走進“園林測量”課程
一、測量學(xué)簡介
二、地球的形狀和大小
三、地面上點位的確定
四、測量學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀
五、測量基本工作
六、測量工作原則
七、本課程的意義
八、本課程涉及的工作崗位性質(zhì)和要求
九、學(xué)習(xí)建議

項目1 直線測量
任務(wù)1．1 測量直線距離
【知識學(xué)習(xí)】
一、直線定線
二、鋼尺丈量距離
三、手持激光測距儀測量距離
四、測量誤差基本知識
【能力培養(yǎng)】1．鋼尺丈量地面距離
2．手持激光測距儀測量距離
任務(wù)1．2 測量直線方向
【知識學(xué)習(xí)】
一、基本方向
二、方位角
三、象限角
四、羅盤儀的構(gòu)造及使用
【能力培養(yǎng)】利用羅盤儀測量直線方向

項目2 高程測量
任務(wù)2．1 測量一測站高程
【知識學(xué)習(xí)】
一、水準測量原理
二、水準儀與水準尺
三、一個測站的水準測量工作
【能力培養(yǎng)】自動安平水準儀測地面兩點間高差
任務(wù)2．2 測量多測站高程
【知識學(xué)習(xí)】
一、附合水準路線測量方法
*二、水準路線成果校核
三、水準測量的誤差和注意事項
【能力培養(yǎng)】用自動安平水準儀測量距離較遠或高差較大的兩點間高差

項目3 角度測量
任務(wù)3．1 測量水平角
【知識學(xué)習(xí)】
一、基本概念
二、角度測量原理
三、電子經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造
四、電子經(jīng)緯儀的基本操作
【能力培養(yǎng)】測回法觀測水平角
任務(wù)3．2 用視距測量法測定距離和高差
【知識學(xué)習(xí)】
一、天頂角的測量
二、視距測量
【能力培養(yǎng)】1．測量天頂角／2．電子經(jīng)緯儀測量距離和高差

項目4 全站儀測量
任務(wù)4．1 用全站儀測量角度
【知識學(xué)習(xí)】
一、全站儀的基本構(gòu)造
二、全站儀角度測量的操作
三、全站儀使用的注意事項
【能力培養(yǎng)】全站儀測量水平角
任務(wù)4．2 用全站儀測量距離
【知識學(xué)習(xí)】
一、安置儀器
二、全站儀設(shè)置
三、瞄準目標
四、返回信號檢測
五、距離與高差測量
【能力培養(yǎng)】全站儀測量兩點間的水平
距離及高差
任務(wù)4．3 用全站儀測量坐標
【知識學(xué)習(xí)】
一、安置儀器
二、全站儀設(shè)置
三、測站數(shù)據(jù)輸入
四、方位角設(shè)置
五、瞄準目標與返回信號檢測
六、全站儀三維坐標測量
【能力培養(yǎng)】全站儀坐標測量的操作

項目5 地形圖使用
任務(wù)5．1 識讀地形圖
【知識學(xué)習(xí)】
一、比例尺
二、地物和地貌在地形圖上的表示方法
三、國家基本比例尺地形圖編號和分幅
【能力培養(yǎng)】1．計算圖上線段對應(yīng)的實地距離／2．識別典型地貌的等高線及各種地物／3．根據(jù)經(jīng)緯度計算國家基本比例尺地形圖的圖幅編號
任務(wù)5．2 判讀地形圖
【知識學(xué)習(xí)】
一、地形圖圖框外注記及圖內(nèi)識讀要求
二、地形圖點位置、兩點間距離及直線方位角的計算
三、地形圖野外讀圖
【能力培養(yǎng)】判讀地形圖
任務(wù)5．3 計算地形圖面積與土方
【知識學(xué)習(xí)】
一、不規(guī)則圖形面積計算
二、場地平整土方計算
【能力培養(yǎng)】1．計算不規(guī)則圖形面積
2．計算平整土地土方

項目6 園林工程測量
任務(wù)6．1 建立園林工程測量控制網(wǎng)
【知識學(xué)習(xí)】
一、點位測設(shè)的基本方法
二、建立園林工程測量控制網(wǎng)的方法
【能力培養(yǎng)】用經(jīng)緯儀測設(shè)施工方格控制網(wǎng)
任務(wù)6．2 進行園林工程放樣
【知識學(xué)習(xí)】
一、園路施工放樣
二、堆山與挖湖放樣
三、植物種植放樣
【能力培養(yǎng)】測設(shè)堆山各等高線及其轉(zhuǎn)折點的平面位置及標高
*任務(wù)6．3 完成園林建筑物施工測量
【知識學(xué)習(xí)】
一、園林建筑物定位
二、園林建筑物放樣
三、基礎(chǔ)施工放樣
【能力培養(yǎng)】測定園林建筑物位置及放線

參考文獻