關(guān)于我們
書單推薦
新書推薦
|
紅色經(jīng)典:中國(guó)革命傳統(tǒng)作品學(xué)習(xí)—新課標(biāo)新語(yǔ)文新學(xué)習(xí) 讀者對(duì)象:高中生、語(yǔ)文教師等
本書旨在引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀簡(jiǎn)明易懂的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)類論文、著作(節(jié)選),領(lǐng)會(huì)不同領(lǐng)域科學(xué)文化論著的內(nèi)容,拓展視野,感受求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的精神。同時(shí),學(xué)習(xí)撰寫內(nèi)容提要和讀書筆記,體驗(yàn)概括、歸納、推理、實(shí)證等科學(xué)思維方式,學(xué)習(xí)科學(xué)文化論著觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言準(zhǔn)確精練等特點(diǎn)。
每一次閱讀經(jīng)典,都是生命中一場(chǎng)刻骨銘心的遇見。
在這本名為“紅色經(jīng)典——中國(guó)革命傳統(tǒng)作品學(xué)習(xí)”的書中,我們重又遇見那血與火的歷史場(chǎng)景以及歷史深處的精神高歌,或悲壯,或慷慨,或凜然,或莊嚴(yán),或激昂。 那一封封深情的家書,那一首首壯麗的詩(shī)歌,那一篇篇深刻的時(shí)文,那一部部生動(dòng)的劇本或小說(shuō),都讓我們深深感知到革命者偉大的情懷,感知到古老民族覺醒的力量。 由于體例和篇幅的局限,這本書的選文在時(shí)期上只是聚焦于波瀾壯闊的20世紀(jì),在類別和專題的設(shè)計(jì)上也無(wú)法全面兼顧中國(guó)革命時(shí)代抒寫的宏大,但我們依然希望每一位閱讀者能從更廣闊的史觀來(lái)理解中國(guó)革命。 中國(guó)革命不是舶來(lái)品,也不是斷代史。它既深嵌于世界近現(xiàn)代民族解放及現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的歷史進(jìn)程中,又扎根于中華民族悠久的光榮傳統(tǒng)與復(fù)興夢(mèng)想中!疤斓馗锒臅r(shí)成,湯武革命,順乎天而應(yīng)乎人!薄案锩币辉~,很早就寫在中國(guó)古老的文化典籍《周易》中。魯迅也說(shuō)過(guò):“我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁。” 中國(guó)革命因秉承著一個(gè)古老民族生生不息的復(fù)興夢(mèng)想和凝聚著一位位革命者的犧牲精神,才成其為比較深刻的社會(huì)變革。它既可能是一個(gè)個(gè)壯烈的事件,又可能是一場(chǎng)場(chǎng)漫長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。孫中山的“革命尚未成功,同志仍須努力”,李大釗的“威武不能挫其氣,利祿不能動(dòng)其心”,毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,這些革命先行者的誠(chéng)摯話語(yǔ),連同這本書中一篇篇經(jīng)典選文所展現(xiàn)的革命敘事和論述,都真切地啟迪著我們對(duì)于中國(guó)革命歷史及其精神的深刻理解,并召喚我們向著民族共同的復(fù)興夢(mèng)想毅然前行。 從古老走向當(dāng)下,從近代走向現(xiàn)代,從新中國(guó)邁入新時(shí)代,每一段歷程是一場(chǎng)深刻的革命。革命屬于歷史,更屬于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。 謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給偉大的中國(guó)革命史,獻(xiàn)給偉大的中國(guó)革命者,獻(xiàn)給每一位與其真誠(chéng)對(duì)話并銘記和踐行其光榮傳統(tǒng)的閱讀者。
