緒論
一、關(guān)于學(xué)科的組成
二、關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程
三、關(guān)于學(xué)科教育觀念的建議

單元一 走進(jìn)幼兒美術(shù)
任務(wù)一 了解美術(shù)對幼兒成長的意義
一、美術(shù)滋養(yǎng)幼兒的審美思維
二、美術(shù)是幼兒游戲的一種方式
三、美術(shù)是幼兒表達(dá)認(rèn)識與情感的一種語言
四、美術(shù)是促進(jìn)幼兒能力與心靈整體成長的一種工具
任務(wù)二 正確認(rèn)識成人與幼兒在美術(shù)方面的矛盾
一、關(guān)于成人美術(shù)與幼兒美術(shù)的界分
二、解決成人美術(shù)與幼兒美術(shù)界分方式的探索
任務(wù)三 解讀兒童畫

單元二 幼兒美術(shù)教育的基本理論
任務(wù)一 認(rèn)清幼兒美術(shù)教育的價值定位
一、幼兒美術(shù)教育是一種生活教育
二、幼兒美術(shù)教育是一種情感教育
三、幼兒美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育
四、幼兒美術(shù)教育是一種操作教育
五、幼兒美術(shù)教育是一種有效的文化活動
任務(wù)二 明確幼兒美術(shù)教育的目的
一、幼兒美術(shù)教育的價值取向
二、幼兒美術(shù)教育的目的
任務(wù)三 理解幼兒美術(shù)教育的指導(dǎo)原則
一、處理好技能與創(chuàng)造性之間的關(guān)系
二、突出藝術(shù)性，體現(xiàn)游戲性
三、把握符合兒童生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐

單元三 幼兒繪畫活動
任務(wù)一 幼兒繪畫能力發(fā)展的分期與特點(diǎn)
一、涂鴉期（1歲半至3歲左右）
二、象征期（3歲至5歲左右）
三、圖式期（5歲至7歲左右）
任務(wù)二 幼兒繪畫活動的內(nèi)容與指導(dǎo)
一、從題材和表現(xiàn)形式上劃分
二、從工具、材料和表現(xiàn)技法劃分
任務(wù)三 各年齡班幼兒繪畫活動的指導(dǎo)要求
一、小班幼兒繪畫活動的指導(dǎo)
二、中班幼兒繪畫活動的指導(dǎo)
三、大班幼兒繪畫活動的指導(dǎo)

單元四 幼兒手工活動
任務(wù)一 幼兒手工活動概述
一、幼兒手工能力的發(fā)展特點(diǎn)
二、幼兒手工活動的形式
三、幼兒手工活動的指導(dǎo)
任務(wù)二 拼貼活動
一、拼貼活動的主要工具和材料
二、拼貼活動的內(nèi)容
三、拼貼活動的指導(dǎo)
任務(wù)三 撕紙活動
一、撕紙活動的主要工具和材料
二、撕紙活動的內(nèi)容
三、撕紙活動的指導(dǎo)
任務(wù)四 剪紙活動
一、剪紙活動的主要工具和材料
二、剪紙活動的內(nèi)容
三、剪紙活動的指導(dǎo)
任務(wù)五 染紙活動
一、染紙活動的主要工具和材料
二、染紙活動的內(nèi)容
三、染紙活動的指導(dǎo)
任務(wù)六 折紙活動
一、折紙活動的主要工具和材料
二、折紙活動的內(nèi)容
三、折紙活動的指導(dǎo)
任務(wù)七 泥工活動
一、泥工活動的主要工具和材料
二、泥工活動的內(nèi)容
三、泥工活動的指導(dǎo)
任務(wù)八 綜合制作活動
一、綜合制作活動的主要工具和材料
二、綜合制作活動的內(nèi)容
三、綜合制作活動的指導(dǎo)

單元五 幼兒美術(shù)欣賞活動
任務(wù)一 幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展
一、比納關(guān)于幼兒欣賞能力發(fā)展的觀點(diǎn)
二、丁祖蔭關(guān)于幼兒欣賞能力發(fā)展的觀點(diǎn)
三、加德納關(guān)于幼兒欣賞能力發(fā)展的觀點(diǎn)
任務(wù)二 幼兒美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、幼兒美術(shù)欣賞的意義
二、幼兒美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容
三、幼兒美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施的方法
任務(wù)三 各類型欣賞活動的設(shè)計(jì)案例

單元六 多元化的幼兒美術(shù)教育
任務(wù)一 多元化的幼兒園美術(shù)教育的途徑
一、了解主題背景下的美術(shù)教育活動的意義與實(shí)施方法
二、了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)與實(shí)施要點(diǎn)
三、掌握區(qū)域美術(shù)教育活動的特點(diǎn)、內(nèi)容與實(shí)施要點(diǎn)
四、掌握幼兒美術(shù)教育活動與其他領(lǐng)域相互滲透的策略
任務(wù)二 家庭中的幼兒美術(shù)教育
一、了解家庭美術(shù)教育的特點(diǎn)
二、了解家庭美術(shù)教育的方法
任務(wù)三 社會背景中的幼兒美術(shù)教育
一、了解博物館、美術(shù)館中的美術(shù)教育資源
二、關(guān)注并有效利用公共場所中的美術(shù)教育資源
三、了解多種社會辦學(xué)形式中的美術(shù)教育的功能定位與特色

單元七 幼兒美術(shù)教育評價
任務(wù)一 了解幼兒美術(shù)教育評價的目的和原則
一、幼兒美術(shù)教育評價的目的
二、幼兒美術(shù)教育評價的原則
三、幼兒美術(shù)教育評價資料的獲取途徑
任務(wù)二 掌握評價幼兒美術(shù)能力發(fā)展的要點(diǎn)
一、對幼兒美術(shù)活動過程的評價
二、幼兒美術(shù)教育評價的注意事項(xiàng)
三、對幼兒美術(shù)作品的評價
任務(wù)三 掌握幼兒美術(shù)教育活動評價的要點(diǎn)
一、活動目標(biāo)
二、活動內(nèi)容
三、工具材料
四、活動過程
五、活動效果
后記