本書(shū)是專門(mén)為中學(xué)生編寫(xiě)的滿分作文輔導(dǎo)大全。本書(shū)分滿分作文招式解碼、滿分佳作亮點(diǎn)精析、滿分作文分類典藏三部分,從開(kāi)篇、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、立意、構(gòu)思等方面,將滿分作文的招式完全解密,手把手地教給讀者寫(xiě)好滿分作文的技巧,還將各具特色的滿分作文分類呈現(xiàn),并由名師對(duì)范文的亮點(diǎn)深入點(diǎn)評(píng),讓讀者在寫(xiě)作文時(shí)更加有的放矢。本書(shū)精致耐用,極具出版價(jià)值。
這是一套內(nèi)容豐富、超級(jí)實(shí)用的作文指導(dǎo)書(shū)。本套叢書(shū)提供的作文素材豐富且可即學(xué)即用,技巧指導(dǎo)貼近考點(diǎn),讓孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
這是一套名師指導(dǎo)、欄目新穎的作文范本書(shū)。書(shū)中選取精品范文,設(shè)置“名師精評(píng)”“名師講堂”等版塊,為孩子提供直接有效、容易接受的指導(dǎo),可以很好地滿足中國(guó)教師及家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子表達(dá)與寫(xiě)作能力的“剛性需求”。
這是一套裝幀精美、超值定價(jià)的作文禮品書(shū)。本套叢書(shū)為全四色印刷,裝幀精美,可以充分調(diào)動(dòng)孩子閱讀與學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),這套產(chǎn)品定價(jià)較低,質(zhì)高價(jià)廉的特質(zhì)使這套書(shū)非常適合贈(zèng)送給孩子。
這套由“黃岡作文”編委會(huì)、優(yōu)秀中小學(xué)語(yǔ)文一線教師、作文研究專家傾盡心力編寫(xiě)的“黃岡作文超級(jí)版”,依據(jù)教育部《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,與現(xiàn)行人教版、蘇教版、語(yǔ)文社版、北師大版等版本語(yǔ)文教材配套使用。
書(shū)中精心選擇名校作文尖子生的優(yōu)秀作品,由重點(diǎn)中小學(xué)名師、作文教研員通過(guò)精講、精析、精評(píng)進(jìn)行手把手指導(dǎo),幫助學(xué)生突破寫(xiě)作難題,夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ);由一線作文閱卷評(píng)分專家詳解得分要點(diǎn),幫助學(xué)生迅速掌握實(shí)用、高效的寫(xiě)作方法與考場(chǎng)得分技巧。全系列匯集近千篇尖子生標(biāo)桿范文,分類齊全,編排科學(xué),與教材同步,與考場(chǎng)對(duì)接,其技巧指導(dǎo)貼近考點(diǎn)且實(shí)用,作文素材豐富且可即學(xué)即用,讓廣大學(xué)生共享優(yōu)秀的作文教學(xué)方法。
全書(shū)體例新穎,編排得當(dāng),極富特色:作文技法講解詳盡完備,各種攻略訣竅信手拈來(lái),針對(duì)各類文體構(gòu)建起一套系統(tǒng)化指導(dǎo)方案,有效破解學(xué)生在寫(xiě)作中遇到的各種壁壘;深度剖析標(biāo)桿范文亮點(diǎn),對(duì)范文從構(gòu)思布局到語(yǔ)言表達(dá),全面解構(gòu)、深入解讀,幫助學(xué)生吃透寫(xiě)作要點(diǎn),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)與模仿方面更易上手;高效點(diǎn)撥考場(chǎng)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),直觀總結(jié)考場(chǎng)寫(xiě)作套路,借鑒制勝模板。
全系列緊扣新課標(biāo)要求,匯集各版本語(yǔ)文教材中常見(jiàn)、常練、?嫉淖魑念}型與題目,全面覆蓋日常寫(xiě)作題材與體裁,適用于廣大中小學(xué)生課內(nèi)課外的作文指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。
文心,中國(guó)人民大學(xué)歷史系畢業(yè),多年從事少兒圖書(shū)策劃和編寫(xiě)工作,對(duì)兒童心理學(xué)有很深的研究,在少兒圖書(shū)策劃和編寫(xiě)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn),曾執(zhí)行主編過(guò)“中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)必讀書(shū)”“中國(guó)少年兒童百科全書(shū)”“小小故事王”“兒童成長(zhǎng)第1書(shū)”等暢銷(xiāo)少兒讀物。
烏鴉中的“老鷹”
佚名
“你怎么能去學(xué)老鷹叼羊呢?平常我們飛到牧羊人的頭頂,都還害怕被他們獵殺,更何況你去叼他們的羊呢?孩子,再也不要做傻事了啊!蹦赣H一邊替小烏梳理著凌亂的羽毛一邊說(shuō)。(對(duì)話式開(kāi)頭,直接切入事件的核心內(nèi)容,使讀者快速進(jìn)入文章所設(shè)置的情境中,開(kāi)篇先聲奪人。)
小烏伏在母親的懷里,嘴角猶帶著一絲凝固的血跡。若不是母親拼命救護(hù),它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了!安,媽媽,我就要學(xué)老鷹,因?yàn)槟切┠裂蛉死掀圬?fù)我們;而老鷹常常叼他們的羊,他們卻不敢把老鷹怎樣!