叢書主編:褚樹榮,浙江省語(yǔ)文特級(jí)教師、浙江省首批正教授級(jí)高級(jí)教師、寧波市有突出貢獻(xiàn)專家,曾任浙江大學(xué)教育學(xué)院、寧波大學(xué)、浙江師范大學(xué)兼職導(dǎo)師。曾參與人教社《語(yǔ)文》統(tǒng)編本、上教社《語(yǔ)文》實(shí)驗(yàn)本的編寫,出版《語(yǔ)文教學(xué)對(duì)話錄》《語(yǔ)文教學(xué)慎思錄》等10余部著作,在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)研究文章120余篇。曾被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文首屆“學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物”。
本冊(cè)主編:張全民,浙江省語(yǔ)文特級(jí)教師,北京師范大學(xué)教育學(xué)部在讀博士研究生,曾獲浙江省高中語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),第九屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。一直探索實(shí)踐語(yǔ)文課程生活化與審美化,近年來(lái)又關(guān)注鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)土建設(shè),發(fā)表文學(xué)散文及教學(xué)隨筆近百篇,著有《看不見的鄉(xiāng)愁》《錢湖煙雨》《我們還能回到故鄉(xiāng)嗎》等。
寫在前面…1
學(xué)習(xí)導(dǎo)航 按圖索驥…3 課標(biāo)傳真…3 他山之玉 助學(xué)指津…9 在靈魂獨(dú)語(yǔ)中窺覽別樣歲月…9 案例示范…17 當(dāng)代語(yǔ)境下的建構(gòu)與重構(gòu)——中國(guó)革命傳統(tǒng)作品閱讀類學(xué)習(xí) 案例簡(jiǎn)述…17 重溫一種偉大精神——中國(guó)革命傳統(tǒng)作品活動(dòng)類學(xué)習(xí)案例 簡(jiǎn)述…19 專題問道 上編: 中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)…25 專題1得體與審美——“紅色作品”文學(xué)性研讀…25 含英咀華…26 荷花淀——白洋淀紀(jì)事之一 / 孫犁…26風(fēng)景談 / 茅盾…33 雷電頌 / 郭沫若…38 實(shí)踐篤行…42 蘆花飄蕩葦葉黃——品讀孫犁“詩(shī)體小說(shuō)”…42 蘆花蕩——白洋淀紀(jì)事之二 / 孫犁…43 專題2嚴(yán)密與崇高——“紅色”作品思辨性研讀…52 含英咀華…52 改造我們的學(xué)習(xí) / 毛澤東…52 科學(xué)的春天——郭沫若在全國(guó)科學(xué)大會(huì)閉幕式上的講話…59 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) / 《光明日?qǐng)?bào)》特約評(píng)論員…62 實(shí)踐篤行…69 “抗日神劇”之我見…69 專題3寫實(shí)與宣傳——“紅色”作品實(shí)用性研讀…73 含英咀華…74 梅汝璈日記二則 / 梅汝璈…74 報(bào)告文學(xué)兩篇 / 魏巍鄒韜奮…79 書信兩封 / 林覺民楊開慧…84 實(shí)踐篤行…87 撫今追昔: 尋訪故鄉(xiāng)先烈舊蹤,傳承紅色革命精神…87 下編: 中國(guó)革命傳統(tǒng)作品專題研討…91 專題4匕首與投槍——魯迅雜文專題研討…91 含英咀華…92 燈下漫筆 / 魯迅…92 無(wú)花的薔薇之二 / 魯迅…99辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗 ——致《文學(xué)月報(bào)》編輯的一封信 / 魯迅…104 實(shí)踐篤行…107 尋找魯迅——跟著作品去尋訪魯迅先生生活過(guò)的地方…107 專題5一代天驕——毛澤東詩(shī)詞專題研討…116 含英咀華…116 西江月·井岡山…116 七律·人民解放軍占領(lǐng)南京…117 采桑子·重陽(yáng)…118 實(shí)踐篤行…119 數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝…119 專題6紅色舞臺(tái)——“紅色”經(jīng)典劇本專題研討…125 含英咀華…126 白毛女 / 延安魯迅藝術(shù)學(xué)院集體創(chuàng)作, 賀敬之丁毅執(zhí)筆…126 霓虹燈下的哨兵 / 沈西蒙、漠雁、呂興臣集體創(chuàng)作, 沈西蒙執(zhí)筆…134 放下你的鞭子 / 陳鯉庭執(zhí)筆…145 實(shí)踐篤行…153 熒屏上的革命——“紅色”經(jīng)典影視的文學(xué)原著之旅…153 專題7大地的歌吟——“白洋淀派”小說(shuō)專題研討…159 含英咀華…160 囑咐 / 孫犁…160 中秋節(jié) / 劉紹棠…168 水鄉(xiāng)散記 / 韓映山…172 實(shí)踐篤行…176 詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)土——“白洋淀派”展廳的布置…176專題8時(shí)代的樂章——當(dāng)代散文三大家專題研討…180 含英咀華…181 雪浪花 / 楊朔…181 長(zhǎng)江三峽 / 劉白羽…186 土地 / 秦牧…191 實(shí)踐篤行…196 文學(xué)論壇: 當(dāng)代散文三大家作品聚焦…196 專題9黎明的通知——艾青詩(shī)歌專題研討…199 含英咀華…200 黎明的通知…200 給太陽(yáng)…204 光的贊歌(節(jié)選)…205 實(shí)踐篤行…209 追趕太陽(yáng)的詩(shī)人…209 專題10科學(xué)之春——徐遲報(bào)告文學(xué)專題探討…213 含英咀華…214 哥德巴赫猜想…214 地質(zhì)之光…218 生命之樹常綠…222 實(shí)踐篤行…226 蓬勃燃燒的生命——“走近徐遲”讀書會(huì)…226 錦心繡口 應(yīng)世致用…237 標(biāo)語(yǔ)…214 標(biāo)語(yǔ): 時(shí)代的最強(qiáng)音…237互動(dòng)對(duì)話…239 談判…214 談判無(wú)處不在…239 我學(xué)我秀 展覽平臺(tái)…247 自我評(píng)估 …265 知識(shí)附錄 參考答案…281 推薦書目…312 后記…
在靈魂獨(dú)語(yǔ)中窺覽別樣歲月
