為適應中等職業(yè)技術(shù)教育金屬工藝學課程教學的需要，編寫了金屬工藝學練習冊作為教學的輔助教材。本書與中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材郁兆昌主編《金屬工藝學》（第二版）配套使用，還參考金工網(wǎng)絡課程，吸納了有代表性的少量其他練習題，也可與其他版本的金屬工藝學教材配套使用。
與主教材中各章相對應，本書也包括機械工程材料、金屬熱加工基礎和金屬切削加工基礎三篇共20章內(nèi)容。練習題以判斷題、選擇題、填空題和簡答題四種形式來體現(xiàn)教材中的知識點。每道練習題留有空格，供學生在練習時填寫。書后附有全部練習題的參考答案。
本書中的1000余道練習題覆蓋教材中的主要知識點；本著“經(jīng)典、精煉”的選題原則精選了與生產(chǎn)實際聯(lián)系緊密的練習和應用題；理論性內(nèi)容的練習題也盡量注重應用；根據(jù)對企業(yè)生產(chǎn)和中職學校教學需求的了解，適當增加了焊接部分的題量；采用了部分技能等級鑒定的應知應會題，突出職業(yè)教育特色。
本書參考答案的編寫和使用是這樣考慮的：
1.每次課后學生獨立完成教師布置的練習題，再自行核對答案、加以訂正，進行個性化自主學習。
2.教師布置作業(yè)后，每次抽查部分學生作業(yè)，作為督促學生自主學習的手段和平時考核的依據(jù)；對超量完成作業(yè)者可給予獎勵分；根據(jù)抽查情況和發(fā)現(xiàn)的共性問題，進行課堂講評，克服教學中的薄弱環(huán)節(jié)；還可彌補教師教學負擔重，不能對學生作業(yè)全批全改的不足。
3.有些練習題的答案不是唯一的，使用時要留意。如寫出5種常用手工造型方法、零件材料的選用等，當與答案觀點不同時，學生通過查資料、找老師答疑、與同學討論，可使學習深化。
4.對于判斷題中錯的（打×）題，學生一定要弄明白原因。這樣，就會取得鉆研1題，弄懂兩題的好效果。如“車削時待加工表面與已加工表面的垂直距離稱為進給量”這一結(jié)論是錯誤的，應是背吃刀量，而進給量應是刀具在進給方向上相對工件的位移量。同理，選擇題中既有單選題，又有多選題，通過練習可提高學生運用知識點分析問題的能力。
5.如果學生在平時能做完全部練習題并及時訂正，則在期末或其他考試前，可在系統(tǒng)復習教材后把本書作為備考是否充分和檢測的依據(jù)，并把訂正的地方（學習中的薄弱環(huán)節(jié)）再復習一遍，一定會取得較好的效果。
本書中的l000余道練習題是從有代表性的眾多金工教材、習題集、職業(yè)資格考評培訓教材的5000多道練習題中反復比較篩選出來的，其中三分之一的題目是專為本書撰寫的。
由于編者水平有限，書中不妥或疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。