本書是高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材。
　　全書分上、下冊，是根據(jù)教育部關于提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和高職高專教育高等數(shù)學課程改革的思考與建設的相關文件，在充分研究當前我國高等職業(yè)教育教學發(fā)展趨勢，認真總結、分析、吸收高等職業(yè)院校高等數(shù)學教學改革的經(jīng)驗，遵循高等數(shù)學學科自身的科學性和規(guī)律性，以數(shù)學在高等職業(yè)教育中的功能定位和作用的基礎上編寫而成的。本書既適用于理工科類專業(yè)，也適用于經(jīng)濟管理類各專業(yè)，還適用于各類“專升本考試”培訓，彈性大，可選擇性強，本書突出高等數(shù)學的基礎性、應用性與學生的主體性，具有以下特色：
　　第一，簡明。在內(nèi)容的選擇上，大膽省去傳統(tǒng)高等數(shù)學教材中較為繁雜的定理、公式推導，突出數(shù)學的基礎性和工具性作用，注重數(shù)學思想、方法的應用，使知識點和內(nèi)容易于掌握。
　　第二，易讀。本書編寫遵循高等數(shù)學自身規(guī)律，以學生為主體的教學理念，將編排順序與呈現(xiàn)方式同學生的數(shù)學基礎與心理發(fā)展水平有機結合，突出可讀性；引進數(shù)學概念時，盡量借助幾何直觀圖形、物理意義與生活背景進行解釋，使之切合學生認知水平；在部分定理證明時，采用描述性證明，去掉過多理論推導，保留主要的證明；在例題選擇上，盡量做到思路清晰，循序漸進，易學易懂，減少學習障礙。
　　第三，分層次。針對高等職業(yè)教育有關專業(yè)的特點，各章內(nèi)容分模塊、分層次編排，有較強的可選擇性，將各專業(yè)都必須使用的基本內(nèi)容作為基本層，后續(xù)內(nèi)容可根據(jù)專業(yè)實際在基礎層上進行組合，構造出不同層次。
　　第四，注重能力培養(yǎng)。一是將數(shù)學思想、概念、方法去認識、理解工程概念、工程原理能力的培養(yǎng)；二是把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型能力的培養(yǎng)；三是求解數(shù)學模型能力的培養(yǎng)。
　　第五，注重現(xiàn)代科學計算能力的學習。書中附錄對MATLAB軟件的使用進行說明，對軟件的編程做了闡述，利用數(shù)學例題詳細介紹程序的編寫方法，將傳統(tǒng)的筆算與現(xiàn)代信息手段結合，達到理論與計算方法的有機結合，
　　全書的基本教學時數(shù)約150學時，帶“*”章節(jié)和附錄內(nèi)容教師可另行安排教學。
　　全書由瀘州職業(yè)技術學院數(shù)學教研室組織編寫，本書為上冊，由葉永春、陳芳、胡頻、劉堅編著；下冊由張延利、沈榮瀘、李濤、葉永春編著。毛建生、朱勤等對本書的編寫提供了寶貴的意見和建議。參加編寫的老師們具有豐富的教學經(jīng)驗，既熟悉我國高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，又了解本學科教與學的具體要求，為保證編寫質(zhì)量，對編寫大綱進行了反復修改、討論。在本書的編審過程中，得到了同行專家的精心指導，也得到瀘州職業(yè)技術學院領導的大力支持，謹在此表示衷心感謝。
　　由于編審人員水平有限，不足之處在所難免，懇請有關專家、學者及使用本書的讀者指正。