2017年，我國的世界遺產(chǎn)保護事業(yè)取得了巨大的成就，已經(jīng)擁有了世界上排名第二位的世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)、世界文化與自然混合遺產(chǎn)數(shù)量，擁有全世界最多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我國早已成為《保護世界文化與自然遺產(chǎn)公約》《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的締約國，并在其中發(fā)揮了越來越重要的作用。既體現(xiàn)了我國作為大國，對于國際事務(wù)負責(zé)任的態(tài)度，也表明我國對大自然和人類文明遺存的積極與主動保護的立場。我國擁有數(shù)千年文明歷程和輝煌燦爛的文明成果，在全世界獨樹一幟，為人類文明和進步做出過并將繼續(xù)做出巨大貢獻。
　　由于世界上還存在一些不安定因素，加上社會發(fā)展與自然因素的影響，世界物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的保護工作都有待進一步加強，而其中還有許多人類目前尚無法完全探明的奧秘，保護它們就成為我們責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。保護這些遺產(chǎn)，某一個國家或地區(qū)難以勝任，相關(guān)的國際合作已經(jīng)在聯(lián)合國教科文組織框架下展開并取得了一些成績，但情況依然不容樂觀。人類還需要繼續(xù)推進遺產(chǎn)保護的宣傳推介和具體工作。對于國民進行世界遺產(chǎn)保護的教育既是聯(lián)合國教科文組織相關(guān)文件的要求，也是每個締約國不可推卸的義務(wù)，更是世界遺產(chǎn)保護工作的必然要求。
　　出于更好地做好世界遺產(chǎn)保護的宣傳工作，以及為旅游管理及相關(guān)專業(yè)師生提供更為貼合世界遺產(chǎn)實際情況的參考用書的考慮，本書編委會在參考了同類教材、搜集大量學(xué)術(shù)著作、論文，以及聯(lián)合國教科文組織與我國相關(guān)部委的文件資料基礎(chǔ)上，經(jīng)多次磋商，編訂了這本教材。本書采用分板塊的編寫體例，即全書分為三個單元：第一單元是世界遺產(chǎn)相關(guān)理論，第二單元是世界遺產(chǎn)主要分類，第三單元是中國的世界遺產(chǎn)。為避免理論與實際的脫節(jié)，本書編訂時，力爭實現(xiàn)理論講述時穿插最實用的案例，講述具體遺產(chǎn)項目時以理論為基礎(chǔ)。這樣，本書就實現(xiàn)了理論與案例的有機結(jié)合，這也是本書特色所在。此外，本書數(shù)據(jù)除實在無從查考的以外，均采用最新數(shù)據(jù)，即2017年7月為截止時間。希望通過這本教材，將相關(guān)問題闡述清楚，使教師教學(xué)時思路清晰、學(xué)生學(xué)習(xí)時邏輯清楚，在教學(xué)過程中更好地發(fā)揮作用。
　　本書由鄭州旅游職業(yè)學(xué)院高朝陽（副教授）擔(dān)任主編，并撰寫前言、第一章、第二章、第三章、第七章、第八章，副主編焦金英撰寫第五章、第九章，副主編譚霖撰寫第四章、第六章。由于本書編委會成員編寫教材經(jīng)驗不足，水平有限，書中難免存在錯誤和不足。歡迎提出寶貴意見，謹在此致謝！