本書以教育何以關注個體成長的整全性為中心，以個體發(fā)展的整體性來超越當下教育的碎片化、以個體生命成長的漸進性與教育的階段性來超越當下教育的無序化、以愛的生長與培育為靈魂來達成個體生命成長的自主性、以哲學教育的展開來促成個體人格的完整性生成，最終回到人的自由全面發(fā)展這一人類恒久的主題，由此廓清通往整全的教育路徑。本書深入而系統(tǒng)地回應了當今教育問題，特別是以碎片化為中心、遠離人的整全性發(fā)展這一現實難題，融哲學、教育學于一體，融理性思考與詩性表達于一體，書中充滿了作者的敏銳哲思，同時大量征引經典著作，旁征博引，語言優(yōu)美，行文流暢，是一本原創(chuàng)性的高水平教育理論著作，能夠為相關研究者提供有益的參考和借鑒。