以繪本、兒童詩、兒童散文為主的兒童文學(xué)作品，是適應(yīng)9到12歲兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和審美接受水平的素材，由于其自身的獨(dú)特魅力和適應(yīng)性，受到兒童的普遍喜愛，也成為兒童語言文學(xué)教育的重要資源。本書結(jié)合繪本及其他相關(guān)兒童文學(xué)作品、語言教育資料的閱讀，對四年級學(xué)生展開閱讀和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文》針對四年級學(xué)生的閱讀、口語交際、習(xí)作和綜合實(shí)踐活動的要求為依據(jù)，按照目前通用的義務(wù)教育課標(biāo)版小學(xué)語文教科書的編排內(nèi)容，組織并設(shè)計(jì)教材的思路和進(jìn)程，使用的教學(xué)素材和資源以兒童繪本為主，以期與兒童的閱讀與語言能力發(fā)展相適應(yīng)，更好地促進(jìn)小學(xué)中高年級學(xué)生母語的習(xí)得、閱讀能力的發(fā)展、語言表達(dá)能力的提升，以及語文學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。