本書(shū)是在2002年由高等教育出版社出版的陸國(guó)棟等編的“面向21世紀(jì)課程教材”——《圖學(xué)應(yīng)用教程》基礎(chǔ)上，總結(jié)近幾年教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2005年制訂的“高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”及近年來(lái)發(fā)布的《機(jī)械制圖》、《技術(shù)制圖》等相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂而成的。本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。
在保持第一版主要特色基礎(chǔ)上，本次修訂主要考慮以下幾個(gè)方面：
1.注重教學(xué)模式的三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變、以課內(nèi)為主向課內(nèi)外結(jié)合轉(zhuǎn)變、以結(jié)果評(píng)價(jià)為主向過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合轉(zhuǎn)變，推進(jìn)知識(shí)、素質(zhì)、能力的綜合培養(yǎng)，尤其著重能力培養(yǎng)。
2.突出公共平臺(tái)基礎(chǔ)上的綜合提高，以應(yīng)用圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為核心、深化培養(yǎng)多種繪圖能力，以關(guān)注制圖與設(shè)計(jì)結(jié)合為重點(diǎn)，強(qiáng)化工程意識(shí)和工程概念，以分析問(wèn)題和解決問(wèn)題為導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3.刪去部分內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)編程繪圖與編程應(yīng)用、軟件產(chǎn)品信息表達(dá)簡(jiǎn)介、尺寸標(biāo)注CAI、裝配圖CAD等；增添部分內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)繪圖與輔助設(shè)計(jì)、模擬試卷等；調(diào)整部分內(nèi)容，主要是呼應(yīng)相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的變更、吸收業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和教材使用者的合理建議等。
本書(shū)第二版仍由陸國(guó)棟、張樹(shù)有、譚建榮、施岳定主編，施岳定做了大量具體工作，盛奎川、黃長(zhǎng)林、費(fèi)少梅參與了部分章節(jié)的編寫(xiě)工作。承蒙清華大學(xué)劉朝儒教授仔細(xì)審閱，提出許多建設(shè)性修改意見(jiàn)和具體的修改建議，教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)各位委員也提出了許多有益的建議，我們?cè)诖吮硎局孕牡母兄x！
由于編者水平有限，加之教學(xué)改革的復(fù)雜性、探索性，本書(shū)一定存在不少錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，懇請(qǐng)廣大同仁和讀者不吝指教，不勝感激！