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小學生分類作文寶典(修訂版)
近年來,隨著素質教育的逐步深入,同學們學習及生活的范圍更加廣泛,校內校外的交流溝通也越來越密切和頻繁;另一方面,作文教學也更加注重提高同學們觀察、思考、表述的能力,以使同學們聽、說、讀、寫的能力切實得到提高。掌握各種文體的寫作技巧,相信是每一位同學的共同愿望!遁p松作文寶典.分類作文》或許能夠給同學們以指導和幫助。
這本《輕松作文寶典.分類作文》,注重密切配合小學生現行語文寫作教學的內容,聯系同學們實際寫作的具體情況,對小學階段遇到及應掌握的各種文體,分門別類的歸納和集中,結合各類文體的優(yōu)秀習作,通過點評和對文體的講解,使同學們有較為直觀的印象。 對同學們在寫作中最為常見的各類型作文,如寫人,記事,寫景,狀物等,通過“點撥”做了盡可能為同學們解決實際問題的講述;對應用文一類文體也是采取“點撥”的方式,進行介紹指導、提示。有些還就某個作文題目做了分析,力圖對同學們具有實實在在的指導作用。 書中所選錄的各地同學們的習作,仍依照“輕松作文”的原則,寫周圍的人物、事物,抒小作者的真情實感。以使每位閱讀此書的同學能夠感到,我們每個人學習、生活的周圍,可寫的人物、事物有許多許多。“寫什么”不應存有任何問題,力求通過閱讀范文,對照自己,增強自信。學習和培養(yǎng)個人的觀察能力,不斷練筆,提高自身的文字表達能力。這些范文涉及到了各類文體,我們在編排時,也注意了歸納,如寫人記敘文中,分“我”、“親人”、“老師”、“同學”、“各界”等幾個分類:想象類中分為“童話”、“神思”、“遐想”、“未來”等等,以方便同學們閱讀。 寫作是要伴隨著我們每個人的一生的,從這個意義上講,寫作應是我們終生的必修課。掌握各類文體作寫的,不僅僅是立足社會,與人溝通的工具,更應是抒發(fā)個人情感、觀點的必需之功夫,而擁有高超的寫作水干無疑是人生的一筆巨大的財富,而且是可以炫耀的,也是讓人羨慕的一筆財富。 怎么樣?同學們,難道我們之間還有不愿擁有這筆財富的人嗎?從現在開始,為在不久的將來擁有這筆財富,鍛煉我們每一個人的腦,眼,耳,手,培養(yǎng)細致觀察生活的能力,將所思,所見,所聞,剛筆記錄卜來。必然是真情實感,必然是純真質樸,經過不斷努力,必定有相當的提高,也必然會有深邃雋永的奇文妙語;必然會有清新亮麗的獨特美感:必然會用你自己的筆勾畫描繪出多姿多彩的生活。 我們衷心期待著《輕松作文寶典》會像一把金鑰匙,幫助同學們打開寫作樂園的人門,使每一位同學在輕松寫作中享受快樂——寫作的快樂,在快樂中享受生活,在快樂中得到那筆令人欣羨的精神財富。
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