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　　Java具有面向?qū)ο蟆⑴c平臺無關(guān)、安全、穩(wěn)定和多線程等特點(diǎn)，是目前流行的程序設(shè)計(jì)語言之一。常玉慧、王秀梅主編的《Java語言實(shí)用案例教程(軟件工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)系列教材)》共分為11章，根據(jù)Java知識的系統(tǒng)性，以程序設(shè)計(jì)的基本概念為起點(diǎn)，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹Java語言的基本概念、方法和應(yīng)用。內(nèi)容包括Java語言基礎(chǔ)、程序流程控制語句、數(shù)組和字符串、類與對象繼承與多態(tài)、異常與內(nèi)部類、輸入輸出和文件操作、圖形用戶界面設(shè)計(jì)、多線程以及本書配套的實(shí)驗(yàn)。每章均由引例導(dǎo)出知識點(diǎn)，將示例與案例相結(jié)合

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　　Java語言是目前面向?qū)ο缶幊套盍餍械挠?jì)算機(jī)語言之一，由于該語言具有學(xué)會后就業(yè)面廣、職業(yè)薪酬高等特點(diǎn)，已經(jīng)成為了軟件工程專業(yè)的一門必修課。隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，企業(yè)對應(yīng)用型人才的需求越來越大。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，無縫地打造軟件開發(fā)與應(yīng)用人才，本書作為教育部軟件工程本科專業(yè)職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項(xiàng)目的特色教材，在編寫過程中將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以知識為線索設(shè)計(jì)案例，圍繞案例講解知識，教材組織方式新穎，案例豐富。本書以培養(yǎng)職教師資掌握J(rèn)ava面向?qū)ο缶幊痰幕灸芰橹髦�，結(jié)合作者長期從事Java教學(xué)與“3+1”實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，并汲取了其他同類教材的精華，力求體現(xiàn)“理論通俗易懂，實(shí)踐跟上潮流”，培養(yǎng)職教師資獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，真正滿足培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才和軟件工程職教師資的需要。
　　作者根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以獨(dú)有的章節(jié)安排與知識體系設(shè)計(jì)，以及基于工作任務(wù)的教學(xué)理念，循序漸進(jìn)地展開教學(xué)內(nèi)容。本書通過任務(wù)分析一知識點(diǎn)的講解一知識點(diǎn)的運(yùn)用一實(shí)際問題的解決，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生掌握J(rèn)ava開發(fā)的知識體系結(jié)構(gòu)，能夠使學(xué)生牢固建立起面向?qū)ο蟮木幊汤砟�，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本書幾乎每一章都由引例、理論講解、任務(wù)編程實(shí)現(xiàn)、綜合案例（從第4章之后引入）、小結(jié)、課后習(xí)題和實(shí)驗(yàn)這7個模塊組成。通過引例描述使學(xué)生在明確工作任務(wù)后更深入地了解相關(guān)知識點(diǎn)，對每個知識點(diǎn)不但能告訴學(xué)生怎么做，而且還要告訴學(xué)生為何這樣做，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用”，簡化傳統(tǒng)理論，以完成任務(wù)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)基本知識和實(shí)用技能的融合，通過綜合案例培養(yǎng)職教師資將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際開發(fā)的能力，最后通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本書共分11章，其中第1～4章介紹程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；第5～8章介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)；第9章介紹界面設(shè)計(jì)和事件處理：第10章介紹多線程，第11章是針對每章內(nèi)容的配套實(shí)驗(yàn)。本書理論和實(shí)踐部分由常玉慧、王秀梅共同編寫。

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