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　　《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解析與實踐》的內(nèi)容涵蓋了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)攻防等幾個方面，實踐項目既包含了對網(wǎng)絡(luò)原理的理解和運用，又融合了當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)工程的某些主流技術(shù)，適應(yīng)了基礎(chǔ)與驗證性、綜合和設(shè)計性兩種不同層次的要求�！队嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解析與實踐》共10章，第1章介紹了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐系統(tǒng)平臺及其使用方法。第2章介紹了網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)及其制作方法。第3章介紹了網(wǎng)絡(luò)命令原理及其實踐。第4章介紹了以太網(wǎng)組建及文件共享。第5章介紹了H3C交換機(jī)技術(shù)原理。第6章介紹了路由技術(shù)原理。第7章介紹了網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換原理及方法。第8章介紹了網(wǎng)絡(luò)編程原理。第9章介紹了入侵檢測原理與入侵防御技術(shù)。第10章介紹了攻防系統(tǒng)。

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　　計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是信息社會的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生活的各個方面，其在信息時代的地位和作用是毋庸贅述的。培養(yǎng)一大批既諳熟網(wǎng)絡(luò)原理與技術(shù)，又具有綜合應(yīng)用和設(shè)計創(chuàng)新能力的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，是社會發(fā)展的迫切需要，也是高校相關(guān)專業(yè)的重要職責(zé)。針對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的需求，雖然近年來一些高校采用H3C、Cisco、銳捷等廠商的設(shè)備搭建了網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境，但大都停留在網(wǎng)絡(luò)工程實踐類實驗層次，并沒有解決網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等知識點的配套實驗教學(xué)，容易使得學(xué)生僅會配置各種商用設(shè)備，而無法理解網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)在原理，形成“會操作設(shè)備，不懂為什么”的局面，嚴(yán)重影響學(xué)生的能力培養(yǎng)與提高。
　　計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點是理論性與實踐性都很強，涉及的知識面較廣，概念繁多，并且比較抽象，僅靠課堂教學(xué)，學(xué)生難以理解和掌握。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的一般性原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上，必須通過一定的實驗訓(xùn)練，才能真正掌握其內(nèi)在原理。然而，在課時有限的情況下如何組織計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的內(nèi)容和實驗實施手段，使之既能配合課堂教學(xué)，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，又能緊跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實際操作技能，卻不是件容易的事。為了進(jìn)一步提高學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合應(yīng)用和設(shè)計創(chuàng)新能力，西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院聯(lián)合西普科技于2011年共同建立了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全實驗室。西普科技一直專注于實驗教學(xué)系統(tǒng)，以專業(yè)、卓越、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)博得了眾多高校客戶的信任。目前，全國已有超過500家單位在使用西普科技所提供的產(chǎn)品和服務(wù)。西普科技在與各大高校不斷探討的基礎(chǔ)上，面向信息安全及相關(guān)專業(yè)提出了一套全面、系統(tǒng)、成熟的信息安全實驗室解決方案。針對不同高校需求，先后在武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、深圳大學(xué)、沈陽工程學(xué)院及南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等進(jìn)行了個性化的應(yīng)用推廣。
　　本書的內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)原理、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)攻防等幾個方面，實踐項目既包含了對網(wǎng)絡(luò)原理的理解和運用，又融合了當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)工程的某些主流技術(shù)，適應(yīng)了基礎(chǔ)與驗證性、綜合和設(shè)計性兩種不同層次的要求。
　　參加本書編寫的人員有西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院的普措才仁（負(fù)責(zé)全書統(tǒng)籌及策劃，提綱撰寫，撰寫并且修改第1、2章）、單廣榮（負(fù)責(zé)全書統(tǒng)籌），洪建超（負(fù)責(zé)撰寫并且修改第3～5章）、趙彥（負(fù)責(zé)撰寫并且修改第6～10章）。由普措才仁、洪建超、趙彥負(fù)責(zé)全書校對。作者均為多年從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、科研的一線教師，有豐富的教學(xué)、實踐經(jīng)驗，力求做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、概念準(zhǔn)確，內(nèi)容組織合理，語言使用規(guī)范。
　　在本書的寫作過程中，得到諸多專家和領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與指導(dǎo)，在此一并表示衷心感謝。由于作者水平有限，加之時間倉促，書中不當(dāng)之處在所難免，懇請同行和讀者批評指正。
　　編者
　　2017年3月

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