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　　《公共部門決策的理論與方法（第3版）》是高等學校公共管理類公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程教材，是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材。
　　《公共部門決策的理論與方法（第3版）》共十三章，分別是：導論；人類決策實踐及其方式的演進；中國特色的決策文化與途徑；現(xiàn)代西方?jīng)Q策理論模式；公共部門決策體制；公共部門的決策過程；公共部門的決策問題及其解決方案；決策的定性分析及其方法；決策的定量分析及其方法；重大決策社會穩(wěn)定風險評估；決策行為分析及其方法；決策方案的選擇；決策實施與追蹤決策。
　　《公共部門決策的理論與方法（第3版）》可供公共管理類專業(yè)學生使用，也可供公共管理部門從業(yè)人員作為參考用書。
　　為方便教師教學，《公共部門決策的理論與方法（第3版）》特別配套了免費贈送的教師用課件，具體索取方式請見《公共部門決策的理論與方法（第3版）》后附的“教學支持說明”。

　　20世紀末，隨著經(jīng)濟領域里社會主義市場經(jīng)濟體制框架的初步形成，政治領域里發(fā)展社會主義民主和依法治國的改革方向的確定，一場以政府機構改革為標志的政府管理改革揭開了中國改革進程的重要一頁。這一次政府改革較以往改革的一個明顯的不同，就是在繼續(xù)進行政府經(jīng)濟管理改革的同時，明確提出了政府社會管理改革的任務，即要“按照社會主義市場經(jīng)濟的要求，轉(zhuǎn)變政府職能，實現(xiàn)政企分開。把政府職能切實轉(zhuǎn)變到宏觀調(diào)控、社會管理和公共服務方面來，把生產(chǎn)經(jīng)營的權力真正交給企業(yè)”。
　　這一政府社會管理改革的一個重要內(nèi)容和關鍵，就是要根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟的要求，改革傳統(tǒng)的事業(yè)管理體制。形成新的公共事業(yè)管理體制，既需要在理論上深入探究，在現(xiàn)實中大力推進，也需要積極培養(yǎng)新型公共事業(yè)管理人才。
　　因此，幾乎與世紀末的政府管理改革同步，當時的國家教委在1998年調(diào)整普通高等學校專業(yè)目錄時，通過新建和對原相關專業(yè)進行調(diào)整和改革，基本明確了公共管理類專業(yè)的四個專業(yè)方向為：公共事業(yè)管理、行政管理、勞動與社會保障、土地資源管理。截至2005年年底，高校中四個專業(yè)方向數(shù)量分別達到：公共事業(yè)管理專業(yè)426個、行政管理專業(yè)277個、勞動與社會保障專業(yè)118個、土地資源管理65個。
　　雖然專業(yè)名稱一致，但各個高校在教學過程中基本面臨著一些共性的問題，即各個專業(yè)方向的核心（平臺）課程是什么，應該如何根據(jù)自己學校的特色等設置專業(yè)課程，培養(yǎng)的學生應具有什么樣的專業(yè)技能等。在2001-2005年期間，教育部公共管理類專業(yè)教學指導委員會經(jīng)過深入的調(diào)查摸底、認真的討論研究，基本確定了公共管理類各個專業(yè)方向的基礎課程（大平臺、小平臺），詳見《關于設置公共管理類學科專業(yè)基礎課的意見》。
　　在具體的課程設置中，參考眾多高校的經(jīng)驗以及教學指導委員會委員的建議，社會學基礎以及經(jīng)濟法律基礎也被放到公共基礎課中（大平臺）。在各個專業(yè)基礎課中（小平臺），我們根據(jù)課程的普遍性、可推廣性等原則，適當增加了專業(yè)課程供各高校參考、選擇。
　　此套教材是在全國高等學校教學研究中心、高等教育出版社教學研究所的指導下，在教育部公共管理類學科專業(yè)教學指導委員會支持下編寫完成的。特別需要說明的是，此套教材的直接指導小組成員由2003年以來公共管理類專業(yè)方向的全部5位國家精品課程負責人組成。參與此套教材編寫的院校有：中山大學、北京大學、南京大學、武漢大學、南開大學、西安交通大學、浙江大學、東北大學、吉林大學、四川大學、云南大學、哈爾濱工業(yè)大學、西南財經(jīng)大學、中國人民大學、南京農(nóng)業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學等。
　　借此對支持和參與本套教材的編審專家、學者們表示最誠摯的感謝。同時歡迎全國有關高校的師生和專業(yè)人員選用此套教材，并提出寶貴意見，以便逐步完善。

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