“傻孩子,我們?cè)趺茨芨销棻饶?我們只是烏鴉啊!眿寢寭(dān)心地說(shuō)。
“烏大嬸,聽(tīng)說(shuō)你家小烏學(xué)老鷹去叼羊了,哈哈,真是奇聞呀。”說(shuō)話的是黃鼠狼,只見(jiàn)它細(xì)長(zhǎng)的臉上布滿了嘲諷的表情。
黃鼠狼又將臉湊到小烏面前問(wèn):“小烏,羊肉好吃嗎?”
“你,滾開(kāi)……”小烏吼道。
“這孩子,真是不懂事!蹦赣H尷尬地打著圓場(chǎng)。
“有本事,來(lái)叼我呀。哼!”被小烏呵斥的黃鼠狼丟下這樣一句話,悻悻地走了。
這樣的嘲諷已經(jīng)不是第一次了,自從小烏叼羊被牧羊人捉住的事在這片山林中傳開(kāi)后,它成了繼“癩蛤蟆想吃天鵝肉”之后的又一個(gè)笑話。
(黃鼠狼對(duì)小烏的嘲諷、山林中的動(dòng)物對(duì)小烏的譏笑,都為后文情節(jié)的發(fā)展作了絕好的鋪墊。)
“媽媽,我要學(xué)老鷹,一定要把羊叼起來(lái)。”小烏堅(jiān)決地說(shuō)。
以往,隨同老鷹訓(xùn)練的都是小鷹,可是,這次隨同老鷹訓(xùn)練的,竟還有一只小烏鴉!山林中所有的動(dòng)物都來(lái)看熱鬧,它們指指點(diǎn)點(diǎn),議論紛紛,無(wú)一例外地對(duì)小烏的舉動(dòng)嗤之以鼻,認(rèn)為“小烏瘋了”!這種議論和指點(diǎn)讓老鷹都動(dòng)搖了,它說(shuō):“小烏,我看還是算了吧,你回去,老老實(shí)實(shí)地做你的烏鴉!
“不!鷹老師,我要做一只烏鴉中的‘老鷹’,改變?yōu)貘f在牧羊人那里被動(dòng)挨打的局面。我應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力!”(借小烏之口凸顯文章主旨,也令一個(gè)志向高遠(yuǎn)、銳意進(jìn)取的小烏鴉形象鮮明生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前。)
小烏跟隨著老鷹,接受?chē)?yán)格的訓(xùn)練。每天清晨,它站在山峰的最高處,呼叫著,如一只黑色的箭矢,一次又一次地?fù)湎氯ゾ毩?xí)俯沖,任一片片羽毛掛落到山間的亂石上;每天中午,它站在陽(yáng)光照射最強(qiáng)烈的地方,瞪起黑色的、圓溜溜的眼珠,與日光對(duì)視來(lái)練眼力,任由日光無(wú)數(shù)次將它照射得暈過(guò)去;每天傍晚,它用爪子將沉重的石塊抓起,又放下,再抓起,任一滴滴鮮血滴落到堅(jiān)硬的石塊上。沒(méi)有人喝彩,沒(méi)有人安慰,但它堅(jiān)持著……
“你可以下山了,小烏!笨粗醯鹕蟻(lái)的一只黃鼠狼,老鷹說(shuō)。
“求求你,不要吃我,饒我一命吧!秉S鼠狼瑟瑟發(fā)抖地哀求。這正是當(dāng)年嘲笑過(guò)小烏的那只黃鼠狼。不過(guò),它已經(jīng)認(rèn)不出小烏了,它把面前這只體形雖瘦小卻剽悍有力的烏鴉當(dāng)成了一只鷹。
“我根本不屑于吃你,”小烏說(shuō),“我只是想讓你想起你之前對(duì)我的嘲笑!保▏(yán)厲抨擊了那些反對(duì)學(xué)習(xí)、不愿接受挑戰(zhàn)的保守者,進(jìn)一步體現(xiàn)了文章立意的深刻性。)說(shuō)完,它展開(kāi)翅膀,如一朵烏云似的掠過(guò)山澗,向遠(yuǎn)方飛去。
從此,這一帶的牧羊人再也不敢隨意小瞧這些烏鴉了,因?yàn)樗麄兌寂聲?huì)不小心碰到那只烏鴉中的“老鷹”。
名師精評(píng)
脈絡(luò)清晰,立意深刻。一只烏鴉有了成為一只鷹的抱負(fù),并為之不斷地努力著。小作者緊緊圍繞這一線索展開(kāi)敘述,并通過(guò)周?chē)鷦?dòng)物的譏諷與小烏的努力奮斗形成鮮明對(duì)比,來(lái)刻畫(huà)志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的小烏鴉形象,凸顯“只要有決心,有毅力,勇于為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,就會(huì)獲得成功”的主旨,脈絡(luò)清晰,主題積極向上,立意深刻。
想象豐富,語(yǔ)言鮮活傳神。小作者想象豐富,在塑造小烏鴉的形象時(shí),語(yǔ)言生動(dòng)傳神,富有魅力。如,受傷后,小烏鴉不服輸?shù)乇硎尽熬鸵獙W(xué)老鷹”;被嘲諷時(shí),它堅(jiān)決地說(shuō)“一定要把羊叼起來(lái)”;訓(xùn)練中,它毫不退縮地宣告“應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力”……一個(gè)銳意求志、不甘失敗、充滿蓬勃朝氣的小烏鴉形象躍然紙上。傳神的描摹,令故事情節(jié)更加引人入勝。