高校協(xié)同創(chuàng)新:基于微觀視角的研究
定 價(jià):49 元
叢書名:全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目教育部重點(diǎn)課題“高校協(xié)同創(chuàng)新微觀視角的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究”資助支持
- 作者:南榮素,張相林 著
- 出版時(shí)間:2018/2/1
- ISBN:9787514186239
- 出 版 社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
- 中圖法分類:G647
- 頁(yè)碼:189
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《高校協(xié)同創(chuàng)新:基于微觀視角的研究》的目的在于探討中國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新中存在的理論和實(shí)踐問(wèn)題;谶@一目的,《高校協(xié)同創(chuàng)新:基于微觀視角的研究》從以下方面展開(kāi)了研究:首先,從我國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新現(xiàn)狀出發(fā),從國(guó)內(nèi)外高校協(xié)同創(chuàng)新的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和吸納,通過(guò)團(tuán)隊(duì)訪談和問(wèn)卷調(diào)查獲取第一手資料,進(jìn)行深入調(diào)查分析,了解當(dāng)前我國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新的具體情況,以及明確在高校協(xié)同創(chuàng)新中迫切需要解決的理論和實(shí)踐問(wèn)題;其次,在訪談和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和績(jī)效評(píng)價(jià)個(gè)案分析,以及對(duì)廣東省協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)的案例分析,根據(jù)我國(guó)具體情況,提出了我國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),并提出提升協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效的政策建議;最后,針對(duì)前述的訪談、問(wèn)卷調(diào)查和提出的協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),利用我國(guó)高校科研產(chǎn)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn),不僅豐富了有關(guān)協(xié)同創(chuàng)新科研產(chǎn)出效率的研究,而且可以為政策制定者提供一定的理論支持。
《高校協(xié)同創(chuàng)新:基于微觀視角的研究》包含五章,每章從不同角度探討了高校協(xié)同創(chuàng)新問(wèn)題。
當(dāng)前,從全球范圍看,科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要力量,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是大勢(shì)所趨。技術(shù)創(chuàng)新是一國(guó)發(fā)展的動(dòng)力源泉,促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和科技進(jìn)步,實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,提高自主創(chuàng)新能力,人才是基礎(chǔ)、支撐和關(guān)鍵。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)國(guó)家財(cái)政用于科技的投入以及全社會(huì)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)連年增長(zhǎng),也形成了一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。
人才資源為第一資源,這不僅成為全社會(huì)的共識(shí),而且得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定。2012年3月23日,在全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)上,教育部、財(cái)政部聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》,旨在突破高校內(nèi)外部機(jī)制體制壁壘,釋放人才、資源等創(chuàng)新要素活力。在2014的“兩會(huì)”中,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)指出,創(chuàng)新是國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的原動(dòng)力,要把創(chuàng)新放在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置,促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合,推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)向全球價(jià)值鏈高端躍升。提出要加快科技體制改革、創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置,高度重視科技創(chuàng)新,圍繞實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,提出一系列新思想、新論斷、新要求。習(xí)近平總書記5月30日在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上關(guān)于“科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新要協(xié)同發(fā)揮作用,兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)”的論述,并強(qiáng)調(diào),新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革將是最難掌控但必須面對(duì)的不確定性因素之一,抓住了就是機(jī)遇,抓不住就是挑戰(zhàn)。他指出,“科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要力量,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是大勢(shì)所趨”。
