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本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，全書共分13章。第1章介紹了電工電子實驗基礎(chǔ)知識；第2章介紹了常用電工電子儀器儀表；第3至6章分別介紹了電路基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路基礎(chǔ)和變壓器與電機控制實驗，共計24個基礎(chǔ)實驗。第7至9章、第12章分別介紹了電路綜合、模擬電路綜合、數(shù)字電路綜合和可編程控制實驗，共計24個綜合實驗。第10章、第11章分別介紹了模擬電路、數(shù)字電路課程設(shè)計。第13章介紹了 Altium Designer 14原理圖與PCB設(shè)計。

　21世紀是科學技術(shù)飛速發(fā)展的時代，新知識日新月異。為體現(xiàn)培養(yǎng)素質(zhì)型、能力型的優(yōu)秀人才的教育理念，根據(jù)教育部教學指導委員會會議精神，結(jié)合我校近年來對電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程、電路基礎(chǔ)課程、模擬電子技術(shù)課程、數(shù)字電子技術(shù)課程和可編程控制器課程的改革與實踐，在2012年本教材第三版的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教材，重新修訂編寫，使本教材更適應電類基礎(chǔ)課程和非電類專業(yè)電工電子實驗的教學要求。
　　實驗是幫助學生學習和運用理論知識處理實際問題、驗證消化和鞏固基本理論知識、獲得實驗技能和科學研究方法的重要環(huán)節(jié)。本教材在內(nèi)容的組織和編寫上具有以下特色：
　　1.編寫了“電工電子實驗基礎(chǔ)知識”和“常用電工電子儀器儀表”兩章，系統(tǒng)地介紹了測量誤差的分析、實驗數(shù)據(jù)的處理、電子電路故障的檢查方法、基本測量方法和常用電工電子儀表的使用方法等知識。
　　2.以教材基本理論為體系編寫基礎(chǔ)性實驗。對教材中基本概念、重要定理和分析方法，都編寫了相應的基礎(chǔ)性實驗。且每個實驗都包含實驗原理和思考題，以幫助學生掌握電工電子技術(shù)的基本理論。
　　3.將基本測量方法的訓練貫穿于實驗的全過程。通過綜合性實驗，可使學生加深對單元功能電路的理解，了解各功能電路間的相互影響，掌握各功能電路之間參數(shù)的銜接和匹配關(guān)系，可提高學生綜合運用知識的能力。
　　4.強調(diào)對學生的能力培養(yǎng)，編寫了設(shè)計性實驗。通過設(shè)計性實驗，可提高學生對基礎(chǔ)知識及基本實驗技能的運用能力，掌握參數(shù)及電子電路的內(nèi)在規(guī)律，可拓寬學生的知識面，以滿足今后的發(fā)展要求。
　　5.為了加強學生的工程意識與創(chuàng)新能力，增加了AltiumDesigner14原理圖與PCB設(shè)計，使學生可以輕松進行各種復雜的電子電路設(shè)計。
　　《電工電子技術(shù)》（第三版）系列教材第一至第六分冊是普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材，系列教材由渠云田、田慕琴擔任主編。本教材是第四分冊——實踐教程，由太原理工大學電工基礎(chǔ)教學部組織編寫，陳惠英、武培雄擔任主編，陳惠英編寫第1章，郭愛蓮編寫第2章，趙臘生編寫第3章，李勝編寫第4章，武亞雄編寫第5章，王樹紅（太原學院）編寫第6章，李彩萍編寫第7章，李桂梅編寫第8章，田慕玲編寫第9章，蘇斌編寫第10章，武興華編寫第11章，胡晚芝編寫第12章，武培雄編寫第13章，全書由陳惠英、武培雄進行統(tǒng)稿。

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