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　　《汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修》是根據(jù)教育部對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，在汽車維修行業(yè)、企業(yè)專家和課程開發(fā)專家的精心指導(dǎo)下，緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革趨勢(shì)、汽車維修企業(yè)生產(chǎn)崗位和工作實(shí)際開發(fā)的。
　　《汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修》共包括8個(gè)項(xiàng)目：汽車電氣基礎(chǔ)的基本認(rèn)知、汽車電源系統(tǒng)的檢修、汽車起動(dòng)系統(tǒng)的檢修、汽車照明系統(tǒng)與信號(hào)系統(tǒng)的檢修、汽車儀表系統(tǒng)與報(bào)警系統(tǒng)的檢修、汽車電動(dòng)車窗系統(tǒng)的檢修、汽車電動(dòng)后視鏡系統(tǒng)的檢修、汽車刮水系統(tǒng)及洗滌系統(tǒng)的檢修。
　　《汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修》可作為職業(yè)院校汽車運(yùn)用與維修、汽車檢測(cè)與維修、汽車電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為成人高等教育、汽車技術(shù)培訓(xùn)等相關(guān)課程的教學(xué)用書。

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　　隨著我國(guó)汽車工業(yè)的高速發(fā)展，我國(guó)汽車產(chǎn)量和保有量的迅速增長(zhǎng)，汽車的保養(yǎng)和維修量大幅增加。當(dāng)前，我國(guó)汽車工業(yè)逐漸與世界接軌，對(duì)汽修人才數(shù)量和質(zhì)量提出了新的需求�！捌囯姎庀到y(tǒng)構(gòu)造與檢修”是職業(yè)院校汽車檢測(cè)與維修、汽車電子技術(shù)等專業(yè)的核心課程之一。為了適應(yīng)教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的需要，編者在多次深入汽車行業(yè)、相關(guān)企業(yè)調(diào)研，并邀請(qǐng)企業(yè)專家、課程專家共同參與調(diào)研材料的分析、研討，明確了本課程對(duì)應(yīng)崗位的職業(yè)能力的要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)汽車維修企業(yè)在維修作業(yè)中汽車電氣部分維修作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量的調(diào)查，編寫了本書。
　　相比以往的同類教材，本書具有許多特點(diǎn)和亮點(diǎn)，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。
　　1.面向職教，理念新穎
　　本書的編寫依據(jù)教育部對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，并緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革趨勢(shì)，充分考慮了職業(yè)院校學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力和對(duì)知識(shí)的掌握過(guò)程。
　　本書編者均來(lái)自教學(xué)或企業(yè)一線，有多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)教師帶隊(duì)參加過(guò)國(guó)家或省級(jí)的技能大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在編寫過(guò)程中，編者能緊扣該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，考慮將本書內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)資格考試對(duì)接，借鑒技能大賽所提出的能力要求，把職業(yè)資格考試所要求的知識(shí)與技能要求和技能大賽過(guò)程中所體現(xiàn)的規(guī)范、高效等理念貫穿其中，符合當(dāng)前企業(yè)對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求。
　　本書采用“基于項(xiàng)目教學(xué)”“基于工作過(guò)程”的職業(yè)教育課改理念，力求建立以項(xiàng)目為核心、以任務(wù)為載體、以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式。全書由8個(gè)項(xiàng)目組成，除項(xiàng)目1外，每個(gè)項(xiàng)目又以多個(gè)任務(wù)的形式展開。每個(gè)任務(wù)安排了“任務(wù)描述”“任務(wù)目標(biāo)”“任務(wù)準(zhǔn)備”“相關(guān)知識(shí)”“任務(wù)實(shí)施”“任務(wù)評(píng)價(jià)”模塊，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容的連貫性，將理論知識(shí)、實(shí)踐技能與實(shí)際應(yīng)用環(huán)境緊密結(jié)合在一起，方便學(xué)生在設(shè)定的工作環(huán)境下主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主完成實(shí)際操作過(guò)程，使教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，有利于幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力。
　　2.針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)
　　本書切實(shí)從職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以淺顯易懂的語(yǔ)言和豐富的圖示來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，不過(guò)多強(qiáng)調(diào)理論和概念，突出對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力與創(chuàng)業(yè)能力。
　　本書不但對(duì)現(xiàn)代轎車電氣設(shè)備講述得系統(tǒng)全面，而且針對(duì)每一系統(tǒng)，以實(shí)際應(yīng)用為主軸，按照功用、類型、構(gòu)造、原理、故障診斷與檢修的思路進(jìn)行編排；以目前在用轎車、在用結(jié)構(gòu)為對(duì)象進(jìn)行分析研究，不求大而全，但求理論與實(shí)際結(jié)合性強(qiáng)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)直接應(yīng)用到實(shí)踐中去，縮短了就業(yè)后的適應(yīng)期。

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