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本書(shū)理論聯(lián)系實(shí)際，全面闡述了新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)工作的新理念，從職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)政策導(dǎo)向、求職應(yīng)聘技巧、心理調(diào)適及權(quán)益保護(hù)等方面，提出了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路和方法。本書(shū)將當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)、個(gè)人愿望、社會(huì)需求和國(guó)家需要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助大學(xué)生順利邁入社會(huì)，對(duì)大學(xué)生將來(lái)的人生運(yùn)籌乃至生活的各個(gè)方面都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

　　每一個(gè)人都必須面對(duì)職業(yè)與人生的課題，都應(yīng)該了解人生發(fā)展的規(guī)律。一個(gè)人職業(yè)生涯的每個(gè)階段都有著不同的發(fā)展規(guī)律，在職業(yè)生涯之前的大學(xué)這段時(shí)間對(duì)職業(yè)的發(fā)展尤為重要。因此，高校不僅要引領(lǐng)大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，也要讓畢業(yè)的大學(xué)生能夠融入社會(huì)繼續(xù)發(fā)展。
　　本書(shū)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究是多方面的，它突出了大學(xué)生就業(yè)方面的全程視角，顯示出社會(huì)宏觀諸多因素與微觀行動(dòng)者之間的聯(lián)系。社會(huì)學(xué)家戈夫曼曾說(shuō)：“職業(yè)生涯研究的價(jià)值在于它的雙重性。一方面，它緊密聯(lián)系人們的內(nèi)在狀態(tài)，如對(duì)自我的想象，自我認(rèn)同等；另一方面，它又涉及政治關(guān)系、法定關(guān)系、生活方式等各方面的問(wèn)題。它是一個(gè)有著廣泛影響和現(xiàn)實(shí)意義的制度綜合體的一部分。因此，職業(yè)生涯的概念使我們能夠更好地理解個(gè)人與公眾、自我與強(qiáng)大的社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系�！�
　　讓大學(xué)生了解自己職業(yè)發(fā)展各階段的特點(diǎn)，明確人生奮斗目標(biāo)，保持強(qiáng)勁、持久的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，是大學(xué)生取得職業(yè)成功、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神基礎(chǔ)。
　　如今，大學(xué)生就業(yè)工作關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，也關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和生活保障。如何提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們通過(guò)對(duì)教育部2007年印發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》和2016年人力資源和社會(huì)保障部與教育部印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃的通知》的認(rèn)真解讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)需要更多創(chuàng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與瞬息萬(wàn)變的社會(huì)當(dāng)中，在校大學(xué)生如今必須系統(tǒng)地接受就業(yè)指導(dǎo)，才能應(yīng)對(duì)更多的就業(yè)矛盾和就業(yè)問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程已成為在校大學(xué)生接受就業(yè)教育的重要途徑之一。

　《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)/大學(xué)通識(shí)教育教材》：
　　（九）我國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)制度與政策概要
　　中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》對(duì)高等教育改革和發(fā)展提出了新的任務(wù)和奮斗目標(biāo)，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和就業(yè)政策的不斷完善是高等教育改革的重要組成部分。
　　此外，各地區(qū)、各部門、各行業(yè)根據(jù)本地區(qū)、本部門、本行業(yè)的需要，在不違背國(guó)家法律法規(guī)的前提下，也制定了一些適用于本地區(qū)、本行業(yè)和本部門的畢業(yè)生就業(yè)政策。
　　根據(jù)國(guó)家教委頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的教育部《通向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)》以及國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《意見(jiàn)》等文件精神，我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)政策的主要內(nèi)容可概括為：
　　“高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般和面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針。在保證國(guó)家需要的前提下，貫徹學(xué)以致用，人盡其才的原則。在計(jì)劃安排上要優(yōu)先考慮國(guó)家和地方重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)上的需要，尤其要保證艱苦地區(qū)的國(guó)防軍工和科研等重點(diǎn)單位的需要。國(guó)家采取措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)和國(guó)家急需人才的集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、聯(lián)營(yíng)企業(yè)、股份制企業(yè)等非國(guó)有單位就業(yè)。建立由學(xué)校和有關(guān)部門推薦、學(xué)生和用人單位在國(guó)家政策指導(dǎo)下，通過(guò)人才勞務(wù)市場(chǎng)雙向選擇、自主擇業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)制度�！�
　　我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的主要內(nèi)容按類別劃分有三大方面：
　　1.大學(xué)生就業(yè)的總政策
　　主要是指為畢業(yè)生的安置、使用確定的方針和原則，具體包括認(rèn)清形勢(shì)、深化改革；完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制；調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；解決非公有制單位聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題；鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)；完善尚未就業(yè)高校畢業(yè)生的有關(guān)政策；整頓和規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)秩序；加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)；轉(zhuǎn)變用人機(jī)制，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道；發(fā)揮市場(chǎng)作用，建立高校畢業(yè)生社會(huì)服務(wù)體系等方面的原則規(guī)定。
　　2.關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的具體政策
　　其主要內(nèi)容包括畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的工作程序、紀(jì)律、各項(xiàng)具體規(guī)定以及各地根據(jù)地方的需要在不違背法律和國(guó)家規(guī)定的前提下所制定的政策措施等。
　　3.關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)特殊政策
　　其內(nèi)容包括病殘生、支邊學(xué)生的就業(yè)政策等。
　　具體又可分為以下八個(gè)大類：
　　1.有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的方針、原則
　�。�1）按照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的規(guī)定，對(duì)國(guó)家任務(wù)計(jì)劃招收的學(xué)生，畢業(yè)后原則上仍由國(guó)家負(fù)責(zé)在一定范圍內(nèi)安排就業(yè)，實(shí)行“供需見(jiàn)面”和“雙向選擇”的辦法，落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)方案。
　�。�2）貫徹統(tǒng)籌安排，合理使用，加強(qiáng)重點(diǎn)，兼顧一般和面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研、教育第一線的方針。在保證國(guó)家需要的前提下，貫徹學(xué)以致用，人盡其才的原則。
　　（3）國(guó)家采取措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)和其他急需人才的地方去工作。國(guó)家規(guī)定來(lái)源于邊遠(yuǎn)省區(qū)的高校畢業(yè)生只要是邊遠(yuǎn)省區(qū)急需的，原則上回生源省區(qū)就業(yè)。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)要根據(jù)實(shí)際情況，制訂吸引畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，要采取積極措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到本地就業(yè)。
　�。�4）依據(jù)目前國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求，優(yōu)先保證國(guó)防、軍工、國(guó)有大中型企業(yè)、重點(diǎn)科研和教學(xué)單位的需要。
　�。�5）定向生，委培、公費(fèi)、收費(fèi)委培生，畢業(yè)后按合同規(guī)定派回原定向、委培單位（地區(qū)）工作。自費(fèi)生畢業(yè)后應(yīng)通過(guò)多種渠道、多種方式自主擇業(yè)�！安④墶闭惺盏膶W(xué)生畢業(yè)后，在國(guó)家就業(yè)方針政策指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)。單招定向生畢業(yè)后回生源地所在縣，安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、合作經(jīng)濟(jì)組織、職業(yè)技術(shù)教育等崗位工作。
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