《中學生文化經(jīng)典品讀》主要內(nèi)容包括:關(guān)雎、蒹葭、氓、涉江、陌上桑、長歌行、十五從軍征、上邪、羽林郎、迢迢牽牛星、短歌行、觀滄海、白馬篇、歸園田居、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、登岳陽樓等。
《中學生文化經(jīng)典品讀》為中國文化經(jīng)典名篇之選本。每選一篇,接以細膩入微、文辭雋永之簡析,集萃故實考釋、文字訓詁之評鑒,意在于輔助今日中學生對經(jīng)典作品之理解。
卜延中,男,1960年11月出生,汀蘇漣水人,中學語文高級教師。歷任漣水縣教研室中學語文教研員、教研室副主任、教科室主任、蘇州工業(yè)園區(qū)教研室教研員,現(xiàn)為西安交通大學蘇州附屬中學教科室主任。主持“文化語文”的實踐研究,重視中學生的文化積淀和視野拓展,踐行朱永新先生倡導的新教育實驗,課堂具有“活、廣、趣”的教學特色。為淮陰市首批優(yōu)秀教科研工作者、蘇州工業(yè)園區(qū)中學語文學科帶頭人、蘇州工業(yè)園區(qū)學術(shù)帶頭人,2010年獲全國中小學說課專場展示活動一等獎,獲得蘇州市首屆閱讀節(jié)“優(yōu)秀藏書家”稱號。多年來,筆耕不輟,在《人民教育》、《中國教育報》、《中學語文教學》等報刊發(fā)表論文40多篇,出版《與崇高對話》、《用思想激揚教育》等專著4部,主編、參編專著6部。
序:把詩意和溫暖帶給學生
詩味
1. 關(guān)雎
2. 蒹葭
3. 氓
4. 涉江
5. 陌上桑
6. 長歌行
7. 十五從軍征
8. 上邪
9. 羽林郎
10. 迢迢牽牛星
11. 短歌行
12. 觀滄海
13. 白馬篇
14. 飲馬長城窟行
15. 歸園田居
16. 飲酒
17. 擬行路難
18. 晚登三山還望京邑
19. 木蘭詩
20. 送杜少府之任蜀州
21. 次北固山下
……
詞韻
曲趣
文氣
訓蒙
14.飲馬長城窟行
飲馬長城窟,水寒傷馬骨。
往謂長城吏:“慎莫稽留太原卒!”
“官作自有程,舉筑諧汝聲!”
“男兒寧當格斗死,何能怫郁筑長城!
長城何連連,連連三千里。
邊城多健少,內(nèi)舍多寡婦。
作書與內(nèi)舍:“便嫁莫留住。
善待新姑嫜,時時念我故夫子!”
報書往邊地:“君今出語一何鄙!
身在禍難中,何為稽留他家子?
生男慎莫舉,生女哺用脯。
君獨不見長城下,死人骸骨相撐拄。
結(jié)發(fā)行事君,慊慊心意關(guān)。
明知邊地苦,賤妾何能久自全?”
簡析
本詩采取了點面結(jié)合、以點為主的手法,詩中既有廣闊的圖景,更有具體細膩的描繪,兩者相互引發(fā),概括而深刻地反映了“筑怨興徭九千里”所釀成的社會和家庭的悲劇,顯示了作者駕馭題材的能力。詩中人物的思想活動,均以對話的手法逐步展開,而對話的形式又巧于變化,這一點是深得前人稱贊的。
集評
張玉轂:“往謂”六句先設(shè)為卒往告吏求9-5,吏惟飭卒急筑,卒再與吏折辯,三層往復之辭,第一層用明點,下二層皆用暗遞,為久筑難93立案,文勢一頓。(《古詩賞析》)
譚元春:問答時藏時露,渡關(guān)不覺為妙。(《古詩歸》)
沈德潛:無問答之痕,而神理井然,可與漢樂府競爽矣。(《古詩源》)
陸時雍:輕剽矯捷,似不類建安體裁。剖衷瀝血,剜骨錐心,遂作中唐鼻祖。(《古詩鏡》)
陳祚明:孔璋《飲馬》一篇,可與漢人競爽,辭氣俊爽,如孤鶴唳空,翮堪凌霄,聲聞于天。又云:邊事倥傯之狀,言之悲切!芭e筑諧汝聲”,句中有用力之態(tài),如聞《邪許》歌,后段淋漓曲至,漢人樂府也!吧碓凇敝痢皳沃簟保洲D(zhuǎn)一意,與上下不蒙,或是重述來書中意!吧小彼木,用古歌辭。末語得性情之正。(《采菽堂古詩選》)
15.歸園田居
少無適俗韻,性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。
羈鳥戀舊林,池魚思故淵。
開荒南野際,守拙歸園田。
方宅十余畝,草屋八九間。
榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。
暖曖遠人村,依依墟里煙。
狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。