本書適應(yīng)職業(yè)教育的新形勢,以工作過程為主線,以真實(shí)的工作任務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合應(yīng)用能力。全書分為6個(gè)項(xiàng)目,不但介紹了鉗工常用測量技術(shù)、劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔和鉸孔、攻螺紋與套螺紋、銼配、裝配等相關(guān)知識(shí),而且將安全環(huán)境認(rèn)識(shí)、TPM(全員生產(chǎn)維護(hù))等企業(yè)的現(xiàn)場管理內(nèi)容融入到學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高之中。
體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育人才培養(yǎng)理念,強(qiáng)調(diào)實(shí)用為主,必需和夠用為度的原則,適合相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。
鉗工技能實(shí)訓(xùn)是中等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,學(xué)生通過獨(dú)立的實(shí)踐操作,將有關(guān)鉗工的基本知識(shí)、基本方法和實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合起來,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書依據(jù)教育部《加強(qiáng)中職機(jī)電、汽車類專業(yè)國家規(guī)劃技能課教材與配套工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》的要求,為適應(yīng)應(yīng)用型教育發(fā)展的新形勢,突破傳統(tǒng)的學(xué)科教育對學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的局限,以工作過程為主線,以真實(shí)的工作任務(wù)、生產(chǎn)產(chǎn)品為載體,著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力與綜合應(yīng)用能力。本書具有以下特色:(1)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。全書共分為5個(gè)項(xiàng)目,有的項(xiàng)目包含若干任務(wù),每個(gè)任務(wù)中包括若干編者精心設(shè)計(jì)的多個(gè)案例。每個(gè)任務(wù)由學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)描述準(zhǔn)備工作及相關(guān)要求必備知識(shí)任務(wù)實(shí)施項(xiàng)目檢查、評價(jià)與總結(jié)鞏固提高和職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)八部分組成。每個(gè)工作任務(wù)的設(shè)計(jì)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,將知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、素養(yǎng)養(yǎng)成有機(jī)練融合,實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的一體化。(2)內(nèi)容實(shí)用。本書在內(nèi)容定位上,以用為本,學(xué)以致用,不用不學(xué),學(xué)了就會(huì)的選擇標(biāo)準(zhǔn),摒棄了大量的非核心的理論知識(shí)及技術(shù),專注于常用的核心技術(shù)講解及訓(xùn)練。本書選取筆架等項(xiàng)目為教學(xué)載體,內(nèi)容涵蓋安全環(huán)境認(rèn)識(shí)、TPM生產(chǎn)維護(hù)、鉗工常用測量技術(shù)、劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔和鉸孔、攻螺紋與套螺紋、銼配、裝配等相關(guān)知識(shí)。(3)生動(dòng)直觀。本書在結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)方式上,強(qiáng)調(diào)由淺入深,循序漸進(jìn),通過對設(shè)備、工具等實(shí)物采用了大量照片和三維造型圖,將理論文字用圖形表示,達(dá)到圖文并茂,通俗易懂的效果。本書由蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭愛權(quán)、倪紅海擔(dān)任主編,蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇立祥、浙江信息工程學(xué)校何立擔(dān)任副主編,參與編寫的還有鐵王數(shù)控機(jī)床(蘇州)有限公司郭有福,蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院許連杰、車娟、周曉蓉。全書在編寫過程中,參閱了大量的有關(guān)教材和相關(guān)文獻(xiàn),得到了南京中德學(xué)徒培訓(xùn)中心、蘇州博世學(xué)徒培訓(xùn)中心、舍弗勒(太倉)培訓(xùn)中心、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德培訓(xùn)中心的各位培訓(xùn)師大力支持和幫助,并提出了許多寶貴意見,在此一并表示謝意。由于編者水平有限,書中的疏漏和不足之處在所難免,懇請讀者批評指正!
鄭愛權(quán),男,本科學(xué)歷,講師,現(xiàn)任蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德工程學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人,機(jī)械制造工程中心主任。曾在在核心期刊《熱加工工藝》期刊公開發(fā)表專業(yè)論文1篇,主編教材《數(shù)控加工技術(shù)》 ,主持、參與省市級研究課題六項(xiàng)。倪紅海,碩士研究生,講師,現(xiàn)任現(xiàn)任蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德工程學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師。主要教授課程:機(jī)械拆裝機(jī)能實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制圖等。
項(xiàng)目1 健康安全環(huán)境認(rèn)識(shí)
項(xiàng)目2 全面生產(chǎn)維護(hù)認(rèn)識(shí)
項(xiàng)目3 零件測量
項(xiàng)目4 筆架手動(dòng)加工
任務(wù)1 U型槽鋼的雙支撐面銼削
任務(wù)2 筆架支撐架鋸削
任務(wù)3 支撐架和底座六面體銼削
任務(wù)4 筆架支撐架和底座的劃線
任務(wù)5 筆架底座鉆孔加工
任務(wù)6 筆架底座鏨削
任務(wù)7 筆架支撐架鉸孔
任務(wù)8 筆架支撐架攻螺紋與裝配
項(xiàng)目5 配合零件手動(dòng)加工
任務(wù)1 非對稱性配合零件加工
任務(wù)2 對稱性配合零件加工
項(xiàng)目6 虎鉗裝配
職業(yè)技能鑒定考試模擬題參考答案
附錄