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　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計（第2版）/高等學校教材》主要內(nèi)容包括隨機事件及其概率，一維隨機變量，多維隨機變量，大數(shù)定律與中心極限定理，數(shù)理統(tǒng)計的基本概念，參數(shù)估計和假設(shè)檢驗七章。各章節(jié)都配有習題。
　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計（第2版）/高等學校教材》是在多年教學實踐的基礎(chǔ)上逐步形成并匯編成冊的，在不失數(shù)學理論嚴謹性的基礎(chǔ)上，淺顯易懂地介紹了概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基本理論和方法，加強培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學生的隨機性思維方式和應(yīng)用概率統(tǒng)計的能力。
　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計（第2版）/高等學校教材》給出適量典型的、結(jié)合相關(guān)專業(yè)實際內(nèi)容的例題和習題，對一些重要的概念、定理和部分例題，以注的形式闡明其意義，加深理解，深入淺出，易教易學，全方位地提升學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計（第2版）/高等學校教材》可供高等學校非數(shù)學類專業(yè)學生作為教材使用，也可供其他財經(jīng)、工程專業(yè)人士進一步學習概率論與數(shù)理統(tǒng)計時閱讀參考。

本書第2版是在第1版的基礎(chǔ)上修訂的。在本書第1版出版后，我們經(jīng)過進一步的教學實踐，積累了不少的經(jīng)驗，很多任課老師及兄弟院校的同行對本次修訂也提出了不少具體意見，修訂時我們都做了認真考慮。在此，我們對各位同行表示衷心的謝意。
　　目前，為更好地適應(yīng)新形勢下人才培養(yǎng)的目標，很多院系和專業(yè)均對教學計劃進行了適當調(diào)整，有些專業(yè)將原本在第三或第四學期開設(shè)的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”調(diào)整到第二學期，由此產(chǎn)生的一個直接問題是：學生的高等數(shù)學的基礎(chǔ)還沒跟上！特別是多元的重積分沒學過！按照第1版《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》教材的設(shè)計，涉及多元部分的內(nèi)容就無法介紹。此外，經(jīng)過幾輪教學過程的體驗，結(jié)合任課老師和同學的切實感受，有些教學的內(nèi)容在經(jīng)過適當取舍后反而更易教易學，綜合各方面的因素，對該教材進行修訂就顯得刻不容緩。據(jù)此，我們在充分調(diào)研，與多位任課老師及兄弟院校的同行溝通商量的基礎(chǔ)上，計劃對教材內(nèi)容進行修訂，重新設(shè)計教材內(nèi)容的編排，主要是將相關(guān)多元的部分適當往后調(diào)整，但又不增加講課的重復量，在某種程度上反而更易于同學對相關(guān)知識點的理解，當然相關(guān)例題與習題的選擇以及容量均需同時調(diào)整。在置信區(qū)間和假設(shè)檢驗部分，擬將雙正態(tài)總體的相關(guān)內(nèi)容進行微調(diào)，重點對單正態(tài)總體進行介紹，掌握方法后，在學有余力的基礎(chǔ)上再考慮雙正態(tài)總體就顯得很輕松，不會讓同學覺得只是要辛苦地記很多公式。此外，本版在每章末增加了每章小結(jié)及該章總習題，其中適當補充了一些最近幾年典型的考研題，以增加對前后知識體系的聯(lián)系理解，希望這些總習題在檢查學習效果及復習方面能發(fā)揮作用。
　　本書的修訂再次得到了蘇州大學教務(wù)處、數(shù)學科學學院的領(lǐng)導和各位同仁的支持和幫助。高等教育出版社為本書的修訂做了大量的工作。作者謹向他們以及所有關(guān)心支持本書的概率統(tǒng)計界朋友表示衷心的感謝。對于新版中存在的問題，歡迎廣大專家、同行和讀者繼續(xù)給予批評指正。

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