然而我們?cè)诤芏喾矫孢很落后,在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域、原理和方法上缺少重大突破,許多核心技術(shù)和重大設(shè)備嚴(yán)重依賴進(jìn)口,產(chǎn)業(yè)發(fā)展在很大程度上受到發(fā)達(dá)國(guó)家的專利制約。根據(jù)2004年《洛桑報(bào)告》的評(píng)估,我國(guó)的專利生產(chǎn)率和科技論文數(shù)量均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家,我國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際排名僅為第24位。同時(shí),目前我國(guó)科技創(chuàng)新較盲目,急需一種新的機(jī)制來(lái)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新成果的應(yīng)用。對(duì)于高校技術(shù)創(chuàng)新,高?蒲腥藛T的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化意識(shí)薄弱限制了高校技術(shù)創(chuàng)新的應(yīng)用,使得高校技術(shù)創(chuàng)新成果與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相脫節(jié)。另外,高校技術(shù)創(chuàng)新成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)尚沒(méi)有統(tǒng)一,使得激勵(lì)機(jī)制存在嚴(yán)重滯后;谏鲜龇治,我們急需一種新的合作機(jī)制來(lái)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新成果的應(yīng)用。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,加快人才發(fā)展是在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)的重大戰(zhàn)略選擇,而創(chuàng)新型人才又是最有價(jià)值的人才資源。《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出:“把人才作為支撐發(fā)展的第一資源,加快推進(jìn)人才發(fā)展體制和政策創(chuàng)新,構(gòu)建有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì),提高人才質(zhì)量,優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)。”最近中共中央印發(fā)了《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),《意見(jiàn)》號(hào)召:“深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,堅(jiān)持聚天下英才而用之,牢固樹(shù)立科學(xué)人才觀,深入實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,遵循社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙,解放和增強(qiáng)人才活力,構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、開(kāi)放包容、運(yùn)行高效的人才發(fā)展治理體系,形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)!蔽覀兪聵I(yè)的每個(gè)進(jìn)步都是依靠科技的創(chuàng)新、知識(shí)的創(chuàng)新、方法的創(chuàng)新、體制的創(chuàng)新等多方面,所有的這些創(chuàng)新都離不開(kāi)創(chuàng)新型人才。因此,探討與研究“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)”是培養(yǎng)、使用創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵所在。
南榮素 張相林 科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)尤其是高校青年教師科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究,目前國(guó)內(nèi)外的研究成果斐然,但也存在諸多問(wèn)題,尚不深入,也存在不少分歧意見(jiàn),尚待我們做進(jìn)一步的理論研究和實(shí)踐探索。特別是在國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施之際,創(chuàng)新是**發(fā)展的**動(dòng)力,是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐,創(chuàng)新發(fā)展是高校義不容辭的使命和擔(dān)當(dāng),創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必將推動(dòng)高等教育進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展的新階段,成為我們推進(jìn)創(chuàng)新性國(guó)家建設(shè)和教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力。本書是兩位作者長(zhǎng)期以來(lái)科研管理實(shí)踐工作和科研管理研究心得和體會(huì)的結(jié)晶.
第1章 高校協(xié)同創(chuàng)新研究綜述
1.1 協(xié)同創(chuàng)新的創(chuàng)新行為研究
1.2 高校協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)研究
1.3 高校協(xié)同創(chuàng)新的管理研究
1.4 高校協(xié)同創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制研究
1.5 高校協(xié)同創(chuàng)新科研成果轉(zhuǎn)化研究
1.6 文獻(xiàn)述評(píng)
第2章 高校協(xié)同創(chuàng)新的國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)
2.1 國(guó)內(nèi)高校協(xié)同創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)
2.2 國(guó)外高校協(xié)同創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)借鑒
第3章 高校協(xié)同創(chuàng)新訪談和問(wèn)卷調(diào)查研究
3.1 高校協(xié)同創(chuàng)新訪談
3.2 高校協(xié)同創(chuàng)新的問(wèn)卷調(diào)查研究
3.3 高校協(xié)同創(chuàng)新訪談與問(wèn)卷調(diào)查結(jié)論分析
第4章 高校協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效指標(biāo)的案例研究
4.1 高校協(xié)同創(chuàng)新與績(jī)效評(píng)價(jià)的關(guān)系分析
4.2 廣東高校協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)方法的案例分析
4.3 我國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)
4.4 高校協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效提升的對(duì)策思考
第5章 高校協(xié)同創(chuàng)新科研產(chǎn)出效率的實(shí)證研究
5.1 國(guó)家財(cái)政投入對(duì)科研產(chǎn)出效率的影響
5.2 校企合作對(duì)高?蒲挟a(chǎn)出的影響
附件-1 “高校青年科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”訪談提綱
附件-2 青年科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)滿意度和發(fā)展意愿
調(diào)查量表
附件-3 ****大學(xué)青年科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)支持協(xié)議書
參考文獻(xiàn)
后記