一方面是1949年新中國(guó)成立后新聞實(shí)踐在老一代媒介從業(yè)人員群體中所形成的對(duì)媒介行業(yè)的刻板成見(jiàn)，另一方面是新聞專業(yè)培訓(xùn)所賦予的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)信息傳播現(xiàn)場(chǎng)的巨大差異；一方面是新型媒介技術(shù)對(duì)原有的信息來(lái)源渠道的沖擊，另一方面是社會(huì)大眾逐漸擁有了通過(guò)新媒體傳播信息的工具和路徑；一方面是新進(jìn)入的媒介從業(yè)人員所擁有的理論化職業(yè)知識(shí)越來(lái)越多元化，另一方面是原有的媒介從業(yè)人員的職業(yè)實(shí)踐行為越來(lái)越低俗化和商業(yè)化；……如此種種，在這些現(xiàn)實(shí)面前，新老媒介從業(yè)人員不僅面臨著對(duì)職業(yè)的重新認(rèn)知，還需要面臨職業(yè)倫理、職業(yè)道德、職業(yè)資格、職業(yè)規(guī)范等方面的重新學(xué)習(xí)。原有的職業(yè)理想尚未完全建立，對(duì)職業(yè)新的追問(wèn)再度出現(xiàn)。
　　20世紀(jì)90年代開(kāi)始的中國(guó)媒介的漸進(jìn)式改革也在這種社會(huì)發(fā)展的大背景中，參與了進(jìn)來(lái)，并對(duì)媒介從業(yè)人員的職業(yè)性、專業(yè)性和商業(yè)性提出了更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。同時(shí)，隨著新媒體技術(shù)的日�；�和普及化，擁有傳播信息技能和條件的群體迅速擴(kuò)大，無(wú)論是通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)，還是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行視頻、文字的傳播，原有的媒介從業(yè)人員的概念遭到了前所未有的沖擊。你、我、他掌握了最為普遍的傳播技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上、手機(jī)上傳播著個(gè)體化的信息，這些信息的傳播業(yè)已影響到大眾傳播媒介原有的獲取信息的渠道、產(chǎn)品內(nèi)容的選擇、乃至于產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程。新媒介技術(shù)的運(yùn)用也衍生出了大量新型的媒介從業(yè)人員的職位，這些職位的出現(xiàn)更多的是出于社會(huì)市場(chǎng)的需求，與學(xué)校的教育和培訓(xùn)并無(wú)直接的關(guān)系，因此，這些職業(yè)的職業(yè)化和專業(yè)化問(wèn)題對(duì)原有媒介從業(yè)人員職業(yè)化和專業(yè)化進(jìn)程形成了巨大的沖擊力。
　　加之，20世紀(jì)80年代以來(lái)，消費(fèi)主義在中國(guó)社會(huì)各個(gè)角落的蔓延，媒介從業(yè)人員的消費(fèi)觀念也產(chǎn)生了巨大的變化，而職業(yè)的信息壟斷性以及所衍生的龐大商業(yè)利益使得媒介從業(yè)人員的職業(yè)認(rèn)知也發(fā)生了變化。
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