“紅色經(jīng)典”原泛指1942年在毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》號(hào)召或規(guī)約下創(chuàng)作的曾產(chǎn)生空前廣泛社會(huì)影響的涉及文學(xué)、音樂、戲曲、美術(shù)等門類的那批文藝作品。而本書所談到的“紅色經(jīng)典”在時(shí)間范疇上并沒有那么嚴(yán)格的制約,一般意義上指產(chǎn)生于或者反映中國(guó)革命年代的一批優(yōu)秀文藝或非虛構(gòu)作品。 之所以稱之為“紅色”,是因?yàn)檫@批作品,深深地打上了中國(guó)革命的烙印。從歷經(jīng)“五四”的老一輩文人,到新中國(guó)培養(yǎng)起來(lái)的人民作家,凝聚成一股巨大的“紅流”,追憶革命斗爭(zhēng),抒寫革命情懷,塑造革命英雄,歌頌工農(nóng)兵,謳歌新中國(guó)。之所以稱之為“經(jīng)典”,是因?yàn)樗鼈兡壑袊?guó)革命史上數(shù)代人的記憶和情感,是因?yàn)樗鼈兊闹匾院陀绊懥χ钪h(yuǎn),經(jīng)得起時(shí)間的檢閱。 “紅色經(jīng)典”是“中國(guó)式”的經(jīng)典,有別于傳統(tǒng)的“四大名著”,有別于西方文藝復(fù)興時(shí)期的鴻篇巨制,有別于苦難精神的俄羅斯文學(xué)。“紅色經(jīng)典”的“中國(guó)式”特色,注定了它們被廣泛傳誦。 本冊(cè)分為上下兩編。上編是“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”。按照文體分為三個(gè)專題,分別以“得體與審美”“嚴(yán)密與崇高”“寫實(shí)與宣傳”為抓手,去研習(xí)文學(xué)性、思辨性和實(shí)用性“紅色”作品。 秦牧在《花城》里寫道:“你在這里也不能不驚嘆群眾的審美的眼力!遍喿x文學(xué)性“紅色”作品,我們都在不自覺地堅(jiān)持“審美”,關(guān)注“得體”,領(lǐng)悟文學(xué)作品各個(gè)方面的美,包括修辭、語(yǔ)言、藝術(shù)特色、思想內(nèi)涵,甚至社會(huì)意義。每一種文體都有其類似的規(guī)律和內(nèi)在的特質(zhì),同時(shí)再加上作家獨(dú)有的風(fēng)格,我們應(yīng)該將審美目光聚焦到作品突出的特點(diǎn)上。如孫犁“詩(shī)體小說(shuō)”的詩(shī)意美,茅盾散文“文中有畫”的繪畫美,郭沫若戲劇“抒情獨(dú)白”的氣勢(shì)美……在欣賞過(guò)程中,我們可以運(yùn)用比較法,將文學(xué)作品與其他藝術(shù)形式(音樂、電影、繪畫等)進(jìn)行比較,以深刻領(lǐng)悟作品獨(dú)特的跨界之美。當(dāng)然,形象的語(yǔ)言、精妙的修辭、精巧的結(jié)構(gòu)都是我們不可忽視的。 所謂思辨,就是思考、分辨。思辨能力就是能否準(zhǔn)確地、多方面地思考辨析問題的能力。在閱讀思辨性“紅色”作品時(shí),我們不僅要在宏闊的歷史背景下理解它的價(jià)值和意義,體會(huì)文章所彰顯的崇高思想,更要聚焦語(yǔ)文課程,體會(huì)作者是如何運(yùn)用思辨力和嚴(yán)密的思維邏輯來(lái)傳達(dá)他的思想的。這就需要我們掌握分析和綜合、判斷和推理等思維方法,培養(yǎng)思辨的深刻性、靈活性、批判性和敏捷性,學(xué)會(huì)從材料中提煉、概括、還原作者的本意。 在“紅色”作品中,那慷慨激昂的演講詞、感人肺腑的訣別信、私密獨(dú)白的日記以及報(bào)道可歌可泣的英雄業(yè)績(jī)的新聞通訊,都是歷史的珍貴記錄。學(xué)習(xí)這些實(shí)用性“紅色”作品,我們既要在歷史的硝煙中牢記屈辱和榮耀,在歷史的迷霧中撥云見日、樹立正確價(jià)值觀,更要探尋語(yǔ)文課程意義上的文學(xué)的實(shí)用性,穿透文字表象理解內(nèi)容。 本書的下編是“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品專題研討”,共設(shè)置了7個(gè)專題研討的內(nèi)容。分別為“魯迅雜文專題”“毛澤東詩(shī)詞專題”“‘紅色’經(jīng)典劇本專題”“‘白洋淀派’小說(shuō)專題”“當(dāng)代散文三大家專題”“艾青詩(shī)歌專題”和“徐遲報(bào)告文學(xué)專題”。 