隨著中韓兩國關(guān)系不斷密切、交往更加頻繁，韓國文化也隨之被更多的中國人所了解，學(xué)習(xí)韓國語的中國人越來越多。學(xué)習(xí)韓國語的人群不僅僅局限于大專院校韓國語專業(yè)的學(xué)生，通過自學(xué)或課外培訓(xùn)途徑來學(xué)習(xí)韓國語的人也逐漸增多。
　　詞匯作為外國語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的部分，起著至關(guān)重要的作用�？梢哉f詞匯學(xué)習(xí)是整個外國語學(xué)習(xí)這一浩大工程的基石。而目前國內(nèi)學(xué)習(xí)者所學(xué)詞匯多來自教材所示生詞，有著不系統(tǒng)、不全面等諸多不利；國內(nèi)現(xiàn)有的初級詞匯書籍更是少之又少。為夯實韓國語初學(xué)者的詞匯基礎(chǔ)，使更多的學(xué)習(xí)者能夠?qū)�韓國語詞匯進行系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)，北京語言大學(xué)出版社特從韓國引進本書，以饗讀者。身為譯者，備感高興。
　　為了使本書更加適應(yīng)中國學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點，譯者添加了部分內(nèi)容。首先，對詞匯例句進行了翻譯。翻譯在如實表達韓國語原句語意的基礎(chǔ)上，盡量按照漢語口語表達習(xí)慣進行翻譯。其次，對詞匯的詞源進行了標(biāo)注。韓國語詞匯的詞源分為固有詞、漢字詞和外來詞，其中漢字詞所占比重最大。隨著國際交流的不斷加強，源于英、德、法等諸語言的外來詞也隨之俱增。中國學(xué)習(xí)者的最大特點就是漢字基礎(chǔ)深厚，并且多數(shù)人熟知英語。將韓國語漢字詞和外來詞進行語源標(biāo)識，有助于中國的學(xué)習(xí)者對詞匯的學(xué)習(xí)、記憶和理解。再次，就是對音變現(xiàn)象進行了類別標(biāo)識。原著對每個詞匯都進行了規(guī)范的注音，但韓國語中音變現(xiàn)象較多，若能了解音變原委，將能更好地記憶音變現(xiàn)象。
　　在本書的翻譯過程中，得到了北京語言大學(xué)出版社及各位編輯老師的大力支持，原著出版社及作者安雪姬老師的不吝賜教也使得本書的翻譯得以順利完成。此外，我的母親及好友也給予了無私的支持，并在校稿過程中給予了幫助，所有這些使得本書得以更加完善。在此向諸位致以真誠的感謝和崇高的敬意！
　　鑒于譯者才淺識短，書中不正之處難免出現(xiàn)，望諸位讀者賜教指正。