目錄
第一章 數(shù)學教育研究概述 1
第一節(jié) 數(shù)學教育研究相關(guān)概念 1
一、科學研究 1
二、教育研究 2
三、數(shù)學教育研究 2
第二節(jié) 數(shù)學教育研究對象 8
一、教育研究的對象是教育問題 8
二、教育研究的對象是教育現(xiàn)象及其規(guī)律 9
三、教育研究的對象是教育活動 10
第三節(jié) 數(shù)學教育研究基本原則 10
一、客觀性原則 10
二、理論與實踐相結(jié)合原則 11
三、繼承與創(chuàng)新原則 11
第四節(jié) 數(shù)學教育研究的一般過程 11
一、確定研究課題 12
二、設(shè)計研究方案 12
三、實施研究階段 13
四、提煉總結(jié)階段 13
思考題 13
第二章 如何選擇數(shù)學教育研究課題 14
第一節(jié) 數(shù)學教育研究課題的類型 14
一、數(shù)學教育研究選題的意義 14
二、數(shù)學教育研究課題的分類 15
第二節(jié) 數(shù)學教育研究課題選擇原則 17
一、數(shù)學教育研究課題選擇的原則 17
二、如何選擇合適的數(shù)學教育研究課題 19
第三節(jié) 數(shù)學教育研究課題的來源 21
一、數(shù)學教育研究課題的主要來源 21
二、部分重要研究課題 23
思考題 31
第三章 數(shù)學教育研究課題方案的制定與實施 32
第一節(jié) 數(shù)學教育研究課題方案的設(shè)計 32
一、課題設(shè)計的意義 32
二、課題設(shè)計的過程 32
第二節(jié) 數(shù)學教育課題研究工作計劃的制訂 36
第三節(jié) 數(shù)學教育研究課題方案的實施 41
一、課題研究的實施 41
二、實施階段要完成的具體任務(wù) 41
三、課題總結(jié)階段 42
四、數(shù)學教育科研課題的結(jié)題（提綱） 43
思考題 43
第四章 常用的數(shù)學教育研究方法 44
第一節(jié) 文獻法 44
一、文獻檢索概述 44
二、數(shù)學教育文獻的種類及主要分布 46
三、數(shù)學文獻的檢索過程和整理 50
第二節(jié) 觀察法 55
一、數(shù)學教育觀察法概述 55
二、數(shù)學教育觀察法的類型 61
三、數(shù)學教育觀察法的操作步驟 66
第三節(jié) 調(diào)查法 74
一、數(shù)學教育調(diào)查法概述 74
二、數(shù)學教育調(diào)查法的實施方法 78
三、數(shù)學教育調(diào)查法的一般步驟 81
四、調(diào)查報告的撰寫 83
第四節(jié) 實驗法 86
一、數(shù)學教育實驗法概述 86
二、數(shù)學教育實驗法的基本過程 95
第五節(jié) 經(jīng)驗總結(jié)法 107
一、數(shù)學教育經(jīng)驗總結(jié)法的涵義 107
二、教育經(jīng)驗總結(jié)對數(shù)學教育的意義 107
三、教育經(jīng)驗總結(jié)法的分類 108
四、教育經(jīng)驗總結(jié)法的特征 108
五、實施步驟 109
六、原則和要求 110
七、中小學數(shù)學教師如何利用教育經(jīng)驗總結(jié) 111
思考題 112
第五章 其他常用的數(shù)學教育研究方法 113
第一節(jié) 案例研究 113
一、案例研究概述 113
二、案例研究的歷史起源 113
三、案例研究內(nèi)容 114
四、教育案例法的操作程序 118
五、案例分析 119
第二節(jié) 行動研究 121
一、行動研究法的發(fā)展 121
二、行動研究法的概念 122
三、行動研究法的特征 123
四、操作過程和步驟 123
五、行動研究應(yīng)具備的能力及相應(yīng)的策略 125
六、具體實例 125
七、行動研究法的意義 127
第三節(jié) 教育敘事研究 128
一、研究背景 128
二、數(shù)學教育敘事研究的界定 130
三、數(shù)學教育敘事研究的意義 131
四、數(shù)學教育敘事研究的過程 131
五、數(shù)學教育敘事研究的特點 132
六、對我國數(shù)學教育敘事研究的反思 133
七、數(shù)學教育敘事研究案例 134
八、總結(jié) 135
第四節(jié) 校本教研 135
一、研究背景 135
二、研究的基本概念 136
三、校本教研的幾種模式 139
四、校本教研的實施途徑與策略 143
思考題 145
第六章 數(shù)學教育研究成果的實施和成果表述 146
第一節(jié) 數(shù)學教育研究成果概述 146
一、教育科研成果的分類 146
二、教育科研成果表述的目的與意義 147
三、數(shù)學教育科研成果表述的要求 147
第二節(jié) 數(shù)學教育研究成果表述前的準備工作 149
一、材料的分析 149
二、論點的形成 149
三、觀點與材料的統(tǒng)一 149
四、文獻利用的再檢索 150
五、學術(shù)論文的布局構(gòu)思 150
第三節(jié) 數(shù)學教育研究成果的表現(xiàn)形式 151
一、數(shù)學教育研究報告 151
二、學術(shù)論文的寫作 156
三、學位論文的寫作 158
第四節(jié) 數(shù)學教育研究成果的交流 159
一、研究成果交流的主要途徑 159
二、投稿期刊的選擇 160
思考題 161
第七章 如何撰寫數(shù)學教育教學論文 162
第一節(jié) 撰寫教育教學論文的意義 162
第二節(jié) 教育教學論文的基本類型和基本要求 163
一、論文的類型 163
二、數(shù)學教育教學論文的基本要求 164
三、數(shù)學教學論文選題和寫作的基本要求 165
第三節(jié) 數(shù)學教育教學論文的寫作 167
一、論文寫作的基本過程 167
二、數(shù)學教育教學論文的結(jié)構(gòu) 169
三、撰寫數(shù)學教育教學論文的基本步驟 171
思考題 187
附錄 188