魯迅說(shuō)過(guò):“生存的小品文,必須是匕首,是投槍,能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西!濒斞傅碾s文就是投向敵人的“匕首與投槍”,每一個(gè)字都鏗鏘有力、擲地有聲,體現(xiàn)了極大的思想潛力。不了解魯迅的雜文,就不能完整地理解魯迅;不了解魯迅的雜文,就不能完整地理解20世紀(jì)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化心理。學(xué)習(xí)魯迅的雜文,我們需要關(guān)注其文藝性與政論性的完美結(jié)合、形象思維與邏輯思維的完美結(jié)合、尖銳的諷刺以及藝術(shù)化的語(yǔ)言魅力。例如《“友邦驚詫”論》是魯迅針對(duì)1931年12月18日國(guó)民黨反動(dòng)政府通電各地軍政當(dāng)局的電文而寫的駁論。下面摘錄文中一二: 只要略有知覺的人就都知道: 這回學(xué)生的請(qǐng)?jiān),是因(yàn)槿毡菊紦?jù)了遼吉,南京政府束手無(wú)策,單會(huì)去哀求國(guó)聯(lián),而國(guó)聯(lián)卻正和日本是一伙。讀書呀,讀書呀,不錯(cuò),學(xué)生是應(yīng)該讀書的,但一面也要大人老爺們不至于葬送土地,這才能夠安心讀書。報(bào)上不是說(shuō)過(guò),東北大學(xué)逃散,馮庸大學(xué)逃散,日本兵看見學(xué)生模樣的就槍斃嗎?放下書包來(lái)請(qǐng)?jiān),真是已?jīng)可憐之至。不道國(guó)民黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當(dāng)局文里,又加上他們“搗毀機(jī)關(guān),阻斷交通,毆傷中委,攔劫汽車,攢擊路人及公務(wù)人員,私逮刑訊,社會(huì)秩序,悉被破壞”的罪名,而且指出結(jié)果,說(shuō)是“友邦人士,莫名驚詫,長(zhǎng)此以往,國(guó)將不國(guó)”了! 好個(gè)“友邦人士”!日本帝國(guó)主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉,炮轟機(jī)關(guān),他們不驚詫;阻斷鐵路,追炸客車,捕禁官吏,槍斃人民,他們不驚詫。中國(guó)國(guó)民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn),空前水災(zāi),賣兒救窮,砍頭示眾,秘密殺戮,電刑逼供,他們也不驚詫。在學(xué)生的請(qǐng)?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾,他們就驚詫了! 好個(gè)國(guó)民黨政府的“友邦人士”!是些什么東西! 文中尖銳地戳穿了所謂“友邦人士”勾結(jié)日本帝國(guó)主義,妄圖瓜分中國(guó)的野心。但一篇短小的雜文,何以能產(chǎn)生如此大的作用?這主要?dú)w功于魯迅諷刺藝術(shù)的成功。首先,魯迅的諷刺是有事實(shí)依據(jù)的。魯迅在文中列舉了許多確鑿的事實(shí),如“日本帝國(guó)主義強(qiáng)占遼吉,炮轟機(jī)關(guān),阻斷鐵路,追炸客車,捕禁官吏,槍斃人民……”,事實(shí)本身成了對(duì)謊言的絕妙諷刺。其次,魯迅善于運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)進(jìn)行諷刺。他將諷刺對(duì)象的“不驚詫”與“驚詫”對(duì)比參照,深刻揭露了敵人的虛偽、卑劣與可恥。第三,語(yǔ)言幽默,諷刺藝術(shù)運(yùn)用嫻熟;蚣惭詤柹虼蛉び樞,或無(wú)情嘲弄,或辛辣挖苦,增強(qiáng)了文章論辯與抨擊的力量。 古人說(shuō):“詩(shī)有史,詞亦有史,庶乎自樹一幟矣!