《美國式“高考”:標準化考試與美國社會的賢能政治》對SAT(Scholastic Aptitude Test,學術(shù)潛能測試)的來龍去脈進行了一番頗具啟發(fā)性的詳盡梳理,過程可謂引人入勝,戲劇張力十足:從創(chuàng)設(shè)這項考試的探路先驅(qū),到受益于這項考試的莘莘學子,各路角色粉墨登場,而標準化考試與平權(quán)行動之間的激烈較量,更是如同壓軸大戲。本書不光是ETS(Educational Testing Service, 教育考試服務(wù)中心)的發(fā)跡史,作者既講述了ETS如何崛起并在高校入學考試領(lǐng)域占山為王的歷程,也對伴隨著這種考試文化的興盛而在美國社會中發(fā)生的種種變化進行了細致入微的描繪。
詳盡記錄并深刻分析美國式“高考”(SAT)的誕生、發(fā)展與現(xiàn)狀!
美國新聞界領(lǐng)軍人物對于美國大學入學考試制度的反思與詰問!
尼古拉斯·萊曼 | Nicholas Lemann,美國資深媒體人、學者。1976年畢業(yè)于哈佛大學,隨即投身新聞事業(yè),先后供職于《華盛頓月刊》《得克薩斯月刊》《華盛頓郵報》《大西洋月刊》,自1999年開始擔任《紐約客》特約撰稿人。2003年9月,出任哥倫比亞大學新聞學院院長;2010年入選美國人文與科學院(American Academy of Arts and Sciences)院士;現(xiàn)任哥倫比亞大學“約瑟夫?普利策二世與伊迪絲?普利策?摩爾新聞學講席教授”,以及哥倫比亞大學新聞學院名譽院長。
目 錄
推薦序
**部分:道德等價物的誕生
1. 亨利·昌西的點子
2. 水晶舞鞋
3. 智慧天成
4. 自然貴族
5. 初戰(zhàn)告捷
6. IQ男生
7. 有限共識
8. 標準軌道
9. 體制之內(nèi)
10. 賢能政治
第二部分:總體規(guī)劃
11. 萬歲!萬歲!萬萬歲!
12. 山姆·昌西在耶魯
13. 黑人之難
14. 克拉克·科爾之殤
15. 亞裔美國人的發(fā)明
16. 學人們
17. 薄弱環(huán)節(jié)
18. 行之有效
19. 威廉?特恩布爾的倒下
第三部分:護國者
20. 帷幕之后
21. 榨干伯克利
22. 莫莉的危機
23. 溫頓·曼寧的遭遇
24. 突然襲擊
25. 絕不后退
26. 理想與現(xiàn)實
27. 改弦更張
28. 雖敗猶榮
尾 聲
余 言:真正的賢能政治
注 釋
致 謝
索 引
譯后記