《自動化專業(yè)本科系列教材:電機及拖動基礎》主要敘述了直流電機、變壓器、三相異步電動機、同步電動機的工作原理、結(jié)構特點及其電磁關系,主要分析他勵直流電動機和三相異步電動機的機械特性以及它們起動、制動和調(diào)速的原理和相關計算;分析了控制電機、部分新型電機的工作原理、運行特性和結(jié)構特點;簡要介紹了電動機的容量選擇等相關的基本知識和方法;《自動化專業(yè)本科系列教材:電機及拖動基礎》為便于自學和復習,每章均有摘要和小結(jié),章末附有思考題與習題。
《自動化專業(yè)本科系列教材:電機及拖動基礎》適宜于自動化專業(yè),電氣工程及自動化專業(yè),機械工程及自動化專業(yè),化工裝備及控制工程專業(yè)做本科生教材和教師參考書,也可供有關研究生和工程技術人員閱讀。
緒 論
0.1 本課程的內(nèi)容和性質(zhì)
0.2 本課程的任務和學習方法
0.3 本課程常用的物理概念和定理
第1章 直流電機原理
1.1 直流電機的基本工作原理
1.2 直流電機的主要結(jié)構及用途
1.3 直流電機的電樞繞組
1.4 直流電機的磁場
1.5 直流電機的換向
小結(jié)
思考題
習 題
第2章 直流電機的運行和拖動
2.1 直流電機的運行原理和特性
2.2 他勵直流電動機的機械特性
2.3 他勵直流電動機的起動
2.4 他勵直流電動機的調(diào)速
2.5 他勵直流電動機的電動與制動運行
小結(jié)
思考題
習 題
第3章 變壓器
3.1 變壓器的基本工作原理和結(jié)構
3.2 單相變壓器的空載運行
3.3 單相變壓器的負載運行
3.4 變壓器參數(shù)的確定
3.5 變壓器的運行特性
3.6 三相變壓器
3.7 自耦變壓器
小結(jié)
思考題
習 題
第4章 三相異步電動機原理
4.1 異步電動機的基本工作原理
4.2 異步電動機的結(jié)構及用途
4.3 異步電動機的定子繞組
4.4 三相異步電動機的電磁關系
4.5 三相異步電動機的功率與轉(zhuǎn)矩
4.6 三相異步電動機的工作特性
4.7 三相異步電動機參數(shù)的測定
小結(jié)
思考題
習 題
第5章 三相異步電動機的運行與拖動
5.1 三相異步電動機的運行特性
5.2 三相異步電動機的起動
5.3 三相異步電動機的制動
5.4 三相異步電動機的調(diào)速
小結(jié)
思考題
習 題
第6章 同步電動機
6.1 同步電動機的基本工作原理
6.2 同步電動機的主要結(jié)構及用途
6.3 同步電動機的電磁關系
6.4 同步電動機的功率及轉(zhuǎn)矩
6.5 同步電動機功率因數(shù)的調(diào)節(jié)
6.6 同步電動機的起動
小結(jié)
思考題
習 題
第7章 控制電機
7.1 伺服電動機
7.2 步進電動機
7.3 測速發(fā)電機
7.4 自整角機
7.5 旋轉(zhuǎn)變壓器
小結(jié)
思考題
第8章 新型電動機
8.1 無刷直流電動機
8.2 力矩電動機
8.3 直線電動機
8.4 單相異步電動機
8.5 單相串勵電動機
小結(jié)
思考題
第9章 電動機的選擇
9.1 電動機的發(fā)熱與冷卻
9.2 電動機的絕緣材料與允許溫升
9.3 電動機的工作方式
9.4 電動機的負載功率計算
9.5 電動機的容量選擇
小結(jié)
思考題
參考文獻
3)易于控制,可靠性較高。
直流發(fā)電機可用做直流電動機以及同步發(fā)電機的勵磁直流電源以及化學工業(yè)中的電鍍、電解等設備的直流電源。
與交流電機相比,直流電機的結(jié)構復雜,消耗較多的有色金屬,維修比較麻煩。隨著電力電子技術的發(fā)展,由晶閘管整流元件組成的直流電源設備將逐步取代直流發(fā)電機。但直流電動機由于其性能優(yōu)越,在電力拖動自動控制系統(tǒng)中仍占有很重要的地位。利用晶閘管整流電源配合直流電動機而組成的調(diào)速系統(tǒng)仍在迅速地發(fā)展。
國產(chǎn)的直流電機種類很多,下面列出一些常見的產(chǎn)品系列。
Z2系列是一般用途的中、小型直流電機,包括發(fā)電機和電動機。
Z和ZF系列是一般用途的大、中型直流電機系列。Z是直流電動機系列;ZF是直流發(fā)電機系列。
ZZJ系列是專供起重冶金工業(yè)用的專用直流電動機。
ZT系列是用于恒功率且調(diào)速范圍比較大的拖動系統(tǒng)里的廣調(diào)速直流電動機。
ZQ系列是電力機車、工礦電機車和蓄電池供電電車用的直流牽引電動機。
ZH系列是船舶上各種輔助機械用的船用直流電動機。
ZU系列是用于龍門刨床的直流電動機。
ZA系列是用于礦井和有易爆氣體場所的防爆安全型直流電動機。
ZKJ系列是冶金、礦山挖掘機用的直流電動機。
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