小企業(yè)財務(wù)會計同步練習(xí)與實訓(xùn)
定 價:31.8 元
- 作者:張瑞芳,左桂云主編
- 出版時間:2017/12/1
- ISBN:9787040487268
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:U266
- 頁碼:208
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書是《小企業(yè)財務(wù)會計》(第二版)的配套習(xí)題與實訓(xùn)教材,按照教學(xué)做一體、理實一體的原則,全面、系統(tǒng)地對貨幣資金與轉(zhuǎn)賬支付結(jié)算、應(yīng)收及預(yù)付款項、存貨、投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)與長期待攤費用、負(fù)債、應(yīng)付職工薪酬、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤形成及分配等個會計要素的確認(rèn)與計量(核算),財務(wù)報表的編制等內(nèi)容進(jìn)行了訓(xùn)練。全書共分為八個部分,每一部分的基本結(jié)構(gòu)為:內(nèi)容小結(jié)—同步測試—實務(wù)操作!皟(nèi)容小結(jié)”下設(shè)學(xué)習(xí)難點與重點、業(yè)務(wù)核算T形賬戶圖示;“同步測式”包括單選、多選、判斷和綜合練習(xí);“實務(wù)操作”部分包括實訓(xùn)目的、實訓(xùn)要求和實訓(xùn)資料。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有職業(yè)真實感,在實務(wù)操作中實現(xiàn)感悟升華,在理實交融中提高綜合職業(yè)素質(zhì)。
小企業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基本力量,是高職院校會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要領(lǐng)域。為了規(guī)范小企業(yè)會計確認(rèn)、計量和報告行為,促進(jìn)小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,財政部于2011年10月18日印發(fā)了《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》o《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》自2013年1月1日起在小企業(yè)范圍內(nèi)施行。為了增強高職會計專業(yè)教育的職業(yè)適用性和針對性,實現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接”,2015年,我們在財政系統(tǒng)和企業(yè)實務(wù)專家的指導(dǎo)下,編寫了一套與《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》接軌的、面向小企業(yè)的財務(wù)會計教材——《小企業(yè)財務(wù)會計》,2017年,我們根據(jù)全面“營改增”等最新財稅法規(guī)對其進(jìn)行了修訂。
本書是與《小企業(yè)財務(wù)會計》(第二版)配套的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)教材;窘Y(jié)構(gòu)為:內(nèi)容小結(jié)一同步練習(xí)一實務(wù)操作。“內(nèi)容小結(jié)”下設(shè)重點與難點、業(yè)務(wù)核算T形賬戶圖示;“同步練習(xí)”包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題和綜合練習(xí);“實務(wù)操作”包括【實訓(xùn)目的】【實訓(xùn)要求】和【實訓(xùn)資料】。主教材《小企業(yè)財務(wù)會計》(第二版)中安排了部分“學(xué)中做”實例,本書則是為學(xué)生定制的“做中學(xué)”項目,以求“學(xué)中做”與“做中學(xué)”融為一體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有職業(yè)真實感,在實務(wù)操作中實現(xiàn)感悟升華,在理實交融中提高綜合職業(yè)素質(zhì)。
本書與主教材《小企業(yè)財務(wù)會計》(第二版)一脈相承,系“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版,由高等教育出版社出版。本書自2015年第一版出版以來受到職業(yè)院校師生的廣泛好評。本次修訂主要是根據(jù)營業(yè)稅改征增值稅等有關(guān)規(guī)定對相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,同時考慮職業(yè)院校學(xué)生特點對相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容做了適度簡化。
修訂后的教材,結(jié)構(gòu)明晰,內(nèi)容更新穎,力求在以下幾個方面體現(xiàn)特色:
體現(xiàn)“三新”——標(biāo)準(zhǔn)新、內(nèi)容新、結(jié)構(gòu)新。本書以《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》為基本依據(jù),融入了當(dāng)前小企業(yè)財務(wù)會計工作實務(wù)中的最新內(nèi)容,結(jié)構(gòu)簡練,布局新穎。
突出“三性”——職業(yè)性、實踐性、開放性。遵循“職業(yè)教育必須回歸職業(yè)”的理念,力避空洞理論,著力凸顯教材的有用性和實用性,以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,從內(nèi)容到形式、從編寫到應(yīng)用全面體現(xiàn)開放性。
落實“三合”——理實結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、課證結(jié)合。經(jīng)過多年的教學(xué)改革實踐,“三合”理念得到認(rèn)同。但認(rèn)識到不等于做到,這是一個艱苦、長期的優(yōu)化和完善過程。本書亦在此方面努力探索,以求有所突破。
實現(xiàn)“三向”——需求導(dǎo)向、行動導(dǎo)向、能力導(dǎo)向。“三向”是高職教育區(qū)別于學(xué)科體系教育的基本方向。本書基于小企業(yè)財務(wù)會計工作的實際要求,在“如何做”上用功,在“如何干”上著力,期望在培養(yǎng)學(xué)生能力方面取得實際成效。
本書由從事會計教育30余年的成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院張瑞芳教授、四川省高校教學(xué)名師左桂云教授擔(dān)任主編,主要參編人員有成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅瓊芳(副教授、會計師)、鄭丹華(副教授)、冉曉楓(副教授、會計師)、徐朝霞(副教授、注冊會計師)、熊敏(副教授、高級經(jīng)濟(jì)師)、張玥(副教授、注冊稅務(wù)師)、肖婕(講師)、譚紅梅(副教授)、文翔(講師、會計師)、朱昀(講師),石藥集團(tuán)新諾威制藥股份有限公司張曉燕(財務(wù)經(jīng)理、會計師)。本書修訂過程中得到了職業(yè)教育專家、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王濤教授的指導(dǎo)和幫助,同時學(xué)習(xí)借鑒了同行專家的相關(guān)教材,在此一并致謝。
由于編者水平有限,書中難免出現(xiàn)錯誤,歡迎各位專家和教材使用者批評指正!
張瑞芳,1976年生。2003年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院,獲管理學(xué)碩士學(xué)位。之后一直從事編輯工作,并進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。2003—2010年,歷任《中國教師》雜志社編輯、編輯部主任、副主編;2010年至今,任《比較教育研究》編輯。研究方向為教育法學(xué)、教師教育。已發(fā)表各類文章20多篇,參與多項課題研究,參編教材1部。
第一部分 籌資業(yè)務(wù)核算同步練習(xí)與實訓(xùn)
第二部分 長期資產(chǎn)核算同步練習(xí)與實訓(xùn)
第三部分 存貨采購與付款核算同步練習(xí)與實訓(xùn)
第四部分 生產(chǎn)經(jīng)營耗費核算同步練習(xí)與實訓(xùn)
第五部分 銷售與收款核算同步練習(xí)與實訓(xùn)
第六部分 對外投資核算同步練習(xí)與實訓(xùn)
第七部分 生產(chǎn)經(jīng)營成果核算同步練習(xí)與實訓(xùn)
第八部分 財務(wù)報表編制與分析同步練習(xí)與實訓(xùn)