hù)與傳承。
2001年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位;2007年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系,獲理學(xué)碩士學(xué)位;2011年畢業(yè)于西南大學(xué)民族教育與心理研究中心,獲教育學(xué)博士學(xué)位,F(xiàn)為青海民族大學(xué)副教授,四川師范大學(xué)多元文化研究中心兼職研究員。
近年來出版學(xué)術(shù)專著《藏傳佛教藝術(shù)傳承中信息技術(shù)應(yīng)用的價值定位研究——以熱貢唐卡為例》,發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。
口述人簡介
第一章 我的家鄉(xiāng)熱貢
引言
第一節(jié) 熱貢——宗教圣地
第二節(jié) 熱貢——藝術(shù)之鄉(xiāng)
第三節(jié) 熱貢——多元文化和諧共生的地方
第二章 我的學(xué)藝之路
引言
第一節(jié) 生生不息、代代相傳
第二節(jié) 入寺接受佛學(xué)與技藝啟蒙
第三章 我的從藝之路
引言
第一節(jié) 從寺院到村莊
第二節(jié) 進(jìn)入吾屯藝術(shù)研究小組
第三節(jié) 游走于寺院之間
第四節(jié) 成為國家工藝美術(shù)大師
第五節(jié) 我的徒弟
第四章 熱貢唐卡的根與魂——傳統(tǒng)技藝
引言
第一節(jié) 天然顏料
第二節(jié) 顏料配制技藝
第三節(jié) 繪制工具
第四節(jié) 繪制工序
第五章 熱貢唐卡的神與韻——精神價值
引言
第一節(jié) 傳統(tǒng)儀軌
第二節(jié) 宗教價值
第三節(jié) 文化內(nèi)涵
第六章 我的人生感悟
引言
第一節(jié) 心懷感恩
第二節(jié) 心懷善念
第三節(jié) 心懷敬畏
第七章 我永遠(yuǎn)的牽掛——我的家
第八章 我眼中的熱貢唐卡——現(xiàn)狀與未來
參考文獻(xiàn)
后記