边@樣的評(píng)價(jià),毛澤東是當(dāng)之無(wú)愧的。作為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的第一代領(lǐng)袖,他的詩(shī)詞是中國(guó)人民半個(gè)世紀(jì)以來(lái)艱難奮進(jìn)的壯麗畫卷,是中國(guó)革命和建設(shè)的宏偉史詩(shī),是中華文化的瑰寶。毛澤東詩(shī)詞又是他一生政治理想、人生追求、思想境界、思維方式、生活閱歷、創(chuàng)造才情和審美情趣的反映。學(xué)習(xí)毛澤東詩(shī)詞,我們要通過(guò)“讀—品—悟”等活動(dòng),感受人民領(lǐng)袖的胸襟與情懷,提高詩(shī)詞語(yǔ)言的感悟力,探究深化對(duì)毛澤東詩(shī)詞中體現(xiàn)出來(lái)的思想的學(xué)習(xí)力。 “每次演出都是滿村空巷,扶老攜幼,屋頂上是人,墻頭上是人,樹杈上是人,草垛上是人。凄涼的情節(jié)、悲壯的音樂激動(dòng)著全場(chǎng)的觀眾,有的淚流滿面,有的掩面嗚咽,一團(tuán)一團(tuán)的怒火壓在胸間!边@是丁玲筆下人們看《白毛女》的情景。 那個(gè)苦難輝煌的時(shí)代,那段激情燃燒的歲月,革命、救國(guó)、建設(shè)、改革成為時(shí)代的最強(qiáng)音。許多優(yōu)秀的小說(shuō)、劇本被演繹成戲劇與電影,通過(guò)舞臺(tái)和熒幕,承擔(dān)著傳播革命理念、鼓舞革命士氣甚至體現(xiàn)國(guó)家意志的功效。中國(guó)革命題材的影視作品都帶有非常強(qiáng)的政治色彩,都是在為中國(guó)的革命事業(yè)作貢獻(xiàn)。其中許多舞臺(tái)作品在完成歷史使命后就被遺忘了,但不乏一些政治性與藝術(shù)性兼顧的優(yōu)秀作品最終穿過(guò)舞臺(tái)的帷幕,永遠(yuǎn)留在了人們的記憶中!栋酌分械摹跋矁涸t頭繩”,《沙家浜》中的“智斗”,《紅燈記》中的“都有一顆紅亮的心”,《智取威虎山》的“今日同飲慶功酒”,《冰山上的來(lái)客》中的“花兒為什么這樣紅”等,這些作品中的一些精彩唱段至今仍在傳唱;《林海雪原》中的楊子榮,《青春之歌》中的林道靜,《永不消逝的電波》中的李俠,《紅旗譜》中的朱老忠,《小兵張嘎》中的嘎子,這些作品中著力塑造的人物形象仍耳熟能詳。彈指一揮間,幾十年過(guò)去,這些作品成為特殊年代留給我們這個(gè)時(shí)代的舞臺(tái)經(jīng)典。 同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典劇本這一專題,并不是影視欣賞課或戲劇表演課。我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是紅色經(jīng)典原著如何將政治性與藝術(shù)性完美結(jié)合,探究經(jīng)典文學(xué)文本在原型改造、人物塑造、矛盾推進(jìn)、藝術(shù)手法選擇上的精到之處。如老舍《茶館》第二幕節(jié)選: 王利發(fā)您圣明,我這兒現(xiàn)在光包后面的伙食,不再賣飯,也還沒開張,別說(shuō)八十斤大餅,一斤也交不出! 巡警你有你的理由,我有我的命令,你瞧著辦吧。ㄒ撸 王利發(fā)您等等!我這兒千真萬(wàn)確還沒開張,這您知道!開張以后,還得多麻煩您呢!得啦,您買包茶葉喝吧。ㄟf鈔票)您多給美言幾句,我感恩不盡! 巡警(接票子)我給你說(shuō)說(shuō)看,行不行可不保準(zhǔn)! (三五個(gè)大兵,軍裝破爛,都背著槍,闖進(jìn)門口。 ) 巡警老總們,我這兒正查戶口呢,這兒還沒開張! 大兵屌! 巡警王掌柜,孝敬老總們點(diǎn)茶錢,請(qǐng)他們到別處喝去吧! 王利發(fā)老總們,實(shí)在對(duì)不起,還沒開張,要不然,諸位住在這兒,一定歡迎。