《車(chē)站作業(yè)計(jì)劃與統(tǒng)計(jì)（適用于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法）》適用于高職院校鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生使用，并具有以下幾方面特點(diǎn)：
（1）突出了職業(yè)教育“做”的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主導(dǎo)，使學(xué)生在完成各種任務(wù)的“做”的過(guò)程中掌握相關(guān)理論知識(shí)，并獲得崗位能力；
�。�2）突出了學(xué)生“學(xué)”的特點(diǎn)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，從學(xué)生視角人手，重點(diǎn)編寫(xiě)了任務(wù)實(shí)施的詳細(xì)步驟和具體做法，使學(xué)生離開(kāi)老師也能跟著教材學(xué)著“做”，讓教材成為學(xué)生的隨身老師；
�。�3）突出了與企業(yè)“同步”的特點(diǎn)，最大限度做到企業(yè)需要什么能力要求，教材里就有什么樣的能力訓(xùn)練，使學(xué)生在校內(nèi)訓(xùn)練所獲得的能力與將來(lái)工作需要的能力接軌。
項(xiàng)目一 貨物列車(chē)及貨車(chē)技術(shù)作業(yè)過(guò)程
任務(wù)一 判斷貨物列車(chē)的種類(lèi)
任務(wù)二 判斷貨物列車(chē)技術(shù)作業(yè)的種類(lèi)
任務(wù)三 判斷貨車(chē)的種類(lèi)
任務(wù)四 貨車(chē)在站技術(shù)作業(yè)過(guò)程的認(rèn)知
項(xiàng)目二 車(chē)站班計(jì)劃
任務(wù)一 抄收鐵路局下達(dá)的調(diào)度日（班）計(jì)劃
任務(wù)二 編制裝、卸、排計(jì)劃
任務(wù)三 編制列車(chē)出發(fā)計(jì)劃
任務(wù)四 推算預(yù)計(jì)完成的中時(shí)和停時(shí)
項(xiàng)目三 車(chē)站階段計(jì)劃
任務(wù)一 填記車(chē)站技術(shù)作業(yè)圖表
任務(wù)二 編制階段計(jì)劃
項(xiàng)目四 調(diào)車(chē)作業(yè)計(jì)劃
任務(wù)一 編制取送調(diào)車(chē)作業(yè)計(jì)劃
任務(wù)二 編制整列解體調(diào)車(chē)作業(yè)計(jì)劃
任務(wù)三 編制分部解體調(diào)車(chē)作業(yè)計(jì)劃
任務(wù)四 編制編組調(diào)車(chē)作業(yè)計(jì)劃
任務(wù)五 編制中間站摘掛調(diào)車(chē)作業(yè)計(jì)劃
項(xiàng)目五 車(chē)站工作統(tǒng)計(jì)
任務(wù)一 填記“貨車(chē)出入登記簿”
任務(wù)二 填記“裝卸車(chē)報(bào)表”
任務(wù)三 填記“號(hào)碼制貨車(chē)停留時(shí)間登記簿”并統(tǒng)計(jì)
任務(wù)四 填記“非號(hào)碼制貨車(chē)停留時(shí)間登記簿”并統(tǒng)計(jì)
項(xiàng)目六 車(chē)站通過(guò)能力與改編能力
任務(wù)一 分析車(chē)站的車(chē)流特征
任務(wù)二 確定車(chē)站咽喉道岔組
任務(wù)三 計(jì)算車(chē)站咽喉通過(guò)能力
任務(wù)四 計(jì)算車(chē)站到發(fā)線通過(guò)能力
任務(wù)五 計(jì)算車(chē)站改編能力
項(xiàng)目七 車(chē)站工作日計(jì)劃圖
任務(wù)一 填畫(huà)車(chē)站工作日計(jì)劃圖
任務(wù)二 編制車(chē)站工作日計(jì)劃圖
任務(wù)三 計(jì)算車(chē)站工作日計(jì)劃圖指標(biāo)
附錄
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
