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“新基礎(chǔ)教育”課堂教學改革的深化研究(當代中國基礎(chǔ)教育學校變革研究叢書)<夢山書系>
《“生命·實踐”教育學論著系列二:“新基礎(chǔ)教育”課堂教學改革的深化研究》基于教育學立場,以“新基礎(chǔ)教育”教學改革的觀念系統(tǒng)與實踐系統(tǒng)為資源,重點闡述以下幾方面問題:一是我國教學的基本傳統(tǒng)與問題;二是我國當代教學的時代規(guī)定性與價值理念,闡述“教養(yǎng)性教學”的內(nèi)涵;三是我國教學變革的本土路徑;四是實現(xiàn)教養(yǎng)性教學的支持性條件。
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