ㄟf鈔票給巡警) 巡警(轉(zhuǎn)遞給兵們)得啦,老總們多原諒,他實(shí)在沒法招待諸位! 大兵屌!誰(shuí)要鈔票?要現(xiàn)大洋! 王利發(fā)老總們,讓我哪兒找現(xiàn)洋去呢? 大兵屌!揍他個(gè)小舅子! 巡警快!再添點(diǎn)! 王利發(fā)(掏)老總們,我要是還有一塊,請(qǐng)把房子燒了。ㄟf鈔票) 大兵屌。ń渝X下,順手拿走兩塊新桌布) 巡警得,我給你擋住了一場(chǎng)大禍!他們不走呀,你就全完,連一個(gè)茶碗也剩不下! 王利發(fā)我永遠(yuǎn)忘不了您這點(diǎn)好處! 巡警可是為這點(diǎn)功勞,你不得另有份意思嗎? 王利發(fā)對(duì)!您圣明,我糊涂!可是,您搜吧,真一個(gè)銅子兒也沒有啦。ㄏ破鸸幼,讓他搜)您搜!您搜! 巡警我干不過(guò)你!明天見,明天還不定是風(fēng)是雨呢。ㄏ拢 話劇《茶館》通過(guò)裕泰茶館在戊戌變法失敗后的晚清末年、袁世凱死后軍閥混戰(zhàn)的民國(guó)初年、抗戰(zhàn)勝利后混亂腐敗的民國(guó)末年三個(gè)時(shí)期的變化,用客觀冷峻的文筆深刻描繪了中國(guó)近代社會(huì)五十年來(lái)的動(dòng)蕩變遷。欣賞《茶館》時(shí),我們既要關(guān)注這一歷史題材話劇所描寫的半殖民地半封建社會(huì)的腐朽、黑暗和那些冷酷無(wú)情的血淋淋的社會(huì)真相,更要關(guān)注《茶館》在寫活三教九流、表現(xiàn)吃人社會(huì)時(shí)所運(yùn)用的藝術(shù)手法。從節(jié)選部分我們可以感受到三個(gè)方面的特點(diǎn)。 戲劇沖突。劇本沒有選取重大的社會(huì)題材,沒有描寫中國(guó)近代戊戌變法以來(lái)的重大實(shí)踐和重要的人物,而是通過(guò)“側(cè)面透露出一些政治消息”的方法,活畫出舊時(shí)代的縮略圖。節(jié)選部分由王利發(fā)與巡警、大兵之間的戲劇沖突推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。茶館掌柜王利發(fā)把“莫談國(guó)事”的紙條高高掛起,“國(guó)事”卻不斷地找他麻煩。 戲劇語(yǔ)言。節(jié)選部分充分表現(xiàn)掌柜王利發(fā)的個(gè)性特征,以極普通的日?谡Z(yǔ)將他的身份、性格展現(xiàn)出來(lái): 謹(jǐn)小慎微、圓滑變通、八面玲瓏(“開張以后,還得多麻煩您呢!得啦,您買包茶葉喝吧。ㄟf鈔票)您多給美言幾句,我感恩不盡!”),卻依舊拗不過(guò)這個(gè)吃人的社會(huì);同時(shí)具有豐富意味的潛臺(tái)詞(“明天還不定是風(fēng)是雨呢!”),富有動(dòng)作性,富有時(shí)代特點(diǎn)。 濃郁的地方特色。環(huán)境是典型的北京茶館,茶館的陳設(shè),人物之間的對(duì)話,都是地道的北京味。 “白洋淀派”是以孫犁為代表的當(dāng)代文學(xué)小說(shuō)流派。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。該派作家的共同特色是將宏大的歷史事件、社會(huì)變革作為時(shí)代背景,而將敘事焦點(diǎn)始終置于歷史變動(dòng)中個(gè)人的命運(yùn)與情感世界這樣一些被主流文學(xué)無(wú)視的區(qū)域,融入浪漫主義情調(diào),充滿樂觀精神,著力追求詩(shī)情畫意之美。欣賞“白洋淀”小說(shuō),我們要關(guān)注人物形象特別是女性形象所張揚(yáng)的人性與人情;藝術(shù)的質(zhì)地上以外在的現(xiàn)實(shí)主義為張目,以內(nèi)里的浪漫主義為真正焦點(diǎn),具有親切可人的浪漫氣息;還有詩(shī)意的語(yǔ)言、優(yōu)美的畫面感,等等。
你還可能感興趣
我要評(píng)論
|