本書為廣州市中等職業(yè)學(xué)校精品課程冷沖壓模具實體設(shè)計與制造的開發(fā)教材,從培養(yǎng)模具制造實用型、技能型人才出發(fā),應(yīng)用CAXA實體設(shè)計軟件的基本概念和主要功能,幫助學(xué)生在學(xué)習冷沖壓模具結(jié)構(gòu)與制造理論知識的同時,制作出模具零件的三維造型,并完成裝配設(shè)計與動畫制作,認識模具的基本結(jié)構(gòu)。通過完成每一個學(xué)習任務(wù)中模具零件的加工制造、零件檢測、模具裝配及學(xué)習評價,體現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)中做做中學(xué)的學(xué)習特點,為模具制造技術(shù)專業(yè)的專業(yè)教學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。本書以沖裁模具米奇心形掛墜沖孔落料連續(xù)模實體設(shè)計與制造為典型工作任務(wù),從認識沖壓制件、模具主要零件介紹到模具裝配,共10個學(xué)習任務(wù)。此外,在學(xué)習任務(wù)10中,以模具蓋帽落料拉深復(fù)合模實體設(shè)計與制造為學(xué)習拓展,供學(xué)生在后續(xù)的課程中學(xué)習選用。
本書建議學(xué)時為156,其中,學(xué)習任務(wù)l為6學(xué)時,學(xué)習任務(wù)2、3、4、6和8各為20學(xué)時,學(xué)習任務(wù)5為18學(xué)時,學(xué)習任務(wù)7為8學(xué)時,學(xué)習任務(wù)9和10各為l2學(xué)時。在教學(xué)中既可以采取自主學(xué)習方式,也可以采取小組合作方式學(xué)習,即各小組分別設(shè)置工藝員、編程員和操作員等崗位,共同完成零件加工任務(wù),每組學(xué)習完畢后再輪換崗位。
本書由寧志良擔任主編,梁偉東、翟曉嵐、崔曉玲、劉少桐擔任副主編,黃季翔、黎顯松、杜森青、馮建財、楊沛、袁晨峰、李壯威參與編寫工作。其中寧志良負責編寫學(xué)習任務(wù)1~4并對全書進行統(tǒng)稿,梁偉東負責編寫學(xué)習任務(wù)5,翟曉嵐負責編寫學(xué)習任務(wù)6,崔曉玲負責編寫學(xué)習任務(wù)7,劉少桐負責編寫學(xué)習任務(wù)8,黃季翔、黎顯松、. 杜森青負責編寫學(xué)習任務(wù)9,楊沛、馮建財、袁晨峰、李壯威負責編寫學(xué)習任務(wù)10。, 由于編者水平有限,書中難免存在不足之處,敬請廣大讀者批評指正。
編 者
2017年9月
學(xué)習任務(wù)1認識沖壓制件
一、知識準備
二、制訂工作計劃
三、任務(wù)實施
四、學(xué)習評價
五、學(xué)習拓展
學(xué)習任務(wù)2認識沖孔落料連續(xù)模
一、知識準備
二、制訂工作計劃
三、任務(wù)實施
四、學(xué)習評價
五、學(xué)習拓展
學(xué)習任務(wù)3凹模實體設(shè)計與制造
一、知識準備
二、制訂工作計劃
三、任務(wù)實施
四、學(xué)習評價
五、學(xué)習拓展
學(xué)習任務(wù)4凸模實體設(shè)計與制造
一、知識準備
二、訂工作計劃
三、任務(wù)實施
四、學(xué)習評價
五、學(xué)習拓展
學(xué)習任務(wù)5凸模固定板實體設(shè)計與制造
一、知識準備
二、制訂工作計劃
三、任務(wù)實施
四、學(xué)習評價
五學(xué)習拓展
……
學(xué)習任務(wù)6
學(xué)習任務(wù)7
學(xué)習任務(wù)8
學(xué)習任務(wù)9
學(xué)習任務(wù)10
參考文獻